5º ANO Ensino Fundamental AVALIAÇÃO NACIONAL 1/2012 TIPO 1 <AADDAAADDAAADDABACCBBACCBBCBACAADDADBCAA> PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS.

Transcrição

1 AVALIAÇÃO NACIONAL 1/2012 ETIQUETA TIPO 1 PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS INSTRUÇÕES 1. Verifique se sua prova contém falhas, folhas em branco, má impressão, páginas trocadas etc. 2. OCartãodeRespostas não pode estar dobrado, rasgado, rasurado, amassado ou incompleto. INSTRUÇÕES DE PREENCHIMENTO Confira seu NOME e número. Preencha as bolhas com caneta azul ou preta. As questões em BRANCO ou com DUAS RESPOSTAS assinaladas serão anuladas. Não dobre, não suje e não rasure esta folha de respostas. Assine a folha no local indicado. 3. Preencha totalmente osespaços, sem ultrapassá-los. 4. Não seesqueça de marcar no seu Cartão derespostas o código que está na etiqueta. Marca Correta: Marcas Incorretas: INSCRIÇÃO PROVA <AADDAAADDAAADDABACCBBACCBBCBACAADDADBCAA> > 5. Cada questão tem uma, esomente uma, resposta correta. 6. Use somente caneta esferográfica de cor azul ou preta. 7. Não assinale com X. 8. Siga corretamente as instruções, para evitar problemas. 9. ATENÇÃO! Anote otipo de prova nafolha de respostas. 5º ANO Ensino Fundamental Sistema de Ensino R

2

3 1. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Sistema de numeração decimal O estado do Paraná tem atualmente habitantes. Esse estado está destacado no mapa do Brasil, representado abaixo. O valor relativo do algarismo 9 que aparece no número de habitantes no estado do Paraná é: a) 9 d) b) 90 e) c) Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Sistema de numeração decimal Uma pequena mercearia acabou de ser inaugurada. No primeiro dia, ela vendeu, em mercadorias, 127 reais; no 2º dia, 175 reais e, no 3º dia, vendeu 50 reais a mais que no 2º dia. O total vendido pela mercearia nesses três dias foi de: a) 302 reais. b) 352 reais. c) 527 reais. d) 587 reais. e) 637 reais. 3. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 4 Multiplicação denúmeros naturais Leia o texto a seguir. Cappuccino ou capuchino é uma bebida italiana preparada com café expresso e leite. Um cappuccino clássico consiste em um terço de café expresso, um terço de leite vaporizado e um terço de espuma de leite vaporizado. Variações populares do cappuccino como o café latte e o macchiato consistem basicamente na alteração dessas proporções. O uso de chocolate em pó no cappuccino é uma prática comum no Brasil, mas não faz parte da receita tradicional. Disponível em: < Acesso em: 08/dez./2011. Em uma cafeteria existem três tamanhos de cappuccino: pequeno, médio e grande. Na compra de um cappuccino, o cliente tem direito apenas a um dos acompanhamentos: uma bolacha de chocolate ou um canudinho de chocolate. O número de maneiras que um cliente tem para escolher um cappuccino e um acompanhamento é: a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 3

4 4. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Adição de números naturais Certa vez, minha avó comprou um pacote contendo 426 balas de coco e minha mãe comprou um outro pacote contendo 357 balas de chocolate. COREL STOCK PHOTOS No primeiro mês, ele economizou 5 reais; no segundo mês, economizou o dobro da quantidade economizada no primeiro mês; no terceiro mês, economizou o triplo do que havia economizado no segundo mês. Com essas economias, Leonardo conseguiu o valor exato do carrinho, que é: a) 30 reais. b) 35 reais. c) 45 reais. d) 55 reais. e) 65 reais. É correto afirmar que: a) minha avó comprou 69 balas a mais que minha mãe. b) minha mãe comprou 71 balas a mais que minha avó. c) minha avó comprou 139 balas a mais que minha mãe. d) minha mãe comprou 79 balas a mais que minha avó. e) minha avó comprou 169 balas a mais que minha mãe. 6. Grupo III De volta ao passado Capítulo 5 Divisão de números naturais Instituições de caridade estão necessitando de saquinhos de suco em pó. Uma escola decidiu arrecadar esse produto para 7 instituições. Como todos os alunos dessa escola contribuíram, foram obtidos saquinhos de suco em pó. Lee Serenethos / Dreamstime.com 5. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 4 Multiplicação de números naturais Leonardo economizou parte da sua mesada durante três meses para comprar um carrinho com controle remoto. Chuyu / Dreamstime.com Como todos os saquinhos arrecadados foram divididos igualmente entre as instituições, é correto afirmar que cada uma delas recebeu: a) 41 saquinhos. b) 51 saquinhos. c) 301 saquinhos. d) 501 saquinhos. e) 511 saquinhos. 4

