5º ANO Ensino Fundamental SIMULADO NACIONAL 1/2011 TIPO 1 <AADDAAADDAAADDABACCBBACCBBCBACAADDABADAC> PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS.

Transcrição

1 SIMULADO NACIONAL 1/2011 ETIQUETA TIPO 1 PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS INSTRUÇÕES 1. Verifique se sua prova contém falhas, folhas em branco, má impressão, páginas trocadas etc. 2. OCartãodeRespostas não pode estar dobrado, rasgado, rasurado, amassado ou incompleto. INSTRUÇÕES DE PREENCHIMENTO Confira seu NOME e número. Preencha as bolhas com caneta azul ou preta. As questões em BRANCO ou com DUAS RESPOSTAS assinaladas serão anuladas. Não dobre, não suje e não rasure esta folha de respostas. Assine a folha no local indicado. 3. Preencha totalmente osespaços, sem ultrapassá-los. 4. Não seesqueça de marcar no seu Cartão derespostas o código que está na etiqueta. Marca Correta: Marcas Incorretas: INSCRIÇÃO PROVA <AADDAAADDAAADDABACCBBACCBBCBACAADDABADAC> > 5. Cada questão tem uma, esomente uma, resposta correta. 6. Use somente caneta esferográfica de cor azul ou preta. 7. Não assinale com X. 8. Siga corretamente as instruções, para evitar problemas. 9. ATENÇÃO! Anote otipo de prova nafolha de respostas. 5º ANO Ensino Fundamental Sistema de Ensino R

2

3 1. 2. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Sistema de numeração decimal Juliano tem 523 selos em sua coleção e conseguiu comprar mais 194 selos diferentes daqueles que possui. Agora, a coleção de selos de Juliano tem exatamente: a) 717 selos. b) 700 selos. c) 617 selos. d) 599 selos. e) 589 selos. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Sistema de numeração decimal Em uma cidade, estão matriculados em diversas escolas meninos e meninas. A quantidade total de estudantes dessa cidade é um número: a) com 2 classes e 2 ordens. b) com 2 classes e 3 ordens. c) com 2 classes e 5 ordens. d) com 5 classes e 2 ordens. e) com 3 classes e 2 ordens Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 4 Multiplicação de números naturais Por dia, no mês de maio, uma lanchonete vendeu 14 latas de refrigerante. Sabendo-se que maio é um mês com 31 dias, a quantidade de latas de refrigerante vendidas nesse mês foi: a) 496 b) 480 c) 465 d) 450 e) 434 Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 Adição de números naturais A senha de um cofre é ABAC. Noiral / Dreamstime.com Tmorris9 / Dreamstime.com 3. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Sistema de numeração decimal A tabela abaixo apresenta a pontuação das cinco melhores equipes em uma gincana. Equipe Amarela Vermelha Azul Laranja Verde Pontuação 98 pontos 55 pontos 110 pontos 80 pontos 37 pontos Classificando as equipes em ordem decrescente de pontuação, teremos: a) a equipe amarela em primeiro lugar. b) a equipe laranja em quarto lugar. c) a equipe verde em quinto lugar. d) a equipe vermelha em terceiro lugar. e) a equipe azul em segundo lugar. Para descobrir o número representado por essa senha, Antônio resolveu o enigma abaixo, em que A, B e C são algarismos de 1 a 9. + A 2 B C 7 Das alternativas a seguir, aquela que apresenta a senha do cofre é: a) 3739 b) 4749 c) 7479 d) 7379 e)

4 Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 4 Multiplicação de números naturais Num restaurante, temos a seguinte tabela: Pratos quentes Macarronada Arroz com feijão Estrogonofe Sobremesa Gelatina Pudim Sorvete O número de maneiras de escolhermos um prato quente e uma sobremesa é: a) 3 d) 12 b) 6 e) 15 c) 9 Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 4 Multiplicação de números naturais Um pé de manga está com 15 frutas. O pé de carambola tem o dobro das frutas do pé de manga e o pé de jabuticaba tem o quádruplo das frutas do pé de carambola. O número de frutas no pé de jabuticaba é: a) 15 b) 30 c) 45 d) 90 e) 120 Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 3 Subtração de números naturais EDITORA COC bro de A idade de Einstein, quando ganhou o prêmio Nobel, era de: a) 21 anos. b) 42 anos. c) 48 anos. d) 79 anos. e) 102 anos. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 4 Multiplicação de números naturais Jonas foi ao shopping com sua mãe. Ela comprou para ele um sorvete de 4 reais e três doces de 7 reais cada um e para seu marido um pequeno presente no valor de 13 reais. Como a mãe de Jonas possuía 40 reais, em dinheiro, e fez todos os pagamentos também em dinheiro, ela ainda tem, após as compras: a) 1 real. b) 2 reais. c) 3 reais. d) 4 reais. e) 5 reais. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 4 Multiplicação de números naturais Papai comprou 20 caixas de grampos para seu escritório, sendo que cada caixa possuía grampos. Maksim Masalski / Dreamstime.com Albert Einstein, um dos maiores gênios da história, nasceu em Ulm, na Alemanha, no dia 14 de março de 1879, e ganhou o prêmio Nobel de Física no dia 1º de outu- O número de grampos que meu pai comprou foi de: a) 20 d) b) 200 e) c)

