FACULDADE DE CALDAS NOVAS UNICALDAS SANDRA REGINA SILVA MARTINS NÚCLEO DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO CALDAS NOVAS 2013

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1 1 FACULDADE DE CALDAS NOVAS UNICALDAS SANDRA REGINA SILVA MARTINS NÚCLEO DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO CALDAS NOVAS 2013

2 2 FACULDADE DE CALDAS NOVAS UNICALDAS SANDRA REGINA SILVA MARTINS NÚCLEO DE ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO Projeto de atendimento psicopedagógico, apresentado à Faculdade de Caldas Novas UNICALDAS Psicóloga responsável: Ms. Sandra Regina Silva Martins CALDAS NOVAS 2013

3 3 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS METODOLOGIA PÚBLICO ALVO EQUIPE TÉCNICA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS SERVIÇOS PRESTADOS ESTRUTURA FÍSICA REFERÊNCIAS... 11

4 4 1 JUSTIFICATIVA A sociedade moderna vive rápidas transformações, na qual o ser humano precisa se adaptar e se organizar para alcançar seus objetivos, sejam eles familiares, sociais, profissionais, acadêmicos, entre outros. Vivemos a era do conhecimento, a globalização que faz parte da história de nossa sociedade hoje, exige do Homem conhecimento, dinamismo, flexibilidade, proatividade, ou seja, uma busca incessante de informações que se tornam vitais para o individuo moderno. Conforme Teles (1989), a psicologia é uma ciência que tenta buscar recursos para compreender o Homem, seu comportamento para facilitar a convivência consigo e com o outro, proporcionando assim seu convívio social mais satisfatório. O homem do século XXI é visto como um ser com diversas habilidades e potencialidades que podem e devem ser despertadas para que o mesmo possa viver toda a sua plenitude e atender aos anseios de uma sociedade que busca o novo, novas descobertas, novos desafios e novos conhecimentos científicos. Gardner (1995), nos contemplou com a possibilidade de novas inteligências, além da lógico matemática, que podem ser desenvolvidas, como: a linguística, cinestésica, musical, espacial, corporal, interpessoal e intrapessoal. Nesse contexto, tanto conceitual quanto pragmático, demanda-se de uma formação acadêmica que leve em conta o sujeito discente do processo ensino-aprendizagem em suas variadas facetas estruturais e existenciais, exigindo-se das Instituições de Ensino Superior um atendimento ao estudante que abranja seus aspectos cognitivos e emocionais, profissionais e financeiros, sociais e psicológicos. Diante dessa realidade, o processo ensino-aprendizagem, no qual estão envolvidos todos os atores do contexto das Instituições de Ensino Superior (alunos, professores, funcionários, comunidade, empresários, ONGs, entre outros) vem sofrendo de uma crise em sua estrutura pedagógica tradicional, devido às grandes transformações da sociedade contemporânea. Essas transformações têm trazido inovações no âmbito das relações profissionais no mercado de trabalho, na medida em que nosso país modificou suas estruturas econômicas, sociais e políticas, fazendo com que novas demandas surjam e ocupem lugar dentro das Instituições de Ensino Superior.

5 5 Outra realidade na qual deparamos hoje dentro das Instituições de Ensino Superior refere-se a uma grande diversidade de alunado com as mais diversas peculiaridades e particularidades, como jovens adolescentes que ainda não definiram com clareza seu perfil profissional, jovens trabalhadores com tempos escassos para a vida acadêmica, pessoas da terceira idade que retornam aos estudos, estudantes que se ausentaram por muitos anos da vida estudantil e necessitam de adaptações, dificuldades financeiras, familiares, dentre outras. Podemos citar ainda estudantes com necessidades especiais, dificuldades de aprendizagem, defasagem intelectual, entre outras. Assim, o Núcleo de Atendimento Psicopedagógico (NAP) apresenta-se tendo como objetivo principal a promoção do desenvolvimento psicossocial do estudante universitário na Faculdade de Caldas Novas UNICALDAS. Por meio de suas ações, esse núcleo pretende propiciar aos alunos oportunidades em que possam refletir sobre seus percursos de carreira, planejar o futuro profissional e desenvolver habilidades e competências necessárias para conduzir suas vidas acadêmica e profissional. A Faculdade de Caldas Novas UNICALDAS apresenta-se, nesse contexto, como uma possibilidade de incrementar o processo ensino-aprendizagem de forma a atender os discentes em suas necessidades individuais e coletivas, emocionais e cognitivas, sociais e científicas, vocacionais e profissionais e em qualquer outra forma de aprender, de ser e de se relacionar com o interdisciplinar e dinâmico mundo do trabalho, bem como o mundo do conhecimento do ensino superior. O trabalho Psicopedagógico dentro de uma Instituição de Ensino deve ser no sentido de direcionar seu olhar e escuta, passando pelas relações pessoais e vínculos entre ensinar e aprender, deve procurar propostas que favoreçam a solução de problemas, vislumbrar mudanças, abrir espaços de pensamentos, com o objetivo maior de permitir que o acadêmico atinja seus objetivos visando o sucesso acadêmico e profissional. Conforme afirma Paín (1989), a psicopedagogia busca desenvolver no aluno/aprendiz a dimensão de seu poder (poder escrever, poder saber fazer) para que seu eu acredite em suas potencialidades.