5 7. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 Adição de números naturais Um pai decide levar seus dois filhos a uma lanchonete. A tabela a seguir mostra alguns produtos vendidos nessa lanchonete e seus respectivos preços. Produto Preço Lanche 10 reais Suco 3 reais Refrigerante 2 reais Batata frita 3 reais Um dos filhos escolhe um lanche e um suco, já o outro escolhe um lanche, um refrigerante e uma batata frita. O pai apenas tomou um refrigerante. Com uma nota de 50 reais, o pai faz o pagamento de todos os produtos consumidos por ele e pelos filhos e, dessa forma, recebe o troco no valor de: a) 40 reais. b) 32 reais. c) 30 reais. d) 22 reais. e) 20 reais. 8. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 Adição de números naturais O gráfico abaixo mostra o número de alunos que obtiveram determinadas notas em uma escola. Números de alunos Notas Consultando o gráfico, é correto afirmar que: a) 16 alunos obtiveram nota 6. b) 4 alunos obtiveram nota 8. c) 18 alunos obtiveram nota 7. d) 2 alunos obtiveram nota 8. e) 4 alunos obtiveram nota 6. 5

6 9. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 Adição de números naturais Em um jogo de batalha-naval, quatro embarcações ocupam quatro quadradinhos. A figura a seguir mostra onde estão as embarcações e quantos pontos valem cada uma delas. E D C B A Porta-aviões (40 pontos) Encouraçado (90 pontos) Destróier (30 pontos) Sérgio tentou acertar essas embarcações com quatro tiros (1, B), (3, A), (5, D) e (8, E). O número de pontos que Sérgio obteve com esses quatro tiros foi de: a) 70 pontos. b) 110 pontos. c) 160 pontos d) 170 pontos e) 200 pontos. 6

7 10. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 4 Multiplicação de números naturais Uma embalagem de refrigerantes tem 12 latinhas e cada latinha tem 350 ml de refrigerante. Tmorris9 / Dreamstime.com Juliano comprou uma embalagem de refrigerantes e Ricardo comprou o dobro da quantidade comprada por Juliano. É correto afirmar que Ricardo comprou: a) ml de refrigerante. b) ml de refrigerante. c) ml de refrigerante. d) ml de refrigerante. e) ml de refrigerante. 11. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Preservação ambiental Observe a imagem abaixo. AFP / ANTONIO SCORZA Ela retrata um grave problema ambiental, o qual está relacionado: a) ao despejo de lixo. b) ao desmatamento. c) à caça e à pesca predatórias. d) ao uso racional dos recursos naturais. e) ao comércio ilegal de animais. 12. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Preservação ambiental A destruição de paisagens naturais e o comércio ilegal de animais silvestres são responsáveis pela extinção de diversas espécies de seres vivos. Assinale a alternativa que contém espécies ameaçadas de extinção. a) Ararinha, mico-leão-dourado, tartaruga marinha b) Mico-leão-dourado, gorila, ganso c) Minhoca, gorila, tucano-de-bico-preto d) Ganso, jacaré, mico-leão-dourado e) Tartaruga marinha, tucano-de-bico-preto, ganso 13. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Preservação ambiental Leia o texto e assinale a alternativa correta. A preservação dos solos é muito importante, pois é neles que produzimos cereais e grãos que nos servem de alimento. Um cuidado que ajuda a evitar o desgaste do solo é: a) o uso de agrotóxitos que eliminam as pragas das plantas. b) a retirada das florestas para o arejamento do solo. c) a criação de gado em vez do cultivo de plantas usadas como alimento. d) o uso de adubos para a reposição de nutrientes. e) o esgotamento das jazidas de recursos minerais. 7