5 Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Preservação ambiental Desenvolvimento sustentável é o conjunto de ações que garantem o suprimento das necessidades da sociedade atual, sem prejudicar o fornecimento de recursos para as gerações futuras, ou seja, ações que os preservam e os multiplicam sem esgotá-los. Assinale a alternativa que apresenta ação(ões) sustentável(is): a) Construção desordenada das cidades. b) Desmatamento de vastas áreas de florestas para a agricultura. c) Reciclagem e reutilização de materiais. d) Pesca predatória e desmatamento para plantio de soja. e) Consumo exagerado de fontes não renováveis de energia. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Preservação ambiental Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 2 Recursos naturais Há cerca de 200 anos, habitava a Terra um bilhão de seres humanos. Em 2010, esse número chegou a sete bilhões de indivíduos. A produção de alimentos para essa imensa população depende diretamente da agricultura e da pecuária, atividades que, na forma tradicional: a) interferem apenas na qualidade do solo. b) interferem apenas na qualidade da água. c) não interferem na qualidade do solo nem na água e ainda contribuem para a preservação ambiental. d) interferem na qualidade do solo e da água, mas contribuem para a preservação ambiental. e) interferem na qualidade do solo e da água e não contribuem para a preservação ambiental Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Preservação ambiental Os minérios são considerados recursos naturais porque são obtidos diretamente da natureza. Esses recursos podem ser renováveis ou não renováveis. Recursos naturais não renováveis, como os minérios, são aqueles que podem acabar porque sua reposição pela natureza não se dá com a mesma velocidade com que são extraídos e utilizados. Os recursos naturais renováveis são aqueles que, usados de forma correta, podem ser rapidamente repostos pela natureza. Assinale a alternativa que contém apenas recursos renováveis. a) Petróleo e pedras preciosas b) Água e vegetação c) Petróleo e carvão mineral d) Animais e petróleo e) Pedras preciosas e metais Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 2 Recursos naturais De toda a água existente no planeta Terra, uma porção muito pequena é útil para consumo humano. Apesar de a água ser considerada um recurso natural renovável, nós devemos preservar as fontes de água potável, que é aquela que pode ser usada para o nosso consumo. É atitude que promove a preservação da água: a) fazer uso extensivo de agrotóxicos nas lavouras. b) tomar banhos prolongados. c) deixar a torneira aberta enquanto os dentes são escovados. d) despejar lixo em rios e córregos. e) usar vassouras em vez de água para limpar ruas e calçadas. 5

6 15. Grupo III De volta ao passado Capítulo 3 Vegetais Nos bosques e jardins, podemos encontrar diversos tipos de plantas. Vemos árvores com caules grossos e raízes aparentes, bem como plantas que crescem em cima das árvores ou, ainda, quando há lagos e riachos que passam pelo bosque ou pelo jardim, plantas que vivem sobre a água ou mesmo debaixo dela. São exemplos dessas plantas a jabuticabeira, a orquídea e a vitória- -régia. Essas plantas são, na ordem: a) terrestre, aérea e aquática. b) terrestre, aquática e aérea. c) aquática, aérea e terrestre. d) aquática, terrestre e aérea. e) aérea, terrestre e aquática. Leia o texto a seguir para responder às questões de 16 a 24. Era uma avó. Mais ou menos velhinha, mais ou menos gordinha, tinha o cabelo mais ou menos cinzento e, dia sim, dia não, dores nas costas que despontavam entre a segunda e a terceira costela, produzindo uma preguiça infinita. Nesses dias, vovó Lia abria mais tarde a janela de seu quarto e nem ligava para os passarinhos da macieira. Só queria saber do sol: se tivesse, ela descia até o jardinzinho de margaridas brancas que havia nos fundos do prédio. Se não, ela voltava para a cama com uma bolsa de água quente e ficava rabiscando cartas. Se ela gostava de escrever? Na verdade: não. Não tinha a menor vocação para a caneta: confundia as letras e frequentemente esquecia palavras, sendo obrigada a fazer frases compridas para dizer pouca coisa. É que, como muita avó, ela tinha vindo de muitos lugares, aprendido várias línguas e agora havia muita confusão na sua cabeça. Vovó Lia conhecia o mundo todo ou quase. Imaginem que nasceu de um lado, mudou-se para o meio, viveu depois do outro lado e acabou voltando para perto quer dizer, mais ou menos perto de onde tinha nascido. Aprendeu a falar polonês, ídiche, francês, castelhano, português e, já avó, teve que aprender hebraico. Num desses dias meio aborrecidos, em que o sol não aparece mas a dor nas costas sim, vovó Lia lembrou-se do aniversário da neta Luciana e resolveu escrever uma cartinha. Querida Luciana, Minha netinha linda! Meus parabéns pelo seu aniversário. Dez anos é uma data muito importante, você é quase uma mocinha. Fico lembrando o dia em que nasceu. Eu morava no interior de São Paulo e seu avô e eu ficamos colados no telefone, esperando nos avisarem que sua mãe tinha ido para o hospital. E toda vez que o telefone tocava seu avô berrava: é menina? Ele queria tanto uma menina que, quando finalmente o telefone tocou, avisando que você já tinha nascido, ele pulou de alegria, gritando: ganhei! ganhei! E a gente foi para São Paulo... PINSKY, Mirna. Carta errante, avó atrapalhada, menina aniversariante. São Paulo: FTD, 2001, p Fragmento. 16. Interpretação de texto Pode-se dizer que a avó descrita no texto: a) passou a vida no lugar onde nasceu. b) mostrava-se sempre disposta para serviços domésticos. c) era desligada com datas de aniversário. d) demonstrou seu afeto pela neta por meio de uma carta. e) revelou-se zangada com a neta. 6

