PLANEJAMENTO (Parlendas/Trava-línguas/provérbios/ditos populares)

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1 PLANEJAMENTO (Parlendas/Trava-línguas/provérbios/ditos populares) Professor (a): Janete Fassini Alves BRINCANDO COM AS PALAVRAS: TRAVA-LINGUAS Oralidade; desinibição; fluência na leitura. Competências Objetivo Geral Objetivos Específicos Estratégias em Língua Portuguesa Realizar brincadeiras com as palavras a fim de desenvolver a expressão oral, escrita e a pronúncia correta através do uso de trava-línguas. Compreender o conceito de trava-línguas; Pesquisar diferentes trava-línguas; Elaborar um livro com diferentes trava-línguas, fazendo as ilustrações; Desenvolver a oralidade; Participar de programa da Rádio na Escola ; Criar trava-línguas brincando com as palavras. 1) Utilizar os dicionários ilustrados para procurar os conceitos de Folclore e de trava-línguas, visto que o trava-línguas faz parte de atividades ligadas ao folclore brasileiro. Após procurar o significado das palavras elaborar o conceito coletivo, em que a professora escreve no quadro e cada aluno faz o registro no seu livro, que será confeccionado a partir da reutilização de folhas ofício. 2) Cada grupo receberá um trava-línguas diferente (anexo1), para ler diversas vezes no grupo e em seguida apresentar para os demais. Fazer o ensaio para que todos falem ao mesmo tempo. 3) A partir dos trava-línguas trabalhados realizar as atividades, buscando trabalhar com rimas e palavras que possuam a escrita onde ainda fazem trocas de letras ou as omitem (lh e nh). (Anexo 5) 4) Pesquisar, no laboratório de informática, outros trava-línguas, ler e Cada aluno irá escolher um que será socializado com os demais colegas. 5) Será fornecida cópia dos trava-língua escolhidos para fazer parte do livro de trava-línguas pessoal, os

2 quais serão ilustrados (anexo 1). 6) Elaborar um trava-línguas coletivamente, o qual será também copiado para o livro e ilustrado. Em seguida cada grupo irá criar o seu trava-línguas que será escrito e ilustrado em um cartaz para expor na escola 7) Assistir pequenos vídeos com trava-línguas nos seguintes links: (Turma do Cocorocó) 8) Música (anexo 2): trava-línguas é uma brincadeira (letra e vídeo) letras.mus.br Infantil Patati e Patata - A letra da música será estudada e apresentada no programa de rádio imaginário a ser realizado através do sistema de som da escola. Outras turmas serão envolvidas nesta proposta durante a Semana do Folclore. 9) Completar lacunas para formar trava-línguas conhecidos e já trabalhados anteriormente. 10) A partir de trava-línguas já estudados fatiar a fim de realizar atividades de leitura, recorte e colagem procurando compor novamente o texto original (anexo 4). 11) Concurso de trava-línguas: Cada aluno escolhe um trava-línguas, ensaia e apresenta para a turma que irá eleger quem conseguiu enrolar menos a língua para falar, Sendo que ao final todos, serão premiados com algumas guloseimas. 12) Contação em partes do livro Beto Brasil em Adivinhe o que é Folclore de Sandra Aymone- será contada uma parte por dia e a cada novas manifestações daquilo que representa o Folclore será dedicada a brincadeiras que salientam tal manifestação (ditos populares, provérbios, o que é o que é, parlendas, lendas...) Segue digitalizado o Livro com a história e o livro de atividades. Estratégias para outras áreas do conhecimento 1)Ilustrar e colorir o livro dos trava-línguas. 2)Pesquisar os lugares do Brasil onde as manifestações do folclore acontecem em maior intensidade.