8 14. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 2 Recursos naturais Em épocas de estiagem, falta água para o consumo em algumas regiões do país. Por isso, a água deve ser economizada e utilizada sem desperdício. Assinale a alternativa que contém uma atividade que deve ter sua frequência ou duração diminuída. a) Tomar banho. b) Escovar os dentes. c) Lavar o quintal. d) Preparar alimentos. e) Beber água. 15. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 2 Recursos naturais Leia o texto e assinale a alternativa correta. O tratamento do esgoto e da água é importante para evitar a propagação de doenças. Em regiões onde não há esse tipo de tratamento, deve-se: a) depositar os dejetos humanos em reservatórios a céu aberto. b) usar rios e lagos para lançar os dejetos humanos. c) distribuir medicamentos à população. d) despejar lixo nos rios para evitar o acúmulo de sujeira. e) construir fossas sépticas. Instrução Leia o texto a seguir para responder às questões de 16 a 25. Você sabia que os bebês também escolhem entre o que é bom e o que é ruim? Nem só de fofura vivem os bebês: eles também podem ser muito espertos. Eles são sempre uma gracinha. Mamam, dormem e com um simples espreguiçar já encantam a gente. Porém, entre uma troca de fraldas e uma soneca, cientistas descobriram que crianças bem pequenas, com apenas seis meses de idade, têm, além da fofura, alguma capacidade de julgamento. Eles confirmaram a existência dessa capacidade de julgamento ou inteligência social, como preferem chamar após pesquisa envolvendo 12 bebês com seis meses de idade e 16 bebês com dez meses. O estudo foi mais ou menos assim... Primeiro, as crianças assistiram a uma animação com três personagens diferentes. No desenho, um dos personagens tentava subir em um lugar alto, parecido com uma colina, quando outro personagem entrava em cena e o ajudava, empurrando-o colina acima. Então, o terceiro personagem entrava em cena para atrapalhar e empurrava para baixo o personagem que precisava subir a colina. 8

9 O terceiro personagem era malvado? Muita gente diria que sim e deve ter sido isso que os bebês também acharam. Por quê? Você já vai saber! Depois de assistirem à animação várias vezes, os cientistas mostraram aos bebês dois bonecos de madeira, um parecido com o personagem que entrou em cena para ajudar e outro parecido com o que atrapalhava. O resultado foi que todos os bebês de seis meses e mais 14 dos 16 bebês de dez meses que participaram da pesquisa escolheram o boneco do personagem bonzinho. Essa pesquisa foi realizada na Universidade de Yale, que fica nos Estados Unidos. O resultado pode indicar que os humanos realizam avaliações sociais muito antes do que se pensava, e que a capacidade de avaliar as pessoas com base em suas ações em sociedade é universal e não depende de aprendizado. Quando você exagerar nos mimos a um bebê, nem queira saber o que ele pode estar pensando de você! CARDOSO, Silvia Helena. Você sabia que os bebês também escolhem entre o que é bom e o que é ruim? In: Ciência hoje das crianças. Edição 227, 14 set Interpretação de texto A finalidade do texto é: a) narrar histórias comuns contadas a bebês. b) apresentar o resultado de uma pesquisa feita com bebês. c) mostrar as dificuldades vividas por bebês recém-nascidos. d) questionar a qualidade dos dados apresentados por uma pesquisa. e) alertar sobre os cuidados que se deve ter com bebês. 17. Interpretação de texto Assinale a alternativa em que o autor do texto dialoga diretamente com o leitor. a) [...] os cientistas mostraram aos bebês dois bonecos de madeira[...] b) Essa pesquisa foi realizada na Universidade de Yale[...] c) Quando você exagerar nos mimos a um bebê [...] d) Eles são sempre uma gracinha. e) O estudo foi mais ou menos assim Interpretação de texto De acordo com o texto, os resultados da pesquisa citada mostram que: a) os bebês recém-nascidos ainda não conseguem observar imagens. b) os bebês recém-nascidos são graciosos e encantam os adultos. c) a capacidade de movimentação começa nos seis primeiros meses de vida. d) as crianças diferenciam situações boas das ruins depois dos dois anos de idade. e) a capacidade de julgamento começa a aparecer nos primeiros meses de vida. 9

