OFERTA CURRICULAR 2019/1

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1 OFERTA CURRICULAR 2019/1 Professoras Responsáveis: Maria Lúcia Castagna Wortmann e Cristianne Maria Famer Rocha Professores que participarão do Seminário: Alfredo Veiga-Neto, Fernanda Wanderer, Lodenir Karnopp, Luis Henrique Sacchi dos Santos, Marisa Cristina Vorraber Costa e Rosa Maria Hessel Silveira. Palestrantes convidados: Dra. Bruna Rocha Silveira, Dra. Daniela Ripoll, Dr. Edgar Kirchof, Dra. Iara Tatiana Bonin, Dr. Luiz Felipe Zago 1. DISCIPLINA: ( x ) Seminário Avançado: ( ) Prática em Pesquisa Educacional ( ) Leitura Dirigida ( ) Seminário Especial Título: Introdução aos Estudos Culturais Nº Créditos: 3 créditos Pré-Requisitos: Destaque*: Os alunos PEC devem apresentar Curriculum Lattes atualizado e uma justificativa que permita identificar a sua aproximação com o campo de estudos focalizado na disciplina. *Espaço destinado as informações a serem destacadas sobre a oferta curricular 2. VAGAS DESTINADAS A : ( x ) Alunos Regulares do PPGEDU e de outros PPGs/UFRGS: Nº vagas: 30 ( x ) Alunos PEC : Nº vagas: 15 ( ) Disciplina restrita somente a orientandos 3. HORÁRIO DA DISCIPLINA: Dia da semana: 2ª feira Horário: 17:30-20: 00 Periodicidade: Semanal (x) Quinzenal ( ) Data de início das aulas: 11/3

2 4. DATAS DAS AULAS: 11/3, 18/3, 25/3, 1/4, 8/4, 15/4, 22/4, 29/4, 6/5, 13/5, 20/5, 27/5, 3/6, 10/6, 17/6 5. SÚMULA/EMENTA: Objetivos: 1.Examinar os principais conceitos e discussões em curso no campo dos Estudos Culturais, tomando conhecimento de suas origens e desenvolvimento pelo mundo; 2. Examinar estudos realizados sob a inspiração dos Estudos Culturais e identificar as abordagens analíticas que os caracterizam; 3. Examinar a produtividade deste campo de estudos para a educação; 4. Examinar conexões do campo dos EC com outros campos conexos, como o dos estudos foucaultianos, estudos surdos etc. Programa (conteúdo): 1. Discussão de conceitos centrais em Estudos Culturais Virada lingüística, Poder, Representação, Articulação, Identidade, Hibridismo. Pós-colonialismo e Diferença. 2. Revisão de algumas direções investigativas em Estudos Culturais: A Escola de Birmingham e a expansão dos Estudos Culturais; Abordagens pósestruturalistas em Estudos Culturais; Estudos Culturais e pós-modernidade; tendências dos Estudos Culturais Latino-Americanos e principais autores; os Estudos Culturais e a literatura, os Estudos Culturais e o campo da Comunicação, os Estudos Culturais e a Educação. Estudos culturais e estudos foucaultianos. Estudos Surdos: principais vertentes, tendências e perspectivas. Os Estudos Culturais da Ciência. Cultura somática, bioidentidade e produção de corpos contemporâneos. 4. Análises críticas sobre os Estudos Culturais contemporâneos. Método de trabalho (principais atividades): Leitura e discussão de textos selecionados; seminários; apresentações orais; discussão de vídeos e entrevistas apresentadas em aula. Procedimentos e/ou critérios de avaliação: Os alunos serão avaliados pela sua participação e engajamento na proposta do seminário, utilizando-se como instrumento principal a produção de um texto analítico sobre algum dos temas focalizados nas aulas, com recurso à bibliografia pertinente. Algumas atividades relacionadas à leitura de textos indicados também poderão ser solicitadas e integrarão a avaliação final. Bibliografia: 1.BARKER, Chris. Cultural Studies theory and practice. Third edition. London: Sage Publications, 2008.

