Debate. Documentário: Ilha das Flores, Jorge Furtado, Perguntas:

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Heloísa Marroquim
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1 Debate Organização de um debate Para não virar bagunça, um debate deve ter planejamento e regras. Conheça alguns passos que garantem que a atividade seja efetiva: Preparação: o professor apresenta o tema, assunto ou conteúdo sob vários aspectos. Os alunos devem ter acesso a textos instrutivos e informações que permitam a troca de ideias, fazendo com que eles reflitam com maior profundidade a respeito do assunto. Regras: é importante definir o tempo para cada participante argumentar, contra-argumentar ou para réplica e tréplica. O professor deve mediar e interferir se houver transgressão do que foi combinado. É importante deixar claro que o conflito de ideias é válido, desde que haja respeito. Avaliação: depois que a discussão for feita, o professor deve fazer uma avaliação da atividade junto com os alunos e destacar o que não foi abordado, se alguma idéia ficou vaga ou se será preciso pesquisar mais sobre determinado assunto. A turma pode avaliar sobre a necessidade de um novo debate. Fonte: Ivana Vicentin, mestre em educação e coordenadora dos cursos de Letras e Pedagogia das Faculdades Santa Cruz. Documentário: Ilha das Flores, Jorge Furtado, 1989 Perguntas: 1) Quais são os principais fatores de urbanização nas grandes cidades? Como os percebemos em Porto Alegre, sul do Brasil, nos anos 1980/1990? Como os vemos em San Juan? 2) Quais são as situações inerentes às disparidades sociais e econômicas existentes nas grandes cidades? E no caso de San Juan? 3) O que leva a fragmentação do espaço urbano nos países em vias de desenvolvimento? E em Porto Rico? 4) Como as desigualdades socias se materializam na paisagem urbana? 5) Como se descarta o lixo em Porto Alegre segundo o documentário? E em San Juan e outras cidades de Porto Rico, há aterros sanitários ou lixões?

2 Em duplas, os estudantes deverão descrever as características das diferentes formas de descarte do lixo: lixão, aterro sanitário, etc. Se não tiverem a informação, deverão obtê-la por meio de pesquisa. Deverão elaborar em dupla uma resenha que seja capaz de relacionar a questão da desigualdade social e o descarte do lixo apresentado no documentário. E para completar o trabalho deverão dissertar também sobre os movimentos de catadores de lixo (catadores de papel e de latinhas de alumínio, por exemplo) que tentam tornar dita atividade que é extremamente penosa, numa fonte de geração de renda mais digna e com menores riscos à saúde. A organização do trabalho deverá ser iniciada em sala de aula, mas a conclusão poderá ser dada como uma tarefa para casa. O trabalho final deverá ser entregue ao professor no próximo encontro que poderá retornar ao tema com a turma pedindo o insumo das duplas na realização da pesquisa. Caso necessário, os alunos poderão ter acesso ao documentário através do seguinte endereço da internet: COMO FAZER UMA RESENHA DE FILME OU DOCUMENTÁRIO Uma Resenha deve conter: Dados completos de uma aventura ou filme, composta de: Sinopse, História, Ambientação, Personagens, Curiosidades, Depoimento. a) Sinopse - Um máximo de cinco linhas que revela o que estará contido no roteiro da aventura (considerando tamanho 12 em fonte Times New Roman). São poucas linhas que devem dar uma idéia geral de toda a história. b) História - Geralmente esta é a parte maior da resenha, ainda que escrita de forma resumida, pode chegar a 25 ou 50 linhas. É desejável que a resenha não conte o final da história, instigando a curiosidade em quem já viu o filme para vê-lo novamente e, em quem não viu, para querer ir ao cinema vê-lo ou alugar o DVD. c) Ambientação: (tempo e espaço) - Parte geralmente muito pequena, que fica em torno de 5 a 10 linhas, pois é uma breve descrição dos locais onde se passam as ações da aventura: a época, o País, o Estado, as cidades, os vilarejos, acidentes geográficos, delegacia, desertos, etc. (não necessita que siga esta mesma ordem) d) Personagens - Todos os principais que participam da história. e) Curiosidades - A critério de cada aluno: podem ser coisas curiosas da história, dos personagens, incongruências no argumento, falhas na arte, etc. Quanto a tamanho, pode ser do tamanho que o colaborador julgar necessário, mas recomendamos nunca ultrapassar o tamanho do texto escrito na parte HISTÓRIA.