10 19. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 Plantando o amanhã Em Os bebês [...] também podem ser muito espertos, a palavra destacada é adjetivo, pois caracteriza o substantivo bebês. Com base nessa informação, assinale a alternativa em que o termo destacado é adjetivo. a) Eles são sempre uma gracinha. b) Porém, entre uma troca de fraldas e uma soneca. c) Eles confirmaram a existência dessa capacidade de julgamento. d) As crianças assistiram a uma animação com três personagens. e) O terceiro personagem era malvado? 20. Interpretação de texto Assinale a alternativa que apresenta uma opinião do autor: a) Eles são sempre uma gracinha. b) Essa pesquisa foi realizada na Universidade de Yale. c) Depois de assistirem à animação várias vezes [...] d) Você já vai saber. e) O estudo foi mais ou menos assim Interpretação de texto Depois de passar pelo teste da pesquisa, a maioria das crianças: a) ficou em dúvida sobre a escolha dos bonecos. b) ficou sem escolher o boneco. c) optou pelo boneco do personagem vilão. d) escolheu o boneco do personagem do bem. e) pegou dois bonecos diferentes. 22. Interpretação de texto A expressão inteligência social, presente no segundo parágrafo, está ligada à capacidade de: a) concentração dos bebês. b) movimentação dos bebês. c) carinho dos bebês. d) fala dos bebês. e) julgamento dos bebês. 23. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 3 O menino do dedo verde Substantivo derivado é aquele que é formado a partir de outro substantivo, chamado primitivo. Por exemplo: o substantivo chuvisco é derivado de chuva. Com base nessas informações, assinale a alternativa em que o termo destacado é substantivo derivado. a) [...] entre uma troca de fraldas e uma soneca [...] b) [...] cientistas descobriram que crianças bem pequenas [...] c) [...] após pesquisa envolvendo 12 bebês [...] d) [...] que precisava subir a colina. e) [...] um parecido com o personagem que entrou em cena [...] 10

11 24. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 Plantando o amanhã Em O resultado foi que todos os bebês de seis meses [...], as palavras destacadas são escritas com S e têm som de Z. Assinale a alternativa em que o termo destacado também é escrito com S e possui som de Z. a) [...] com um simples espreguiçar já encantam a gente. b) [...] as crianças assistiram a uma animação [...] c) [...] quando outro personagem entrava em cena. d) [...] e empurrava para baixo o personagem que precisava subir a colina. e) [...] realizam avaliações sociais muito antes do que se pensava [...] 25. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 2 Plantando o amanhã Em Nem só de fofura vivem os bebês: eles também podem ser muito espertos, os dois- -pontos foram usados antes de: a) um diálogo. d) uma citação. b) uma explicação. e) uma dúvida. c) uma enumeração. 26. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 As Grandes Navegações Leia o texto e observe o mapa abaixo. No século XV, Portugal se destacou por ter se lançado ao mar, pelo oceano Atlântico, em busca de um novo caminho para as Índias, grande centro de especiarias. O mapa mostra a viagem de: a) Pedro Álvares Cabral. b) Cristovão Colombo. c) Vasco da Gama. d) Bartolomeu Dias. e) Fernão de Magalhães. 11

12 27. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 2 Como viviam os índios Observe as imagens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta. Wikipedia Wikipedia Castanha de caju Ervas medicinais Guaraná Ealisa / Dreamstime.com Rodarena / Dreamstime.com Castanha-do-pará Sobre os produtos acima, podemos afirmar que: a) eram cultivados pelos portugueses, no Brasil, utilizando a mão de obra indígena. b) eram conhecidos como drogas do sertão e eram coletados nas matas pelos indígenas. c) eram conhecidos como escambo e trocados por outras mercadorias com os portugueses. d) eram produzidos na mata Atlântica, com a utilização de mão de obra africana. e) eram as drogas do sertão exploradas por escravos africanos e indígenas nas florestas brasileiras. 12

13 28. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Criação do sistema solar Leia o poema a seguir. Lua em verso e prosa Sobre o mar a lua deitou sua lamúria esparramou nas águas oceânicas sua fúria cheia de si mesma mingou até escurecer a própria face tornou-se um quarto crescente de gemidos e mágoas envelheceu até lembrar-se de que uma parte sua ainda era nova... Úrsula Avner O poema anterior faz referência a um fenômeno. Qual é esse fenômeno? a) As estações do ano b) As fases da Lua c) O eclipse lunar d) O eclipse solar e) A aurora boreal 29. Grupo I Navegando no tempo Capítulo 1 Criação do sistema solar Leia o texto a seguir. Este fenômeno ocorre quando a Lua situa-se entre o Sol e a Terra. A sombra da Lua projeta-se sobre a Terra. O Sol e a Terra são maiores que a Lua, portanto sua sombra cobre pequena parte da superfície terrestre, por isso este fenômeno só é visto em uma pequena região. O texto descreve qual fenômeno? a) Alinhamento dos planetas b) Eclipse lunar c) Estações do ano d) Eclipse solar e) Formação de asteroides 13

14 30. Grupo II Descobrindo caminhos Capítulo 2 Como nasceu o nosso planeta Observe o mapa a seguir. Se na cidade do Rio de Janeiro forem 12 horas, que horas serão no estado de Rondônia? a) 9 horas b) 10 horas c) 11 horas d) 12 horas e) 13 horas 14

15

16