3 2. BUJES, Maria Isabel; BONIN, Iara Tatiana (orgs.) Pedagogias sem fronteiras. Canoas: Ed. da ULBRA, CAMOZZATO,Viviane Castro. Pedagogias do presente. Educação & Realidade, v.39, n.2. p , Disponível em: 4. Viviane Castro & COSTA, Marisa Vorraber. Vontade de pedagogia pluralização das pedagogias e condução de sujeitos. Cadernos de Educação. Faculdade de Educação/ PPGE/UFPel. N. 44, Disponível em: 5. CANCLINI, Nestor Garcia. Consumidores e cidadãos conflitos multiculturais da globalização. Rio de Janeiro: ed. UFRJ, Culturas híbridas. 4ª. Ed. São Paulo: Editora da USP, O mundo inteiro como um lugar estranho. São Paulo: Ed. da USP, p COSTA, Marisa Vorraber (org.). Caminhos Investigativos II. Rio de Janeiro: DP&A, COSTA, Marisa Vorraber; BUJES, Maria Isabel (orgs.). Caminhos Investigativos III. Rio de Janeiro: DP&A, COSTA, Marisa Vorraber; SILVEIRA; Rosa Maria Hessel; SOMMER; Luís Henrique. Estudos Culturais, Educação e Pedagogia. Revista Brasileira de Educação. V.23. Mai-jun/ago, p.36-61; 11. COSTA, Marisa Vorraber (org.). Estudos culturais em educação: mídia, arquitetura, brinquedo, biologia, literatura, cinema. 2ª. Ed. Porto Alegre: Ed. Universidade, (org.) A educação na cultura da mídia e do consumo. Rio de Janeiro: Ed. Lamparina, COSTA, Marisa Vorraber; WORTMANN, Maria Lúcia; SILVEIRA, Rosa M. Hessel. Stuart Hall: tributo a um autor que revolucionou as discussões em educação no Brasil. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 39, n. 2, p , abr./jun Disponível em: < 14. COSTA, Marisa Vorraber; & WORTMANN, Maria Lúcia. Estudos Culturais e Educação expandindo possibilidades para compreender a dimensão educativa In: LISBOA FILHO, Flavi & BAPTISTA, Maria Manuel (Org). Estudos culturais e interfaces: objetos, metodologias e desenhos de investigação. Aveiro: Universidade de Aveiro, Programa Doutoral em Estudos Culturais. Santa Maria: UFSM, Programa de Pós-Graduação em Comunicação, e-book. Disponível em: EAGLETON, Terry. Depois da teoria. Um olhar sobre os Estudos Culturais e o pósmodernismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, ESCOSTEGUY, Ana Carolina. Cartografias dos estudos culturais Uma versão latinoamericana. Belo Horizonte: Autêntica, Disponível em: entidadesculturas.files.wordpress.com/2011/05/cartografias-dos-estudos-culturais-uma-versc3a3o-latinoamericana.pdf 17. KIRCHOF, Edgar Roberto: WORTMANN, Maria Lúcia; COSTA, Marisa Vorraber (orgs). Estudos Culturais & educação. Contingências, articulações, aventuras, dispersões. Canoas: editora da ULBRA, HALL, Stuart. A centralidade da cultura: notas sobre as revoluções de nosso tempo. Educação & Realidade. Porto Alegre, v.22, nº 2, p , jul./dez

