PROGRAMA. Fundamentos da pesquisa de campo a partir do estudo dos autores clássicos;

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1 Disciplina: Pesquisa de campo em Antropologia FLA Profas. Ana Claudia Duarte Rocha Marques 2º semestre de Vespertino e Noturno (segundas-feiras à tarde e à noite) PROGRAMA A disciplina tem como objetivos: a) analisar e discutir os conceitos que fundamentam e orientam a prática da pesquisa de campo em Antropologia e a diferenciam das outras Ciências Sociais; b) estimular o aprendizado da prática do trabalho de campo e da produção etnográfica através de experiências concretas em campo e descritas por antropólogos; c) ensinar o processo de elaboração do projeto, de produção textual etnográfica, bem como de técnicas de pesquisa. Conteúdos Fundamentos da pesquisa de campo a partir do estudo dos autores clássicos; Discussão teórica e metodologicamente informada sobre a pesquisa em antropologia, pensada em suas múltiplas dimensões, incluído pesquisa de campo e trabalho em arquivo; a investigação no campo e na cidade; nas instituições e laboratórios científicos; nos domínios das artes e das mídias; das religiões e da política, entre muitos outros. Mapeamento de algumas das muitas possibilidades de pesquisa em antropologia, pela discussão de pesquisas específicas, o que será feito também com o auxílio de expositores convidados. Discussão de questões epistemológicas, técnicas e éticas envolvidas na pesquisa de campo de caráter antropológico Além dos trabalhos em sala de aula, espera-se que os alunos elaborem pequenas etnografias a partir de temas escolhidos logo de início e de pesquisas exploratórias que deverão ser realizadas ao longo do semestre, e apresentadas em sala de aula. A definição de temas e as pesquisas poderão ser realizadas em grupo ou individualmente, mas o trabalho final deverá ser individual. Os alunos deverão escolher um tema de investigação, levantar a bibliografia pertinente, 1

2 selecionar o universo da pesquisa e realizar análises preliminares do material recolhido. Para tanto, espera-se que formulem e justifiquem a relevância do tema escolhido, indicando com clareza: o universo da investigação, as fontes de pesquisa, a bibliografia relativa ao assunto (que deverá ser discutida no projeto) e as hipóteses orientadoras do trabalho. Métodos utilizados: Cada módulo do curso será desenvolvido por meio de aulas expositivas que introduzem a problemática teórica geral. Seguem-se leituras dirigidas, seminários sobre um ou mais autores, representativos da orientação e interpretação de dados de campo, apresentação de pesquisas por autores convidados e discussão de propostas desenvolvidas pelos alunos do curso. Atividades discentes: Leitura para aulas, preparação de seminários de discussão de projetos e prática de campo. Carga horária: Aulas teóricas: 1 hora Aulas práticas: 1 hora (pesquisa de campo) Seminários: 1 hora Outros: 1 hora Critérios de avaliação de aprendizagem: Produções textuais e discussões em sala de aula com base em trabalho de campo desenvolvido ao longo do semestre, bem como na bibliografia, apresentações e discussões realizadas durante as aulas. Normas de recuperação (critérios de aprovação e épocas de realização das provas ou trabalhos): A recuperação nesta disciplina será trabalho ou prova escrita sobre toda a matéria ministrada a realizar-se a primeira semana letiva do semestre imediatamente posterior à freqüência à disciplina. Observação O programa está sujeito a alterações pontuais. 2

3 CRONOGRAMA 1ª aula. 10/08. Apresentação do curso, objetivos e cronograma. Discussão inicial dos temas de pesquisa. 2ª aula. 17/08. Bibliografia obrigatória: Evans-Pritchard, E. E Antropologia Social. Lisboa: Edições 70. Cap. IV "Trabalho de campo e tradição empírica". Pp Evans-Pritchard. E. E. Bruxaria, oráculos e magia entre os Azande. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. Apêndice IV Algumas reminiscências e reflexões sobre o trabalho de campo. Pp ª parte da aula. Palestra de Natacha Simei Leal. 3ª aula. 24/08. 1ª parte da aula Bibliografia Obrigatória: Evans-Pritchard. E. E Os Nuer. São Paulo: Editora Perspectiva. "Introdução". P Bibliografia de apoio: Evans-Pritchard. E. E Os Nuer. São Paulo: Editora Perspectiva. "Cap. 1. "Interesse pelo gado" P ª parte da aula : Iniciações científicas de quem tiver projetos. Outras propostas. 4ª aula. 31/08. 1ª parte da aula. Bibliografia obrigatória: Magnani, J.G. De perto e de dentro: notas para uma etnografia urbana, Revista Brasileira de Ciências Sociais, v. 17, n. 49, São Paulo, ANPOCS, Bibliografia de apoio: Magnani, Jose de Cantor. Discurso e Representação, ou de como os Baloma de Kiriwina podem reencarna-se nas atuas pesquisas.in: Cardoso, Ruth C. L Aventura antropológica: Teoria e Pesquisa. Rio de Janeiro: Paz e Terra,