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4 Anexo 1- Alguns trava-línguas que irão servir para a atividade número 2 também poderão constar no livro de trava-línguas. EM RÁPIDO RAPTO, UM RÁPIDO RATO RAPTOU TRÊS RATOS SEM DEIXAR RASTROS. A VACA MALHADA FOI MOLHADA POR OUTRA VACA MOLHADA E MALHADA. A IARA AGARRA E AMARRA A RARA ARARA DE ARARAQUARA. QUAL É O DOCE QUE É MAIS DOCE QUE O DOCE DE BATATA DOCE? RESPONDI QUE O DOCE QUE É MAIS DOCE QUE O DOCE DE BATATA DOCE É O DOCE QUE É FEITO COM O DOCE DO DOCE DE BATATA DOCE. PEDRO TEM O PEITO PRETO, O PEITO DE PEDRO É PRETO; QUEM DISSER QUE O PEITO DE PEDRO É PRETO, TEM O PEITO MAIS PRETO QUE O PEITO DE PEDRO. UMA ARANHA DENTRO DA JARRA. NEM A JARRA ARRANHA A ARANHA NEM A ARANHA ARRANHA A JARRA. O TEMPO PERGUNTOU AO TEMPO QUANTO TEMPO O TEMPO TEM. O TEMPO RESPONDEU AO TEMPO QUE O TEMPO TEM TANTO TEMPO QUANTO TEMPO O TEMPO TEM. EMBAIXO DA PIA TEM UM PINTO QUE PIA, QUANTO MAIS A PIA PINGA MAIS O PINTO PIA! PINGA A PIPA DENTRO DO PRATO PIA O PINTO E MIA O GATO. PINGA A PIPA DENTRO DO PRATO PIA O PINTO E MIA O GATO. PAULO PEREIRA PINTO PEIXOTO, POBRE PINTOR PORTUGUÊS, PINTA PERFEITAMENTE, PORTAS, PAREDES E PIAS, POR PARCO PREÇO, PATRÃO. A ARANHA ARRANHA A RÃ. A RÃ ARRANHA A ARANHA. NEM A ARANHA ARRANHA A RÃ. NEM A RÃ ARRANHA A ARANHA. DISSERAM QUE NA MINHA RUA TEM PARALELEPÍPEDO FEITO DE PARALELOGRAMOS. SEIS PARALELOGRAMOS TEM UM PARALELEPÍPEDO.

5 ANEXO 2 TRAVA LÍNGUA PATATI E PATATA OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO TRAVA LÍNGUAS É UMA BRINCADEIRA, DIVERTIDA E FÁCIL DE BRINCAR, É SÓ ENROLAR A LÍNGUA FAZENDO ELA DANÇAR. HEY!! (2X) O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA EM ROMA A ROUPA DO REI O RATO ROEU. ARANHA ARRANHA A RATA, A RATA ARRANHA A ARANHA, A ARANHA E A RATA ARRANHA A RATAZANA UM PRATO DE TRIGO PARA UM TIGRE DOIS PRATOS DE TRIGO PARA DOIS TIGRES TRÊS PRATOS DE TRIGO PARA TRÊS TIGRES TRAVA LÍNGUAS É UMA BRINCADEIRA, DIVERTIDA E FÁCIL DE BRINCAR, É SÓ ENROLAR A LÍNGUA FAZENDO ELA DANÇAR. UM NINHO DE MAFAGAFOS COM SETE MAFAGAFINHOS, QUEM DESMAFAGUIFAR UM NINHO DE MAFAGAFOS, BOM DESMAFAGUIFADOR SERÁ O PELO NO PEITO DO PÉ DE PEDRO É PRETO. TRAVA LÍNGUAS É UMA BRINCADEIRA, DIVERTIDA E FÁCIL DE BRINCAR, É SÓ ENROLAR A LÍNGUA FAZENDO ELA DANÇAR. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OLHA O SAPO DENTRO DO SACO O SACO COM O SAPO DENTRO O SAPO BATENDO PAPO E PAPO SOLTANDO VENTO POR QUE PIA PARDAL PARDO PORQUE PIO E PIAREI PORQUE SOU O PARDAL PARDO POR QUE PIO PARA O REI TEM PENA A PATA DO PATO DO PATATI A PATA DO PATO DO PATATI TEM PENA TEM PENA A PATA DO PATO DO PATATA A PATA DO PATO PATATA TEM PENA TRAVA LÍNGUAS É UMA BRINCADEIRA, DIVERTIDA E FÁCIL DE BRINCAR, É SÓ ENROLAR A LÍNGUA FAZENDO ELA DANÇAR. HEI (2X) OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO SITE PATATA/ / O TEMPO PERGUNTOU AO TEMPO QUANTO TEMPO O TEMPO TEM O TEMPO RESPONDEU AO TEMPO TENHO O TEMPO QUE O TEMPO TEM.