4 19. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 1997b Cultura e Representação. Rio de Janeiro: Apicuri, OBs, este livro contém a tradução de dois textos publicados originalmente em: HALL, Stuart. Representation, Culture. Representations and Signifying Practises. London,Thousand Oaks, New Delhi: Sage/Open University, HALL, Stuart; MELLINO, Miguel. La cultura y el poder Conversaciones sobre los cultural studies. Buenos Aires: Amorrortu, HOGGART, Richard. As utilizações da cultura. Aspectos da vida da classe trabalhadora, com especiais referências a publicações e divertimentos. Lisboa: Presença, JOHNSON, Richard. O que é afinal, Estudos Culturais? In: SILVA, Tomaz T. da (Org. e trad.). O que é, afinal, Estudos Culturais? Belo Horizonte: Autêntica, p KIRCHOF, Edgar; Wortmann, Maria Lúcia; COSTA, Marisa Vorraber. Estudos Culturais & Educação: Contingências, Articulações, Aventuras, Dispersões. Canoas: Ed. da Ulbra, LEMERT, Charles. Pós-modernismo não é o que você pensa. Trad. Adail Ubirajara Sobral. São Paulo: Loyola, MARTIN-BARBERO, Jesus. A comunicação na educação. São Paulo: Contexto, MATO, Daniel. Practicas intelectuales latinoamericanas en cultura y poder y la entrada en America Latina de la idea de Estudios Culturales. In: Silveira, Rosa Maria Hessel (Org). Cultura, poder e educação. Canoas: Editora da ULBRA, MATO, Daniel. Stuart Hall a partir da América Latina. Matrizes. São Paulo: USP. Vol 9, No 2, Disponível em: NELSON, Cary; TREICHLER, Paula A.; GROSSBERG, Lawrence. Estudos culturais: uma introdução. In: SILVA, Tomaz T. (org.) Alienígenas na sala de aula: uma introdução aos estudos culturais em educação. Petrópolis: Vozes, p RESTREPO, Eduardo; WALSH, Catherine; VICH, Victor. (Eds) STUART HALL. Sin garantias. Trayectorias y problemáticas en estudios culturales. Bogotá/Quito/Lima: Instituto de Estudios Sociales y Culturales. Pensar/Universidad Andina Simon Bolívar/Instituto de Estudios Peruanos, RICHARD, Nelly (ed.). En torno a los Estudios Culturales. Localidades, trayectorias y disputas. Buenos Aires: ARCIS/CLACSO, ROJEK, Chris. Stuart Hall. Cornualha: Polity Press/Blackwell, SANTOS, Luís Henrique Sacchi; SUSIN, Loredana; DARSIE, Camilo; ZAGO, Luiz Felipe. Formação de professores/as em um mundo em transformação. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, SARAIVA, Karla; MARCELLO, Fabiana de Amorim (orgs.) Estudos Culturais e Educação: desafíos atuais. Canoas: ed. da Ulbra, SARAIVA, Karla; GUIZZO, Bianca Salazar (Org.). Educação em um mundo em tensão: Insurgências, transgressões, sujeições. 1ª ed. Canoas: Editora da Ulbra, SARDAR, Ziauddin; VAN LOON, Boris. Estudios Culturales para todos. Barcelona: Paidós, SARLO, Beatriz. Cenas da vida pós-moderna. Rio de Janeiro: UFRJ, Tiempo presente notas sobre el cambio de una cultura. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores, 2001.

5 39. SILVEIRA, Rosa Maria Hessel (org). 2ª ed. Cultura, poder e educação. Canoas: Editora da ULBRA, SOMMER, Luís Henrique; BUJES, Maria Isabel Edelweiss (orgs.) Educação e cultura contemporânea articulações, provocações e transgressões em novas paisagens. Canoas: Editora da Ulbra, SOVIK, Liv (Org). Da diáspora. Identidades e mediações Culturais. Belo Horizonte: Ed.UFMG, Stuart Hall: a favor da diferença. O Globo, Rio de Janeiro, 22 fev. 2014, s. p SZURMUK, Mónica; IRWIN, Robert Mckee (coord.) Diccionario de Estudios Culturales Latinoamericanos. México: Siglo XXI Editores: Instituto Mora, VEIGA-NETO, Alfredo.. Michel Foucault e os Estudos Culturais. In: COSTA, Marisa Vorraber (org.). Estudos culturais em educação: mídia, arquitetura, brinquedo, biologia, literatura, cinema. 2ª. Ed. Porto Alegre: Ed. Universidade, VEIGA-NETO, Alfredo; RECH, Tatiana Luiza. Esquecer Foucault? In: KIRCHOF, Edgar R.; Wortmann, Maria Lúcia; COSTA, Marisa. Estudos Culturais & Educação: contingências, articulações, aventuras, dispersões. Canoas: ULBRA, (p ). Disponível em: WILLIAMS, Raymond. Palavras-chave : um vocabulário de cultura e sociedade. São Paulo: Boitempo, WORTMANN, M.L.C.; SANTOS, L.H.S.;RIPOLL, D.;SILVEIRA, N.G.S.;KINDEL, E.A.E. Ensaios em Estudos Culturais, Educação e Ciência. Porto Alegre: Editora da UFRGS, WORTMANN, M.L.C.; COSTA, Marisa Vorraber; RIPOLL, Daniela; BONIN, Iara Tatiana. Dossiê - Estudos Culturais em educação. Educação. v. 38, n. 1, Disponível em: YÚDICE, George. A conveniência da cultura - usos da cultura na era global. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2006