6 6 2 OBJETIVO GERAL O objetivo principal do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico (NAP), se faz no sentido de promover a qualidade do processo ensino-aprendizagem dos discentes da Instituição UNICALDAS, por meio de um canal de comunicação desses acadêmicos com o Núcleo de Atendimento Psicopedagógico. Este Núcleo objetiva apoiar o aluno atendendo-os em seus mais diversos aspectos: necessidades consideradas acadêmicas, pedagógica, humana, intelectual, social, psicológica, visando o desbloqueio de qualquer situação problema que possa impedir o devido desenvolvimento cognitivo-profissional na construção do acadêmico da educação de ensino superior. 2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Promover o desenvolvimento psicossocial do estudante universitário; - Oferecer auxílio à vivência acadêmica como parte da construção de um projeto profissional; - Oferecer atendimento individual a alunos, visando apoio psicológico e pedagógico com dificuldades de adaptação e aprendizagem; - Promover a integração do aluno à Faculdade; - Promover adesão à instituição e ao curso, contribuindo para a prevenção da evasão; - Proporcionar uma comunicação aberta e segura entre corpo discente e docente como forma de minimizar dificuldades no processo ensino-aprendizagem; - Desenvolver avaliações psicopedagógicas de alunos com dificuldades de aprendizagem e/ou portadoras de necessidades especiais, visando seu pleno desenvolvimento acadêmico;

7 7 - Proporcionar momentos de escuta terapêutica com o objetivo de aprofundar o autoconhecimento do acadêmico, possibilitando uma melhor compreensão de sua história acadêmica, pessoal e/ou profissional; -Desenvolver a socialização e a integração humana e interdisciplinar entre discentes de cursos distintos, visando sua formação ética e interpessoal. - Realizar a aplicação de testes vocacionais aos discentes da Instituição UNICALDAS e demais membros da comunidade de Caldas Novas que estejam concluindo o ensino médio.

8 8 3 METODOLOGIA 3.1 PÚBLICO ALVO O Núcleo de Atendimento Psicopedagógico ( NAP) estará disponível a atender todos os acadêmicos de todos os cursos de graduação da Faculdade de Caldas Novas UNICALDAS. O foco principal de atendimentos está voltado aos acadêmicos dessa instituição, mas não se deixará de envolver outros atores do processo da educação superior, como os docentes e qualquer outro membro que esteja integrado à problemática do discente. 3.2 EQUIPE TÉCNICA O Núcleo de Atendimento Psicopedagógico contará com a atuação de uma Psicóloga que disponibilizará horários de atendimentos individuais e grupais, conforme cada problemática, dinâmicas, grupos de reflexões, palestras, entre outras. Este núcleo contará ainda com o apoio de cada uma das coordenações para possíveis encaminhamentos e busca de ajuda ao acadêmico. 3.3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS O NAP Núcleo de Atendimento Psicopedagógico inicialmente terá como objetivo a divulgação, do serviço em questão, a todos os estudantes da Faculdade de Caldas Novas UNICALDAS, por meio de panfletos, portal acadêmico, visitas às salas de aulas e exposição/esclarecimentos das dinâmicas de atendimentos, bem como comunicados ao corpo docente e demais funcionários desta instituição, com vistas à conscientização das atividades a serem desenvolvidas. Serão realizadas reuniões com as coordenações desta instituição, buscando informações sobre particularidades de cada curso, perfil dos alunos, possíveis problemáticas que podem ser trabalhadas de maneira preventiva. O núcleo

9 9 disponibilizará horários de atendimentos individuais e/ou grupais, sendo que este horário será durante as atividades acadêmicas dos alunos. O atendimento individual será voltado àqueles alunos que estão interessados em aconselhamento de carreira, buscando uma reflexão sobre sua escolha profissional ou buscando um planejamento de carreira, e em como lidar com as dificuldades relacionadas à escolha da profissão. Esse atendimento visa ainda o enfrentamento de outras dificuldades que afetam seu desempenho acadêmico e à integração à vida universitária. Os atendimentos serão registrados em fichas de acompanhamento e armazenados em pastas individuais de cada aluno que passar pelo atendimento psicopedagógico. 3.4 SERVIÇOS PRESTADOS - Visitas às salas de aulas como forma de divulgação, explanação, conscientização do NAP Núcleo de Atendimento Psicopedagógico; - Triagens individuais e/ou grupais como forma de diagnosticar as demandas do corpo discente para possíveis intervenções ou encaminhamentos; - Oficinas de Orientação Profissional para grupos de acadêmicos; - Escuta terapêutica individual ao estudante; - Aplicação de testes vocacionais; - Avaliações psicopedagógicas com alunos com dificuldades de aprendizagem; - Formação de grupos de estudos com vista ao aperfeiçoamento do aprendizado; - Consultas individuais e coletivas, bem como oficinas com o corpo discente na busca de soluções para problemas comuns e/ou particulares do processo de ensino e de possíveis conflitos interpessoais advindos do convívio com os alunos. - Feedback às coordenações, docentes e direção quando necessário; - Visitas às escolas de ensino médio da cidade de Caldas Novas e aplicação de testes vocacionais.

10 ESTRUTURA FÍSICA Para a realização da prática do Núcleo, este contará com uma sala de atendimento, com mesa, computador e cadeiras. Serão organizadas as fichas de atendimento objetivando todos os registros com os devidos encaminhamentos, testes vocacionais, escalas de avaliações profissionais, entre outros.

11 11 REFERÊNCIAS GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a teoria na prática. 1 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, PAÍN, Sara. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagens. 3 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, TELES, Maria Luiza. O que é Psicologia? Coleção Primeiros Passos. Brasiliense, São Paulo: 1989.