6 Anexo 3 COMPLETE OS TRAVA-LÍNGUAS O PEITO DO DO PADRE É. A VACA FOI MOLHADA POR OUTRA E MALHADA. PINGA A PIPA DENTRO DO O ROEU A DO REI DE A RAINHA FICOU COM E O RESTO. PIA O E MIA O. OLHA O SAPO DENTRO DO O COM O SAPO DENTRO O BATENDO PAPO E SOLTANDO VENTO. UM PRATO DE PARA UM TIGRE DOIS DE TRIGO PARA DOIS PRATOS DE PARA TRÊS SEPARAR EM SILABAS AS PALAVRAS E CONTAR O NÚMERO DE LETRAS. ARANHA PRATOS MOLHADA

7 Anexo 4 RECORTE AS PALAVRAS E MONTE O TRAVA-LÍNGUAS COLANDO AS PALAVRAS NA ORDEM CORRETA NO SEU CADERNO. SACO O SAPO SAPO DENTRO DO SACO OLHA O OLHA O DENTRO O SAPO BATENDO E O PAPO VENTO PAPO COM SOLTANDO ROEU DO REI A RAINHA A ROUPA DE ROMA FICOU E ROEU O RATO O COM RESTO RAIVA TRISTE DE TRIGO DOIS PRATOS PARA UM TIGRE DE TRIGO PARA DOIS TIGRES TRISTES TRÊS TIGRES TRISTES UM PRATO TRÊS PRATOS DE TRIGO PARA Anexo 5

8 LEIA COM ATENÇÃO O TRAVA-LÍNGUAS: A VACA MALHADA FOI MOLHADA POR OUTRA VACA MOLHADA E MALHADA. CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS QUE POSSUEM LH DITADO DE PALAVRAS QUE POSSUEM LH OU NH. CADA ALUNO RETIRA DA CAIXINHA ORGANIZADA PELA PROFESSORA UMA PALAVRA QUE POSSUI LH OU NH PARA DITAR AOS COLEGAS. A CORREÇÃO É REALIZADA COLETIVAMENTE NO QUADRO QUAIS AS PALAVRAS QUE RIMAM NESTE TRAVA-LÍNGUAS RIMA COM AGORA INVENTE OUTRAS RIMAS: RIMA COM RIMA COM RIMA COM RIMA COM ESCOLHA UMA DAS RIMAS QUE VOCÊ INVENTOU E FAÇA SEU PRÓPRIO TRAVA-LÍNGUAS.

9 O rato roeu a roupa Ana Maria Machado O rato estava com fome. Nada de fubá. Nem um resto de rosca. Ele roeu o reboco e o rádio. Roeu o remo e a roda. Nada matava a fome. Aí o rato foi E roeu a roupa nova Do rei de Roma. O rei de Roma ia ao baile Com a rica roupa nova. Ficou com raiva e falou: -Pega o rato! Pega o rabo dele! O rato... 1) Sublinhar e escrever no caderno, as palavras do texto que iniciam com a letra R. 2) Quem escreveu esta história? 3) Qual é o personagem principal deste texto? 4) Para onde será que foi o rato? 5) Por que o rei ficou com raiva do rato? 6) Escreva palavras que rimam com: Matava: Rosca: Rato: Roeu: O rato roeu a roupa Ana Maria Machado O rato estava com fome. Nada de fubá. Nem um resto de rosca. Ele roeu o reboco e o rádio. Roeu o remo e a roda. Nada matava a fome. Aí o rato foi E roeu a roupa nova Do rei de Roma. O rei de Roma ia ao baile Com a rica roupa nova. Ficou com raiva e falou: -Pega o rato! Pega o rabo dele! O rato... 1) Sublinhar e escrever no caderno, as palavras do texto que iniciam com a letra R. 2) Quem escreveu esta história? 3) Qual é o personagem principal deste texto? 4) Para onde será que foi o rato? 5) Por que o rei ficou com raiva do rato? 6) Escreva palavras que rimam com: Matava: Rosca: Rato: Roeu:

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