7 Interpretação de texto A partir da leitura do texto, coloque verdadeiro ou falso nas frases a seguir. I. No primeiro parágrafo, o uso repetido da expressão mais ou menos indica uma rigorosa descrição da avó. ( ) II. A frase não tinha a menor vocação para a caneta sugere que a avó não tinha talento para escrever. ( ) III. A expressão colados no telefone mostra que os avós estavam ansiosos por notícias do nascimento da neta. ( ) Está correto o que se afirma em: a) I, apenas. b) I e II, apenas. c) II e III, apenas. d) II, apenas. e) I e III, apenas. Interpretação de texto Na carta, a avó também escreve sobre os sentimentos do avô, como mostra a alternativa: a) Dez anos é uma data muito importante. b) Fico lembrando o dia em que nasceu. c) E a gente foi para São Paulo... d) Num desses dias meio aborrecidos. e) Ele queria tanto uma menina. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 Plantando o amanhã No trecho: Não tinha a menor vocação para a caneta: confundia as letras e frequentemente esquecia palavras, sendo obrigada a fazer frases compridas para dizer pouca coisa., os dois-pontos foram usados para: a) mostrar o início do resumo do que foi escrito antes. b) separar elementos de uma enumeração. c) indicar o início de um diálogo. d) dar uma explicação sobre o que foi dito anteriormente. e) indicar a frase de um outro autor Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 Plantando o amanhã A avó pode ser caracterizada pelo adjetivo: a) carinhosa. b) irritada. c) mandona. d) obesa. e) loira. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 3 O menino do dedo verde Leia o trecho a seguir e complete os espaços adequadamente. Em passarinhos da macieira, o substantivo destacado é da palavra, assim como goiabeira vem do substantivo goiaba. A alternativa que completa corretamente os espaços do trecho anterior é: a) derivado maçã primitivo b) primitivo maçã primitivo c) derivado maciez primitivo d) primitivo maciez derivado e) primitivo maciez primitivo Interpretação de texto Coloque verdadeiro ou falso nas frases a seguir. I. Os dias meio aborrecidos são aqueles em que não aparece o sol e em que a avó sente dor nas costas. ( ) II. Poliglota é a pessoa que fala várias línguas. Então, a avó pode ser considerada poliglota. ( ) III. Ao escrever, a avó fazia frases compridas para dizer pouca coisa. Isso significa que seu texto era resumido. ( ) Está correto o que se afirma em: a) II, apenas. b) II e III, apenas. c) I e III, apenas. d) I e II, apenas. e) I, apenas. 7

