LÍNGUA INTERATIVIDADE REVISÃO 2 INTERATIVIDADE. Unidade II. Cultura- A pluralidade na expressão humana. Aula 20. Revisão e avaliação da unidade II.

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Mauro Almeida Cipriano
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2 Unidade II Cultura- A pluralidade na expressão humana. Aula 20 Revisão e avaliação da unidade II. 2

3 Ervas O caule das ervas (plantas herbáceas) é geralmente verde, ao contrário das árvores e arbustos. Algumas plantas herbáceas são chamadas de anuais, pois crescem, florescem, produzem sementes e morrem no intervalo de um ano. Outras são bianuais, ou seja, tudo isso ocorre em dois anos. E há também as perenes, que vivem por muitos anos. Enciclopédia Ilustrada do estudante, São Paulo, Abril Cultural. 3

morrem no intervalo de um ano. Outras são bianuais, ou seja, tudo isso ocorre em dois anos.

4 O texto trata principalmente a) sobre o caule das plantas herbáceas. b) sobre as características das plantas herbáceas. c) sobre os nomes das plantas herbáceas. d) sobre o tempo de vida das plantas herbáceas. 4

b) sobre as características das c) sobre os nomes

5 Agora, observe este período Algumas plantas herbáceas são chamadas de anuais, pois crescem, florescem, produzem sementes e morrem no intervalo de um ano. 5

6 1ª oração - Algumas plantas herbáceas são chamadas de anuais (sem conjunção) 2ª oração - pois crescem (com conjunção: pois) 3ª oração - florescem (sem conjunção) 4ª oração - produzem sementes (sem conjunção) 5ª oração - e morrem no intervalo de um ano (com conjunção: e) 6

- florescem (sem conjunção) 4ª oração - produzem sementes (sem

7 As orações coordenadas são classificadas em assindéticas e sindéticas. Assindética - sem conjunção. Sindética - com conjunção. 7

8 As orações coordenadas sindéticas classificam-se de acordo com as ideias que expressam. Elas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. 8

9 Aditiva É a oração coordenada sindética que exprime uma adição. É introduzida geralmente pelas conjunções e, nem, não só mas também, não só como também. 9

10 Aditiva Exemplos: Algumas plantas herbáceas são chamadas de anuais, pois crescem, florescem, produzem sementes e morrem no intervalo de um ano. Ele não só lavou a louça, mas também limpou a cozinha. 10

11 Adversativa É a oração coordenada sindética que exprime uma oposição em relação à ideia anterior. É introduzida geralmente pelas conjunções, mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto etc. 11

É introduzida geralmente pelas conjunções, mas,

12 Adversativa Exemplos: Adorei o urso. Botei ele na cama comigo. Queria ter sonhado com você, mas não sonhei Não se preocupe, terei uma eternidade para sonhar. Eu te amo, meu lindo. Lúcia Ele comprou o feijão, porém esqueceu do arroz. 12

13 Alternativa É a oração coordenada sindética que expressa uma ideia de alternância, de escolha ou de exclusão. É introduzida pelas conjunções ou ou, ora...ora, quer quer, seja...seja. Exemplo: Ora faz frio, ora faz calor. 13

exclusão. É introduzida pelas conjunções ou ou, ora.

14 Conclusiva É a oração coordenada sindética que exprime uma conclusão. É introduzida geralmente pelas conjunções logo, por isso, portanto e pois (depois do verbo). 14

15 Conclusiva Exemplos: O compadre compra coco? Não, compadre. Como pouco coco, portanto pouco coco compro. TORELLY, Aparício [Barão de Itareré]. Almanhoque 1955, São Paulo: Edusp,2002. p. 81. Estou com febre, por isso não vou ao clube hoje. 15

16 Explicativa É a oração coordenada sindética que traz uma explicação à oração anterior. É introduzida geralmente pelas conjunções que, porque e pois, antes do verbo. 16

17 Explicativa Exemplos: As rosas russas Nunca dê uma dúzia de rosas a uma russa: flores devem ser presenteadas sempre em números ímpares, pois os pares são para funerais. E jamais amarelas, porque isso significa infidelidade. 17

sempre em números ímpares, pois os pares são para

18 Se você saiu de casa e esqueceu algo, não entre de novo, pois vai se dar mal na rua. Se tiver mesmo de voltar, dê uma olhada no espelho antes de deixar a casa. Época, n. 406, 30 jul. 2007,p

19 Leia o título da notícia e responda a questão proposta. Grávida desce de ônibus e tem bebê na calçada de hospital do Rio. A oração destacada na notícia expressa uma ideia de a) adição. b) alternância. c) adversidade. d) explicação. 19

20 Leia o título da notícia e responda a questão proposta. São Paulo deixa estado de atenção, mas ainda registra pontos de alagamento. A oração destacada na notícia expressa uma ideia de a) adição. b) alternância. c) adversidade. d) explicação. 20

21 Leia a tirinha e responda a questão proposta. 21

22 As orações da tirinha expressam uma ideia de a) adição. b) alternância. c) adversidade. d) conclusão. 22

23 A poluição causa o efeito estufa Em primeiro lugar, efeito estufa por si só, é uma coisa boa: sem ele, a Terra seria um picolé. O efeito funciona como cobertor de gases que retêm o calor da luz solar perto da superfície do planeta. Seu principal causador é o dióxido de carbono, o gás que emitimos quando soltamos o ar na respiração, e que não tem efeito tóxico nenhum sobre os seres vivos. Portanto, não dá para chamá-lo de poluente. 23

