UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL DISCIPLINA: Métodos e Técnicas de Pesquisa em Antropologia, 2017/1, 60h/04 créditos PROFESSOR: Moisés Alessandro de Souza Lopes sepolm@gmail.com Terça-feira, 14:00 às 18:00 horas. Local: Sala 09 do ICHS. PROGRAMA DE DISCIPLINA 1. Ementa A pesquisa de campo em antropologia: técnicas e métodos empregados na Antropologia Social. Análise qualitativa e interpretação. A experiência etnográfica e as questões éticas e jurídicas vinculadas à pesquisa antropológica. Processo de elaboração de projeto de pesquisa. 2. Objetivos A disciplina versa sobre a pesquisa de campo em Antropologia Social. Busco levar os(as) estudantes a problematizarem a construção do objeto de pesquisa nesse campo, o trabalho do antropólogo e o processo de coleta dos dados identificando à diversidade de métodos e técnicas de pesquisas compreendendo suas repercussões epistemológicas. Os estudos e seminários pretendem responder as seguintes questões, fundamentais à formulação de um projeto de pesquisa: 1) o trabalho do antropólogo, campo e epistemologia; 2) a construção do objeto na antropologia; 3) análise e interpretação dos dados; 4) questões éticas vinculadas à pesquisa antropológica; e 5) elaboração de projeto de pesquisa. 3. Metodologia de Ensino e Avaliação O programa será trabalhado a partir de aulas expositivas e debates guiados pela leitura dos textos. Espera-se que os/as alunos/as façam todas as leituras indicadas para as sessões e levantem questões pertinentes e estimuladoras para discussão. - Avaliação contínua: Qualidade na participação em sala de aula: frequência, interesse, desenvoltura nas argumentações. Além disso, no início de cada aula deverá ser apresentada uma resenha crítica articulando todos os textos da sessão. Formato: máx. 03 páginas, times 12, espaço 1,5. - Exercícios prático-teóricos: exercícios desenvolvidos durante o semestre e discutidos em sala de aula para preparação da avaliação final da disciplina. Formato: definidos em cada um dos exercícios. - Avaliação final: elaboração detalhada do projeto de pesquisa que dará origem a dissertação conforme as normas da ABNT, versão impressa, até 20 páginas, incorporando a bibliografia de Métodos e Técnicas de Pesquisa como suporte epistemológico. 4. Cronograma e Bibliografia Aula 01 (07/03) Apresentação geral da disciplina, planejamento e discussão inicial sobre projeto de pesquisa, escrita acadêmica e procedimentos éticos. 00. CALÁVIA, Oscar. Esse obscuro objeto da pesquisa: um manual de método, técnicas e teses em antropologia. Florianópolis: Edições do autor, (a ser lido individualmente pelos alunos ao longo do semestre) 1

2 Aula 02 (Epistemologia) (14/03) 01. ABRANTES, Paulo. As ciências e a revolução francesa. In: Imagens de natureza, imagens de ciência. Campinas: Papirus, pp BOURDIEU, Pierre. O campo científico. In: ORTIZ, Renato (org.). Pierre Bourdieu: sociologia. São Paulo: Ática, pp FOUCAULT, Michel. O triedo dos saberes. In: As Palavras e as Coisas. São Paulo: Martins Fontes, pp SÁ, R. N. As contribuições de Dilthey para uma fundamentação hermenêutica das ciências humanas. Boletim Interfaces da Psicologia, v. 2, p , PEIRANO, Mariza. Novos caminhos da antropologia. Debates epistemológicos en antropologia. In: VII Jornadas de Investigación en Antropología Social, Buenos Aires, de novembro de Entrega de versão impressa do exercício 1: Descrição dos seguintes tópicos (até 2 páginas, espaço 1,5): 1. Apresentação do objeto de pesquisa; 2. Campo empírico pretendido; 3. Perspectiva metodológica e técnicas de pesquisa que pretende utilizar; 4. Perspectiva teórico-conceitual considerada. Aula 03 (O Etnógrafo e o Nativo) (21/03) 06. DAMATTA, Roberto. O ofício do etnólogo ou como ter anthropological blues. In: NUNES, Edson Oliveira (org.). A aventura sociológica: objetividade, paixão, improviso e método na pesquisa