3 f) Depoimento - Sua opinião pessoal sobre a aventura resenhada: história, arte, personagens, filme como um todo, etc. Fonte: Site TEXBR, José Luiz Fion (Dr. em Letras USP) e Francisco Platão Savioli (Dr. Em Comunicação ECA-USP) *-*-* Exercícios para a sua voz 1) Escolha letras de músicas, poesias, textos teatrais e dê vida às palavras, articulando com clareza cada som e sílaba. Abaixo segue um exemplo de letra de música. a) Declamar a letra da música expressando tristeza, alegria, raiva, ironia, alternadamente. Eu sei que vou te amar Vinícius de Moraes Eu sei que vou te amar Por toda a minha vida eu vou te amar Em cada despedida eu vou te amar Desesperadamente eu sei que vou te amar E cada verso meu será pra te dizer Que eu sei que vou te amar Por toda a minha vida Eu sei que vou chorar A cada ausência tua eu vou chorar Mas cada volta tua há de apagar O que essa ausência tua me causou Eu sei que vou sofrer A eterna desventura de viver A espera de viver ao lado teu Por toda a minha vida b) Agora ouça a canção interpretada por Bebo y Cigala observando se há erros de pronúncia ou interferência do espanhol em sua interpretação. Caso haja, favor ressaltá-lo(s) na letra da música. 2) Os exercícios que seguem são indicados para todos, principalmente para quem fala muito rápido e de uma forma linear, sem emoção. Persistência e sonho concretizado Era uma vez um homem que: Faliu nos negócios aos 31 anos de idade; Foi derrotado numa eleição para o legislativo, aos 32 anos; Faliu outra vez nos negócios, aos 34 anos; Superou a morte da namorada aos 35 anos;

4 Teve um colápso nervoso aos 36 anos; Perdeu nas eleições para o Congresso aos 34, 36 e 48 anos; Perdeu uma disputa para o senado com 55 anos; Fracassou na tentativa de tornar-se vice-presidente aos 56 anos; Foi eleito presidente dos Estados Unidos, aos 60 anos. O nome deste homem é: Abraham Lincoln! Exercício: Faça um breve comentário sobre a persistência. O que leva uma pessoa a concretizar os seus sonhos? Quais as suas principais metas pessoais e profissionais? De que maneira a comunicação poderá ajudá-lo? O Homem e a Máquina Tenho prestado muita atenção aos tempos modernos. Não tenho nada contra a modernidade. Porém, se modernidade é substituir o homem pela máquina, qual o papel reservado para o ser humano na sociedade do futuro? Ainda ontem, ao me dirigir a uma agência bancária, fui abordado por um funcionário, que perguntou o que eu desejava. Afirmei que precisava retirar um dinheiro. O mesmo indicou-me um caixa eletrônico. Ressaltei que gosto de ser atendido por ser humano. Neste momento o funcionário franziu a testa e afirmou com entusiasmo: O nosso banco investiu milhões de reais em tecnologia para dar aos clientes mais conforto e rapidez no atendimento... Tentei argumentar mais uma vez, porém não obtive êxito. O papel dele era evitar ao máximo que eu fosse atendido no interior da agência, por uma pessoa de carne e osso! Fui ao caixa eletrônico, retirei o dinheiro e voltei para a minha casa. Enquanto andava, refletia sobre o que acabara de acontecer! Depois de alguns minutos, cheguei a uma triste conclusão: O papel do homem na sociedade moderna talvez seja o de evitar o contato com outros seres humanos! Estou ultrapassado? Resisto ao novo? Eh!!! se a gente não tomar cuidado, na sociedade do futuro o homem terá que virar máquina para sobreviver. Exercício: Durante 5 minutos você deve falar sobre as oportunidades e ameaças das novas tecnologias da informação e como será o trabalho humano no futuro. Exercícios para quem fala lento ou tem a língua presa Pronuncie estas frases de duas maneiras: uma com rapidez, semelhante ao locutor esportivo e a segunda, de maneira eloqüente. Caso você tenha a língua presa e troque o r por l, pegue um lápis de seis lados ou caneta BIC e coloque horizontalmente na boca, a língua por cima e pronuncie estas frases:

5 Em cima daquela serra tem dois pés de mafagafo com dois mafagafinhos. Quem disser quantos mafagafos tem, um bom desmafagafizador será. Dudu dizia danado da vida: - Dadá, deixe disso, onde vai dar tanta doidice? Lá vem o velho Félix com o fole velho nas costas. Quanto mais mexem no fole do velho Félix, mais o fole do velho Félix fede. As folhas do chá da arquiduquesa já estão secas, supersecas ou ressecadas? Se cem serras serram cem cigarras, seiscentas serras serram seiscentas cigarras e seiscentas e seis serras serram seiscentas e seis cigarras. Seis caçadores sobre seis sofás cochichavam ao caçador sem sorte: Seja sortudo sem suspeita e sua sorte salvará seus segredos. A vida é um sucesso que sucede sucessivamente sem cessar. O rato roeu a roupa de renda do rei de Roma, a rainha ruim resolveu remendar. A rã arranha a aranha, a aranha arranha a rã.

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