8 23. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 Plantando o amanhã Querida Luciana, Minha netinha linda! Nesse trecho, a vírgula foi empregada para: a) indicar um chamamento. b) demonstrar admiração. c) mostrar uma explicação. d) destacar palavras. e) apresentar oposição de sentidos. 26. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 As grandes navegações Observe as imagens: Gramática textual No trecho: Nesses dias, vovó Lia abria mais tarde a janela de seu quarto e nem ligava para os passarinhos da macieira. Só queria saber do sol: se tivesse, ela descia até o jardinzinho de margaridas brancas que havia nos fundos do prédio. A palavra destacada refere-se: a) à janela. d) a margaridas b) à vovó Lia. e) a prédio. c) à macieira. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 3 O menino do dedo verde Nas orações a seguir, complete os espaços com uma das formas entre parênteses: I. Os avós levaram as crianças a um infantil ocorrido no teatro da cidade. (conserto/concerto) II. De tanto brincar com o avô, a criança bastante. (suou/soou) III. O cabelo da vovó mudou de cor, ficou. (russo/ruço) A alternativa que completa corretamente os espaços é: a) concerto soou ruço b) concerto suou ruço c) conserto suou ruço d) conserto suou- russo e) conserto soou ruço A partir das imagens abaixo, podemos afirmar que: a) por possuir posição geográfica favorável, Portugal foi o primeiro país a realizar as navegações pelos oceanos, o que dificultou a centralização política. b) a preocupação de Colombo e dos navegantes portugueses era garantir a posse das terras americanas divididas pelo meridiano de Tordesilhas. c) Cristóvão Colombo queria chegar ao Oriente pelo Ocidente, enquanto Portugal planejava chegar ao Oriente navegando pelo Atlântico Sul. d) o plano português era chegar às Índias realizando a circum-navegação terrestre, enquanto o plano de Colombo era chegar às Índias realizando o périplo africano. e) o plano de Colombo era descobrir uma nova terra, a América, para os reis espanhóis, enquanto Cabral tinha por missão tomar posse do Brasil. 8

9 27. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 2 Como viviam os índios A árvore pau-brasil, conhecida como ibirapitanga pelos indígenas, foi a primeira riqueza explorada pelos portugueses no Brasil. De sua madeira, extraía-se o corante vermelho para tingimento de tecidos. Observe a imagem e assinale a alternativa que melhor explica a exploração do paubrasil, durante o Período Colonial. a) Os europeus contavam com a ajuda do capitão do mato, que caçava e vigiava os indígenas escravizados para a realização da tarefa. b) Os europeus contavam com a participação dos indígenas, que cortavam as árvores e depositavam as toras de madeira nas feitorias em troca de um salário conforme a produção. c) Os portugueses escravizaram os indígenas para que eles não explorassem o pau-brasil para os franceses que ameaçavam a costa brasileira. d) Os europeus contavam com a participação dos indígenas, que extraíam as toras da madeira na floresta e as depositavam no litoral, à espera dos navios, em troca de presentes (escambo). e) O pau-brasil atraiu a cobiça de outros povos, especialmente os franceses, que vinham ao Brasil com as expedições guarda-costas. 28. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Criação do sistema solar Leia o trecho da música a seguir. Lua de São Jorge lua de são jorge lua deslumbrante azul verdejante cauda de pavão lua de são jorge cheia branca inteira oh minha bandeira solta na amplidão lua de são jorge lua brasileira lua do meu coração(...) Caetano Veloso. Fragmento. A Lua é um dos astros que existem no nosso sistema solar. Segundo a classificação dos astros celestes, de qual deles a Lua faz parte? a) Cometas b) Estrelas c) Planetas d) Satélites e) Meteoritos 9

10 29. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 2 Como nasceu o nosso planeta Leia o trecho da música a seguir. 30. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 2 Como nasceu o nosso planeta Observe o mapa a seguir. Homem relógio (Passeio nas estrelas) (...) Ele é o homem relógio, com seu tic-tac envolvente Tão preocupado com as horas Olha menos de um segundo pra gente Homem relógio e o seu tic-tac irritante Tão preocupado com as horas Esquece que o segundo é importante (...) Alexandre Rubiery Desde a Antiguidade, o homem tem se preocupado em medir o tempo. Sobre esse fato, leia as afirmativas a seguir. I. O homem começou a medir o tempo observando os astros. II. Os astrônomos mesopotâmicos utilizaram as constelações para medir a duração do ano. III. O ano foi dividido em 10 meses e cada mês é regido por duas constelações. IV. As fases da Lua também foram utilizadas por outras civilizações para medir o tempo. Está correto o que se afirma em: a) I e II, apenas b) III e IV, apenas c) II e IV, apenas d) I, II e III, apenas e) I, II e IV, apenas AC AM 4 horas RO RR 5 horas 3 horas MT MS RS PA AP PR GO SC TO SP DF Horário oficial de Brasília MA MG RJ PI BA ES CE RN PE PB SE AL Fernando de Noronha 2 horas Um avião com turistas partiu de Manaus-AM às 10 horas da manhã do dia 3 de março de 2011, com destino a Fernando de Noronha. O tempo de viagem é de 8 horas. Qual é o horário de chegada do avião em Fernando de Noronha, sabendo que Manaus está dois fusos atrasados em relação a Fernando de Noronha? a) O avião chegará às 21 horas. b) O avião chegará às 20 horas. c) O avião chegará às 19 horas. d) O avião chegará às 18 horas. e) O avião chegará às 17 horas. N 10

11 ANOTAÇÕES 11

12 ANOTAÇÕES 12

13 ANOTAÇÕES 13

14 ANOTAÇÕES 14

15

16