social. Rio de Janeiro: Zahar, pp LÉVI-STRAUSS, Claude. Como se faz um etnógrafo. In: Tristes Trópicos. São Paulo: Anhembi, pp MAUSS, Marcel. O ofício do etnógrafo, método sociológico. In: OLIVEIRA, Roberto Cardoso de (org.). Marcel Mauss: antropologia. São Paulo: Ática, pp OLIVEIRA, Roberto Cardoso. O trabalho do antropólogo: Olhar, ouvir, escrever. In: O trabalho do antropólogo. Brasília: Paralelo 15; São Paulo: Editora UNESP, 2006, pp VIVEIROS DE CASTRO, Eduardo. O nativo relativo. Mana, 8(1). Rio de Janeiro: MN/PPGAS/UFRJ, pp AUGÉ, Marc. El oficio del antropólogo: sentido y liberdad. Barcelona: Gedisa, CARDOSO, Ruth. Aventuras de antropólogos em campo ou como escapas das armadilhas do método. In: CARDOSO, R. C. L. (Org.). A aventura antropológica: teoria e pesquisa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, pp Exercício 2 Entrega pelo (sepolm@gmail.com) até o dia 24/03 Aula 04 (A Construção do Objeto de Pesquisa) (28/03) Leituras Orientadoras: 13. BEAUD, S.; WEBER, F. Escolher um Tema e um Campo e "Preparar a Pesquisa. In: BEAUD, S.; WEBER, F. Guia para a pesquisa de campo. Produzir e Analisar Dados Etnográficos. Petrópolis, Vozes BOURDIEU, Pierre et al. A construção do objeto. In: A profissão do sociólogo. Petrópolis, Vozes, DESLANDES, Suely Ferreira. A Construção do Projeto de Pesquisa. In: MINAYO, Mª Cecília de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. RJ:Vozes, RUDIO, Franz Victor. O Problema da Pesquisa. In: Introdução ao Projeto de Pesquisa Científica. RJ: Vozes, cap.vi, Entrega de versão impressa, apresentação e discussão do exercício 2 (descrição do conhecimento prévio do campo para formulação do problema de pesquisa e possíveis reformulações) [até 5 páginas, espaço 1,5]: 1. Antes de iniciar meu campo, qual minha visão informada sobre esse universo? 2. Reformulação e redefinição do tema, objeto e campo. 2

3 Aula 05 (Etnografia e Observação I) (04/04) 17. MALINOWSKI, Bronislaw. Introdução: tema, método e objetivo desta pesquisa. In:. Os Argonautas do Pacífico Ocidental. São Paulo: Abril Cultural, 1978, pp (Coleção Os Pensadores). 18. EVANS-PRITCHARD, Edward. Apêndice IV: Algumas Reminiscências e Reflexões sobre o Trabalho de Campo. In: Bruxaria, Oráculo e Magia entre os Azande. Rio de Janeiro: Zahar, 2005, pp WHYTE, W. F. Treinando a observação participante. In: ZALUAR GUIMARÃES, A. (Org.). Desvendando máscaras sociais. Rio de Janeiro: Francisco Alves, p.77-86, FONSECA, Cláudia. Quando cada caso NÃO é um caso. Pesquisa etnográfica e educação. Revista Brasileira de Educação, 10 (1). Rio de Janeiro: ANPED, pp BECKER, Howard S. Sobre metodologia. In: Métodos de Pesquisa em Ciências Sociais. SP: Hucitec, 1997, CUNHA, Olívia Maria Gomes da. Tempo imperfeito: uma etnografia do arquivo. Mana, 10 (2). Rio de Janeiro: PPGAS/MN/UFRJ, pp Aula 06 (Etnografia e Observação II) (11/04) 23. GIUMBELLI, Emerson. Para além do trabalho de campo : reflexões supostamente malinowskianas. Revista Brasileira de Ciências Sociais, 17(48), São Paulo: ANPOCS, pp GOLDMAN, Marcio. Jeanne Favret-Saada, os afetos, a etnografia. Cadernos de Campo, pp FAVRET-SAADA, Jeanne. Ser afetado. Cadernos de Campo, pp GOLDMAN, Marcio. Alteridade e experiência: Antropologia e teoria etnográfica. Etnográfica. Lisboa, v. 10, n. 1, GEERTZ, Clifford. Um jogo absorvente: notas sobre a briga de galos balinesa in: A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara/Koogan, GEERTZ, Clifford. Do ponto de vista dos nativos in: O saber local. Novos Ensaios de Antropologia Interpretativa. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, PEIRANO, Mariza. A Favor da Etnografia. Rio de Janeiro: Relume-Dumará, Aula 07 (Diário de Campo) (18/04) 30. SCHUCH, Patrice et alli (orgs.). Parte III: Fragmentos de diários estratégias narrativas, retóricas, éticas e políticas para se in/escrever o fazer etnográfico. In: Experiências, dilemas e desafios do fazer antropológico contemporâneo. Porto Alegre: UFRGS Editora, WEBER, Florence. A entrevista, a pesquisa e o íntimo, ou: por que censurar seu diário de campo? Horizontes Antropológicos. 