Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

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1 Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO DCH Departamento Ciências Humanas ANO/SEMESTRE 2016/01 CURSO Biblioteconomina FASE: 1ª DISCIPLINA Antropologia Cultural TURNO: vespertino CARGA HORÁRIA 54 CRÉDITOS: 3 PROFESSOR(A) Flávia de Mattos Motta 1. EMENTA Conceito de cultura. Etnocentrismo e relativismo cultural. Etnia e gênero. Cultura brasileira e identidade nacional. O nacional e o regional. A globalização e as novas identidades. 2. HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS 3 a feira 09:20 11: OBJETIVOS 3.1 OBJETIVOS GERAIS Introduzir os conceitos antropológicos básicos bem como instrumentos teóricos e metodológicos úteis a profissionais da Biblioteconomia. Apontar a necessidade de adequação das práticas e intervenções desses profissionais às especificidades culturais de grupos sociais determinados considerada a diversidade cultural em nossa sociedade. Contribuir na formação de profissionais críticos com relação a comportamentos (e abordagens) etnocêntricos, excludentes, racistas e sexistas 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 01. Conhecer e apropriar-se de conceitos básicos da Antropologia como cultura, alteridade, vismo, etnocentrismo, preconceito, discriminação.

2 02. Refletir sobre a problemática diversidade cultural e das identidades étnicas e de gênero. 03. Refletir a respeito da problemática da identidade nacional e das novas identidades a partir de categorias como identidade, etnia e gênero. 04. Conhecer e experimentar o método etnográfico como forma de comunicação, de pesquisa e de conhecimento da realidade social e da diversidade. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (seguido de bibliografia) Unidade I O que é Antropologia e quais os conceitos relevantes para a Pedagogia- Cultura, Etnocentrismo, Relativismo Cultural, Socialização. DAMATTA, Roberto. «Você tem cultura?» in Explorações: ensaios de sociologia interpretativa, Rio de Janeiro: Rocco, 1986, pp DAMATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Editora Rocco, LANGDON, E.J.; WIIK, F.B. Antropologia, saúde e doença: uma introdução ao conceito de cultura aplicado às ciências da saúde. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 18, n. 3, mai/jun 2010, p Disponível em: < Acesso em: 03 mar MINER, Horace. A. Ritos Corporais entre os Nacirema in: K. Romney e P. L. Vore (eds.): You and Others readings in Introductory Antropology. Winthrop Publishers, Cambridge 1973, pp (versão trad. - manuscrito) Filme: Chocolate. Lasse Hallström Unidade II - Métodos da pesquisa Antropológica um instrumento para profissionais que lidam com diversidade cultural: trabalho de campo, observação participante, história de vida e etnografia. MAGNANI, José Guilherme C. Discurso e representação ou de como os baloma de Kiriwina podem reencarnar-se nas atuais pesquisas. In CARDOSO, Ruth (org). A aventura antropológica: teoria e pesquisa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, (pp ) MALINOWSKI, B. Introdução: Tema, Método e Objetivo dessa Pesquisa. In: MALINOWSKI, B. Os argonautas do Pacífico Ocidental. São Paulo: Abril Cultural. (Coleção Os Pensadores), (pp 17-34)