24 O texto trata principalmente sobre a) o efeito estufa. b) o cobertor de gases. c) a superfície do planeta. d) o dióxido de carbono. 24

25 Observe as orações dos períodos. O efeito funciona como cobertor de gases que retêm o calor da luz solar perto da superfície do planeta. O gás que emitimos quando soltamos o ar na respiração, e que não tem efeito tóxico nenhum sobre os seres vivos. 25

26 Oração subordinada adjetiva É aquela que possui valor e função de adjetivo, ou seja, que a ele equivale. As orações vêm introduzidas por pronome relativo e exercem a função de adjunto adnominal do antecedente. 26

27 Amor 27

28 Amor é a coisa mais alegre amor é a coisa mais triste amor é coisa que mais quero. 28

29 A oração subordinada adjetiva que limita ou restringe o significado do antecedente do pronome relativo é denominada de adjetiva restritiva. Funciona como adjunto adnominal e não vem isolada por vírgulas; é indispensável ao sentido da frase. 29

30 Exemplos: Os bois da minha fazenda que contraíram febre aftosa serão sacrificados. As caixas de chocolates que estão vencidas devem ser jogadas no lixo. 30

31 A oração adjetiva que acrescenta uma informação ou explicação acessória ao termo antecedente, não sendo indispensável ao sentido da frase, é denominada de adjetiva explicativa. Funciona como aposto explicativo, portanto vem sempre isolada por vírgulas. 31

32 Exemplos: Os bois da minha fazenda, que contraíram febre aftosa, serão sacrificados. As caixas de chocolates, que estão vencidas, devem ser jogadas no lixo. 32

33 Oração subordinada adjetiva RESTRITIVA Os sócios que são advogados participarão do conselho administrativo. (Só alguns sócios são advogados, só eles participarão do EXPLICATIVA Os sócios, que são advogados, participarão do conselho administrativo. (Todos os sócios são advogados, todos participarão.) conselho.) As pessoas que gostam de dançar encaminharam-se para a pista. (Só as que gostam de dançar Minhas tias, que gostam de dançar, dirigiram-se à pista. (Todas as minhas tias gostam de dançar.) foram para a pista.) 33

34 Leia o texto e responda as questões propostas. 34

35 1. Por que Helga sugere à filha que ela deve se casar com um homem morto? 35

36 2. A oração que não coma muito no primeiro quadrinho se refere ao termo a) casamento. b) homem. c) segredo. d) perfeito. 36

37 3. No trecho Case com um homem que não coma muito, a oração subordinada adjetiva destacada está restringindo ou explicando o termo a que se refere? 37

38 PORTUGUESA REVISÃO 3 Fique atento à acentuação dos verbos ter e vir Aeroporto americano tem delivery Você pede a comida em um quiosque eletrônico, e ela chega mesmo você estando em um portão de embarque. 38

39 PORTUGUESA REVISÃO 3 Aeroporto americano tem delivery. Aeroportos americanos têm delivery. 39

40 PORTUGUESA REVISÃO 3 Meu irmão não vem para casa hoje. Meus irmãos não vêm para casa hoje. 40

41 PORTUGUESA REVISÃO 3 Presente do indicativo Terceira pessoa do singular Terceira pessoa do plural Ter Tem Têm Vir Vem Vêm 41

42 PORTUGUESA REVISÃO 3 Vamos treinar? Complete as lacunas com as formas verbais do quadro. tem têm vem vêm a) Estes tecidos de Provença França. b) Pai, você uns trocados? Meu amigo da fazenda hoje e estamos pensando em ir ao cinema. c) O diretor e seus professores muita consideração e estima por você. 42

43 PORTUGUESA REVISÃO 3 De acordo com a norma padrão da língua portuguesa, complete adequadamente o balão do último quadrinho com uma das formas verbais do quadro. tem têm 43

44 PORTUGUESA REVISÃO 3 44

45 PORTUGUESA REVISÃO 3 De acordo com a norma padrão da língua portuguesa, complete adequadamente o texto com uma das formas verbais do quadro e depois responda a questão proposta. tem têm 45

46 PORTUGUESA REVISÃO 3 Quantas perguntas uma criança de 2 anos faz por dia? Consultores empresariais que dão palestras sobre criatividade dizem que elas são tão sedentas por novos conhecimentos que chegam a fazer 500 perguntas por dia! Nessa fase, a curiosidade explode! Aos 2 anos, as crianças um vocabulário de 200 palavras e já fazem perguntas simples. 46

47 PORTUGUESA REVISÃO 3 O texto trata principalmente a) sobre as crianças de 2 anos de idade. b) sobre os consultores empresariais. c) sobre os conhecimentos das crianças. d) sobre a curiosidade das crianças. 47

48 PORTUGUESA REVISÃO 3 De acordo com a norma padrão da língua portuguesa, complete adequadamente a frase com uma das formas verbais do quadro. vem vêm Todos os meus amigos à festa. 48

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