Professoras: Dra. Fernanda Wanderer (PPG/Edu) Ministrante Dra. Daiane Martins Bocassanta (Colégio de Aplicação/UFRGS) Convidada

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO 2017/02 OFERTA CURRICULAR Professoras: Dra. Fernanda Wanderer (PPG/Edu) Ministrante Dra. Daiane Martins Bocassanta (Colégio de Aplicação/UFRGS) Convidada 1. DISCIPLINA: (X) Seminário Avançado: Pesquisas em Educação Matemática, Michel Foucault e Ludwig Wittgenstein Nº Créditos: 2 2. VAGAS DESTINADAS A : ( X ) Alunos Regulares do PPGEDU: Nº vagas: 15 ( X ) Alunos de outros PPGs/UFRGS: Nº vagas: 5 ( X ) Alunos PEC : Nº vagas: HORÁRIO DA DISCIPLINA: Dia da semana: Terça-feira Horário: 14h 16h Periodicidade: Semanal (X ) Quinzenal ( ) Data de início das aulas: 15/08 4. SÚMULA/EMENTA: Súmula/ementa: O Seminário tem o propósito de discutir pesquisas contemporâneas da área da Educação Matemática que utilizam-se, como bases teóricas, de ferramentas advindas do pensamento de Michel Foucault e das ideias da obra tardia de Ludwig

2 Wittgenstein. Analisa conceitos foucaultianos como: discurso, enunciado, relações de poder/saber, governamentalidade e processos de subjetivação. Examina também elementos da obra tardia de Wittgenstein, principalmente as reflexões do filósofo sobre jogos de linguagem, semelhanças de família, uso, formas de vida e critérios de racionalidade. Objetivos: Discutir pesquisas contemporâneas da área da Educação Matemática. Analisar conceitos centrais das teorizações foucaultianas: discurso, enunciado, relações de poder/saber, governamentalidade, processos de subjetivação. Examinar elementos da obra tardia de Wittgenstein, principalmente as reflexões do filósofo sobre jogos de linguagem, semelhanças de família, uso, formas de vida e critérios de racionalidade. Programa (conteúdo): Pesquisas contemporâneas sobre a Educação Matemática. Conceitos foucaultianos (discurso, enunciado, relações de poder/saber, governamentalidade, processos de subjetivação). Elementos da obra tardia de Ludwig Wittgenstein. Método de trabalho (principais atividades): Aulas expositivas. Discussões de teses e dissertações da área da Educação Matemática. Palestras. Debates e discussões em grande grupo. Procedimentos e/ou critérios de avaliação: Os alunos deverão entregar um texto (no máximo, 3 páginas), escrito de forma clara e fluente, desenvolvendo conceitos estudados ao longo do semestre. Bibliografia básica: FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. 7.ed. São Paulo: Loyola, Arqueologia do saber. 6.ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, Vigiar e punir: nascimento da prisão. 26.ed. Petrópolis: Vozes, Em defesa da sociedade: curso no Collège de France ( ). 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, GLOCK, Hans-Johann. Dicionário Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., KNIJNIK, Gelsa et al. Etnomatemática em Movimento. Belo Horizonte: Autêntica, KNIJNIK, Gelsa. Juegos de lenguaje matemáticos de distintas formas de vida: contribuciones de Wittgenstein y Foucault para pensar la educación matemática.

3 Educación Matemática, v. 25, p , LIZCANO, Emmanuel. As matemáticas da tribo européia: um estudo de caso. In: KNIJNIK, Gelsa; WANDERER, Fernanda; OLIVEIRA, Cláudio José de (org.). Etnomatemática, currículo e formação de professores. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, p Metáforas que nos piensan. Sobre ciência, democracia y otras poderosas ficciones. Madrid: Ediciones Bajo Cero, WALKERDINE, Valerie. Diferença, cognição e educação matemática. In: KNIJNIK, Gelsa; WANDERER, Fernanda; OLIVEIRA, Cláudio Jose. Etnomatemática, currículo e formação de professores. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, p O raciocínio em tempos pós-modernos. Educação e Realidade, 20 (2), p WANDERER, Fernanda. Educação Matemática, jogos de linguagem e regulação. São Paulo: Editora Livraria da Física, WANDERER, Fernanda; KNIJNIK, Gelsa (org.). Educação Matemática e Sociedade. São Paulo: Editora Livraria da Física, WITTGENSTEIN, Ludwig. Investigações filosóficas. 3.ed. Petrópolis: Vozes, Teses e Dissertações: BAMPI, Lisete Regina. O discurso da Educação Matemática: um sonho da razão. Dissertação. Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, BOCASANTA, Daiane Martins. Dispositivo da Tecnocientificidade: A Iniciação Científica ao Alcance de Todos. Tese (Doutorado em Educação) Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS. São Leopoldo, GUIMARAES, Joelma. Matemática escolar, raciocínio lógico e a construção do "bom aluno" em matemática. Dissertação Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS. São Leopoldo, JUNGES, Débora de Lima Velho. Educação Matemática e subjetivação em formas de vida da imigração alemã no Rio Grande do Sul no período da Campanha de Nacionalização. Tese (Doutorado em Educação) Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS. São Leopoldo, 2017.

4 MALLMANN, Adriana Vanessa Fell. Regularização fundiária e etnomatemática: outros modos de ensinar e aprender. Dissertação (Mestrado) Curso de Ensino de Ciências Exatas, Centro Universitário UNIVATES. Lajeado, Disponível em: < OLIVEIRA, Sabrina. Matemáticas de formas de vida de agricultores do município de Santo Antônio da Patrulha. Dissertação Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS. São Leopoldo, PINHEIRO, Josaine Moura. Estudantes forjados nas arcadas do Colégio Militar de Porto Alegre (CMPA): "novos talentos" da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Tese (Doutorado em Educação) Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS. São Leopoldo, RODRIGUES, Neiva Inês. Matemática, educação infantil e jogos de linguagem: um estudo etnomatemático. Dissertação (Mestrado) Curso de Ensino de Ciências Exatas, Centro Universitário UNIVATES. Lajeado, Disponível em: < TOLEDO, Neila de Toledo. Educação matemática e formação do técnico agrícola: entre o aprender pela pesquisa e o aprender a fazer fazendo. Tese (Doutorado em Educação) Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS. São Leopoldo, VARGAS, Paulo Roberto Ribeiro. Um estudo sobre educação financeira e instituição escolar. Tese (Doutorado em Educação) Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS. São Leopoldo, 2014.

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