3 FONSECA, Cláudia. Quando cada caso não é um caso - pesquisa etnográfica em educação. Revista da ANPED - SP, n. 10, jan/abr Criança, família e desigualdade social no Brasil. In: RIZZINI, I. et al. A criança no Brasil hoje: desafio para o terceiro milênio. Rio de Janeiro: Editora Universitária Santa Úrsula, (pp ) Unidade III Diversidade cultural: etnografias Família e Gênero Identidade étnica Grupos populares urbanos Camadas médias urbanas Cultura brasileira e identidades Contação de história como prática cultural/socialização CORRÊA, Mariza. O mistério dos orixás e das bonecas: raça e gênero na antropologia brasileira. Etnográfica, Vol. IV (2), 2000, pp DARNTON, Robert. Histórias que os camponeses contam: O significado de Mamãe Ganso. In: O grande massacre de gatos e outros episódios da história cultura francesa. Tradução de Sonia Coutinho. Rio de Janeiro: Graal, FONSECA, Cláudia. Criança, família e desigualdade social no Brasil. In: RIZZINI, I. et al. A criança no Brasil hoje: desafio para o terceiro milênio. Rio de Janeiro: Editora Universitária Santa Úrsula, (pp ) GOLDENBERG, Miriam; RAMOS. Marcelo S. A civilização das formas:o corpo como valor. In: GOLDENBERG, M. [et. al.]. Nu & vestido: dez antropólogos revelam a cultura do corpo carioca. Rio de Janeiro: Record (pp 19-40) GOW, Peter. O parentesco como consciência humana: o caso dos piro. Mana, Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, Oct Available from < access on 09 Mar LINS DE BARROS, Myriam Moraes. Testemunho de vida: um estudo antropológico de mulheres na velhice. In LINS DE BARROS, M.M. Velhice ou terceira idade? Rio de Janeiro: FGV, (pp ) MALUF, Sônia. Organização familiar e relações de gênero. In:_Encontros noturnos, Bruxas e Bruxarias na Lagoa da Conceição. Rio de Janeiro, Rosa dos Tempos (pp 19-51)

4 OLIVEN, Ruben G. A Parte e o Todo: a diversidade cultural no Brasil-nação. Petrópolis: Vozes, PASINI, Elisiane Prostituição e Diferenças Sociais. IN: ALMEIDA, Heloísa; COSTA, Rosely G.; RAMIREZ, Martha; SOUZA, Érica (orgs.). Gênero em Matizes. Editora da Universidade São Francisco, São Paulo, p ) PINHO, Osmundo de Araújo. A vida em que vivemos: raça, gênero e modernidade em São Gonçalo. Rev. Estud. Fem., Florianópolis, v. 14, n. 1, p , Apr Available from < access on 15 Fev ZALUAR, Alba. Teleguiados e chefes: juventude e crime. In: RIZZINI, I. et al. A criança no Brasil hoje: desafio para o terceiro milênio. Rio de Janeiro: Editora Universitária Santa Úrsula, (pp ) Filme: Ciranda Cirandinha. Cláudia Fonseca. PPGAS/UFRGS. complementar DA MATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à Antropologia Social. Rio de Janeiro: Rocco, CORREA, Mariza. Repensando a família patriarcal no Brasil (notas para o estudo das formas de organização familiar no Brasil). Colcha de retalhos. São Paulo: Brasiliense DEBERT,,Guita G. Antropologia e o estudo dos grupos e das categorias de idade. In BARROS, Myriam L. Velhice ou terceira idade? Rio de Janeiro: FGV, (pp 49-67) GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Zahar Ed., LARAIA, Roque. "Como opera a cultura", em Cultura: um conceito antropológico, Rio de Janeiro: Zahar Ed., 1986, pp ROCHA, Everardo. O que é etnocentrismo. São Paulo: Brasiliense. Unidade IV - A prática da pesquisa etnográfica em biblioteconomia: trabalho de campo etnografia - Problematização e construção do tema de pesquisa - Construção do roteiro de entrevista - Trabalho de campo: entrevistas e observações participantes - Escrita da etnografia

5 5. AVALIAÇÃO ATIVIDADE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESO Prova (individual) Compreensão dos conceitos básicos 35% da disciplina Produção escrita individual e duplas Compreensão dos textos estudados. 30% (elaboração de fichas de leitura, resenhas, Capacidade de desenvolver textos) argumentos científicos. Redação Exercício de pesquisa e apresentação (em grupo) clara e organização do texto. Cumprimento das etapas do exercício proposto. Apresentação clara e organização do conteúdo de acordo com o que foi proposto. Trabalho em equipe e criatividade 35% 6. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas. Discussões em seminários a partir da leitura de textos e filmes. Leitura, problematização e estudo de texto a partir de um roteiro de leitura e discussão. Trabalhos em duplas e grupos. Saída de campo orientada: exercício de observação e registro etnográfico Participação em atividades acadêmicas. 7. Cronograma Fevereiro Março Abril Maio Junho 23 8* ** *** * Participação da turma em atividades acadêmicas relacionadas ao Dia da Mulher Semana Feminista LABGEF/FAED ** Prova (data sujeita a alteração) *** Entrega e apresentação do trabalho final