32: , jul./dez MALINOWSKI, Bronislaw. Um Diário no sentido estrito do termo. Rio: Record, MEINERZ, Nadia Elisa. Um olhar sexual na investigação etnográfica: notas sobre trabalho de campo e sexualidade. In: Bonetti, Aline e Fleischer, Soraya (orgs.) Entre saias justas e jogos de cintura. Santa Cruz do Sul, Edunisc, MENDONÇA, João Martinho de. Fragmentos dos diários escrito e fotográfico de Cardoso de Oliveira na região dos Ticuna do Rio Alto Solimões. 3

4 Aula 08 (Entrevista, narrativa de vida, método biográfico) (25/04) 35. MALUF, Sônia Weidner. Antropologia, narrativas e busca de sentido. Horizontes Antropológicos, 5 (12), Porto Alegre: UFRGS, pp CARDOSO, Vânia. Afetos da descrença. Antropologia em Primeira Mão, 114 (2009): PPGAS/UFSC. 37. SALEM, Tânia. Entrevistando famílias: notas sobre o trabalho de campo. In: NUNES, Edson de Oliveira (org.). A aventura sociológica: objetividade, paixão, improviso e método na pesquisa social. Rio de Janeiro: Zahar, pp GOLDENBERG, Miriam. Estudos de Caso e O Método Biográfico em Ciências Sociais. In: A Arte de Pesquisar. RJ-SP: Ed. Record, pp LOPES, Moisés. Eu, você e eles: ou a difícil arte de se dançar a três : Conversação e caracterização do self em uma entrevista. Revista de Antropologia Social dos Alunos do PPGAS-UFSCar, v.2, n.2, jul.-dez., p , KOFES, Suely. Experiências Sociais, Interpretações Individuais: histórias de vida, suas possibilidades e limites. Cadernos Pagu, 3. Campinas: Unicamp, pp WEBER, Regina. Relatos de quem colhe relatos: pesquisas em história oral e Ciências Sociais. Dados Revista de Ciências Sociais, 39 (1). Rio de Janeiro: IUPERJ, pp Aula 09 (Redes Sociais) (02/05) 42. FOOTE-WHITE, W. Introdução, Corneville e sua gente ; Cap I, Doc e os rapazes. In: FOOTE-WHYTE, W. Sociedade de esquina. Rio de Janeiro, Zahar, FRY, Peter. Nas redes antropológicas da escola de Manchester: Reminiscências de um trajeto intelectual. Iluminuras, v. 12, n. 27, (2011). 44. PORTUGAL, Sílvia. Contributos para uma discussão do conceito de rede na teoria sociológica. In: Oficina do CES, no 271, BARNES, J. A. Redes sociais e processo político. In: FELDMAN-BIANCO, Bela (org.). Antropologia das Sociedades Contemporâneas: métodos. São Paulo: Editora UNESP, BOTH, Elizabeth. Família e Rede Social. Rio de Janeiro, Francisco Alves, Dossiê Antropologia com redes sociais: a consolidação de um método nos estudos etnográficos. Iluminuras, v. 12, n. 27, (2011). < Exercício 3 Entrega pelo (sepolm@gmail.com) até o dia 05/05 Aula 10 (A escolha dos métodos e técnicas) (09/05) Leituras Orientadoras: 48. PEREIRA DE QUEIROZ, Maria Isaura. O pesquisador, o problema da pesquisa, a escolha das técnicas: algumas questões. Cadernos CERU. Textos 3, 2ª série, pp CRUZ NETO, Otávio. O trabalho de campo com descoberta e criação. In: MINAYO, Mª Cecília de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. RJ: Vozes, RUDIO, Franz Victor. Introdução ao Projeto de Pesquisa Científica. RJ: Vozes, Entrega de versão impressa, apresentação e discussão do exercício 3 (Levantamento acerca das possibilidades metodológicas a serem empregadas durante a investigação, descrevendo de que forma pretende realizar a pesquisa, apresentando e justificando campos empíricos, interlocutores, técnicas pretendidas e resultados esperados) [até 5 páginas, espaço 1,5]: 1. Qual o método mais adequado ao material e objetivos envolvidos em minha pesquisa? 4