4 Expositor convidado: Carlos Filadelfo de Aquino Segunda parte da aula: Apresentação e discussão dos temas de pesquisa escolhidos pelos alunos, em grupo ou individualmente 7/09 Semana da Pátria 5ª aula. 14/09. 1 a parte da aula Bibliografia Obrigatória. Wacquant, L. Corpo e alma: notas etnográficas de um aprendiz de boxe. Tradução Ângela Ramalho. Rio de Janeiro, Relume-Dumará, 2002 ( Prólogo, A rua e o ringue ). Bibliografia de apoio: Mauss, M. As técnicas do corpo [1935] In: _ Sociologia e Antropologia. Tradução Paulo Neves. São Paulo, Cosac & Naify, Wacquant, Loïc. Putas, escravos e garanhões: linguagens de exploração e de acomodação entre boxeadores profissionais, MANA 6 (2), Segunda parte da aula: Apresentação e discussão dos temas de pesquisa escolhidos pelos alunos, em grupo ou individualmente. OBS. Os alunos deverão entregar por escrito um resumo de 1 página com o tema selecionado para a pesquisa, acompanhado de uma justificativa de sua importância. 6ª aula. 21/09 1 a parte da aula Bibliografia obrigatória Cunha, O "Tempo imperfeito. Uma etnografia do arquivo". Mana 10 (2): Bibliografia de apoio Giumbelli, E. Para além do trabalho de campo : reflexões supostamente malinowskianas, Revista brasileira de ciências sociais, v. 17, n. 48, São Paulo, Anpocs, (disponível no scielo) 4

5 2ª parte da aula: Expositor convidado. Luisa Valentini Apresentação e discussão dos temas de pesquisa escolhidos pelos alunos, em grupo ou individualmente 7ª aula. 28/09 1ª parte da aula Bibliografia obrigatória: Almeida, Mauro W.B. A etnografia em tempos de guerra: contextos temporais e nacionais do objeto da antropologia In: Peixoto, F.A., Pontes, H. & Schwarcz, L. (orgs). Antropologias, histórias, experiências. São Paulo/ Belo Horizonte, Humanitas/ Ed. Da UFMG, ª parte da aula. Apresentação e discussão dos temas de pesquisa escolhidos pelos alunos, em grupo ou individualmente. 8ª aula. 05/10. 1ª parte da aula Bibliografia Obrigatória Biondi, Karina Junto e misturado. Uma etnografia do PCC. São Paulo: Terceiro Nome. "Introdução". Pp ª parte da aula: Apresentação e discussão dos temas escolhidos pelos alunos, em grupo ou individualmente 12/10. Feriado de N. Sra. Aparecida. Não haverá aula 9ª aula. 19/10. Bibliografia obrigatória Marques, A.C.; Villela, J.L.M "O que se diz, o que se escreve". Revista de Antropologia 48(1):

6 2ª parte da aula: Exposição de convidado: Jacqueline Lima 10ª aula. 26/10 1ª parte da aula. Bibliografia Obrigatória. Clastres, P A Sociedade contra o Estado. São Paulo: Cosac Naify. Cap. 5 "O arco e o cesto", pp Clastres, P Arqueologia da violência. São Paulo: Cosac Naify. Cap. 1 "o último círculo", pp ª parte da aula. Apresentação em grupos ou individuais dos levantamentos do material de pesquisa feitos até então e primeiras hipóteses de trabalho 02/11. Feriado de finados. Não haverá aulas. 11ª aula 09/11. 1ª parte da aula. Bibliografia Obrigatória: Goldman, M. Os tambores dos mortos e os tambores dos vivos. Etnografia, antropologia e política em Ilhéus, Bahia. Revista de Antropologia, v. 46 n. 2, São Paulo, USP, (disponível no scielo) Favret-Saada, J. Ser afetado, Tradução de Paula Siqueira. Introdução Márcio Goldman. Cadernos de campo, n. 13, ª parte da aula: Apresentação e discussão dos temas escolhidos pelos alunos, em grupos ou individualmente. Bibliografia Obrigatória. 12ª aula. 16/11 Tema, bibliografia e expositor convidado a ser definido com a turma. 6

7 DISCUSSÃO SOBRE OS PROJETOS DE PESQUISA a partir do material entregue pelos alunos AULA TODA 13ª aula. 23/11. DISCUSSÃO SOBRE OS PROJETOS DE PESQUISA a partir do material entregue pelos alunos AULA TODA 14ª aula. 30/11. DISCUSSÃO SOBRE OS PROJETOS DE PESQUISA a partir do material entregue pelos alunos AULA TODA 15ª aula. 07/12. Entrega trabalhos finais. Não serão aceitos trabalhos entregues fora dessa data, a não ser por razões justificadas previamente. 7