5 Aula 11 (Análise de Dados) (16/05) 51. BEAUD, S.; WEBER, F. Terceira Parte Analisar dados etnográficos. In: BEAUD, S.; WEBER, F. Guia para a pesquisa de campo. Produzir e Analisar Dados Etnográficos. Petrópolis, Vozes BECKER, Howard S. Problemas de inferência e prova na observação participante e Evidências de Trabalho de Campo. In: Métodos de Pesquisa em Ciências Sociais. SP: Hucitec, AZEVEDO, José. Programas de computadores para análise de dados qualitativos. Publisher: Porto : Universidade do Porto, BARDIN, Laurence. Análise de Conteúdo. Lisboa: Edições 70, ORLANDI, E. P. Análise do discurso: Princípios e procedimentos. Campinas: Pontes, Aula 12 (Escrita Etnográfica) (23/05) 55. GEERTZ, Clifford. Estar lá: a antropologia e o cenário da escrita. Estar aqui: De quem é a vida, afinal? In: Obras e Vidas: o antropólogo como autor. Rio de Janeiro: EdUFRJ, pp ; MARCUS, George. O que vem (logo) depois do pós : o caso da etnografia. Revista de Antropologia, 37: 7-34, CLIFFORD, James. Sobre a Autoridade Etnográfica. In: GONÇALVES, José Reginaldo Santos (org). A Experiência Etnográfica: antropologia e literatura no século XX. RJ: Ed. UFRJ, pp WAGNER, Roy. A presunção da cultura. In: A invenção da cultura. São Paulo: Cosac Naify, GOLDMAN, Marcio. Os tambores dos mortos e os tambores dos vivos. Etnografia, antropologia e política em Ilhéus, Bahia. Revista de Antropologia, 46 (2). São Paulo: USP, pp MALUF, Sônia Weidner. Além do templo e do texto: desafios e dilemas do estudo de religiões no Brasil. Antropologia em primeira mão, 124: 5-14, Aula 13 e 14 (Etnografia e Questões éticas) (30/05 e 06/06) 61. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ANTROPOLOGIA. Código de ética do antropólogo. Disponível em < 62. CARDOSO DE OLIVEIRA, Luis Roberto. Pesquisa em versus Pesquisas com seres humanos in: Oliven, Ruben; Oro, Ari Pedro; Maciel, Maria E.; Víctora, Ceres (orgs.). Antropologia e Ética. O debate atual no Brasil. Niterói: EdUFF, PEIRANO, Marisa. O antropólogo como cidadão. In: Uma antropologia no plural: três experiências contemporâneas. Brasília: Ed. UnB, pp FONSECA, Claudia. O anonimato e o texto antropológico: Dilemas éticos e políticos da etnografia em casa. In: SCHUCH, Patrice et alli (orgs.). Experiências, dilemas e desafios do fazer antropológico contemporâneo. Porto Alegre: UFRGS Editora, FONSECA, Claudia. Situando os Comitês de Ética em Pesquisa: O sistema CEP(Brasil) em perspectiva. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 21, n. 44, p , jul./dez SARTI, C.; DUARTE, L. F. D. (org.) Antropologia e ética: Desafios para a regulamentação. Brasília, DF: ABA, CAMARGO DA SILVA, T. (org.) Ciclo de estudos e debates Procedimentos éticos e a pesquisa em antropologia. Goiânia: FUNAPE/UFG/ABA, Exercício 4 Entrega pelo (sepolm@gmail.com) até o dia 02/06 Aula 14 (Etnografia e Questões éticas) (06/06) Entrega de versão impressa, apresentação e discussão do exercício 4 (Levantamento acerca os limites e implicações éticas e as preocupações a serem empregadas durante a investigação, descrevendo de que forma estas questões afetam a pesquisa, o campo empírico, os interlocutores, as técnicas pretendidas) [até 5 páginas, espaço 1,5]: 1. Quais os limites e implicações éticas da escolha de meu tema/objeto de pesquisa? 2. Quais os limites e implicações éticas envolvidos em minha pesquisa de campo? 3. Quais os limites e implicações éticas na apresentação de meus dados e na produção de minha etnografia? 5

6 Aula 15 (Projeto de Pesquisa) (13/06) Leituras Orientadoras: 68. ECO, Humberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, MINAYO, Mª Cecília de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. RJ: Vozes, RUDIO, Franz Victor. Introdução ao Projeto de Pesquisa Científica. RJ: Vozes, BAUER, Martin. W. & GASKELL, Gaskell. (Org.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Petrópolis: Vozes, LUNA, Sérgio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa: uma introdução. Elementos para uma Análise Metodológica. São Paulo: EDUCF, Entrega de versão impressa, apresentação e discussão do exercício 5 (Esboço de projeto de pesquisa). 6