Universidade Federal do Vale do São Francisco UNIVASF Pró-Reitoria de Integração aos Setores Comunitários e Produtivos PROIN Núcleos de Extensão

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1 FORMULÁRIO DE VINCULAÇÃO DE PROJETO Título: FORMAS DA VIOLÊNCIA E DA URBANIDADE NO CONTO CONTEMPORÂNEO Colegiado Proponente: Artes Visuais Coordenadores: Prof. Fulvio Torres Flores e Profa. Graziela Maria Lisboa Pinheiro Núcleo de Extensão vinculado: ( )Ciências da Terra ( )Ciências da Vida (X)Ciências Humanas e Ciências Sociais aplicadas ( )Engenharias e Ciências Exatas Equipe Nome Unidade Categoria Profissional Função no Projeto Geruza Zelnys de Almeida USP Docente Professora/Tutora Fulvio Torres Flores CARTES Docente Coordenador Geral Graziela Maria Lisboa Pinheiro ONG Sapucaí Docente Coordenadora Pouso Alegre Adjunta Flavia Maria Pedrosa Vasconcelos CARTES Docente Supervisora Joanile Guimarães Verdugo CARTES Discente Monitora/Criadora 1

2 Kathianne de Souza CARTES Discente Monitora/Criadora Pedro José Leite Ferreira CARTES Discente Monitora/Criadora Área temática: 2 Cultura / 4 Educação. Linha de Extensão: 03 Artes Integradas / 32 - Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem. Apresentação: Assumir a fragmentação como técnica (as histórias compondo a História) e a precariedade como sintoma [...] A violência da invisibilidade, a violência do não pertencimento, a violência de quem tem que construir uma subjetividade num mundo que nos quer homogeneamente anônimos. (Luiz Ruffato) A partir da fala do escritor, o curso pretende ser um espaço para a discussão do gênero conto na contemporaneidade atravessado pela ideia de violência como agente de transformação temática e estrutural. Justificativa: O curso Formas da violência e da urbanidade no conto contemporâneo é parte integrante do Projeto Narrativas e idades Cursos de Extensão em EaD. Esse projeto procura integrar a Literatura, as Artes Visuais, a Educação e a interface entre essas áreas como formas representativas do conhecimento humano e da cultura das sociedades. Esses campos do saber dialogam constantemente com as outras áreas científicas e por isso a oferta dos cursos em EaD interessa a pessoas de variadas formações acadêmicas e profissionais. É crescente no Brasil a busca por cursos em EaD em todos os níveis (aperfeiçoamento, extensão, graduação) e na região do Vale do São Francisco essa busca tem acompanhado a tendência nacional. Assim, a oferta desse curso se justifica porque é uma forma de disseminar conhecimento por intermédio das novas tecnologias da informação e comunicação cada vez mais acessíveis. Objetivos: Formar participantes que aprimorem seus conhecimentos em Literatura, Artes Visuais e Educação por meio das novas tecnologias da informação e da comunicação. Metas: Oferecer o curso com carga horária de 40 horas e 21 vagas. Resultados Esperados: 100% das vagas disponibilizadas preenchidas com participantes de diversas localidades do país. 2

3 Metodologia: Curso ministrado via Moodle utilizando recursos como fórum, chat, glossário, vídeos, imagens etc., além de atividades como resenhas, análises etc. Referências Bibliográficas: ALMEIDA, Geruza Zelnys de. A sobrevivência da utopia no conto Os sobreviventes, de Caio Fernando Abreu. In: Revista FronteiraZ, v. 4, p. 1-11, Homo Erectus: o fóssil cibernético de Marcelino Freire. In: Revista da ANPOLL, v. 28, p , Oralidade, ritmo e voz em Totonha, de Marcelino Freire. In: CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguisticos e Literários, 2010, Maringá - PR. Anais do 1 Cielli e 4 Celli, p Do 'Quando' e do 'Depois': o Spätzeit em Sem Ana, Blues. In: CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguisticos e Literários, 2010, Maringá - PR. Anais do 1 Cielli e 4 Celli, p Corpo e memória no porco de Hilda Hilst. In: Vivencia (UFRN), v. 36, p , CORTAZAR, J. Valise de Cronópio. SP: Perspectiva, CULLER, Jonatan. A narrativa. In: Teoria Literária: uma introdução. São Paulo: Beca, DENSER, Márcia. Poéticas Urbanas Brasileiras: Novas Subjetividades & Cultura de Mercado, In: Revista D Art 12. São Paulo, Centro Cultural São Paulo, LANCELOTTI, Mario A. De Poe a Kafka: para uma teoría del cuento. Buenos Aires: Editora Universitária, OLIVEIRA, M.R.D. Explorando o território da voz e da escrita poética em Paul Zumthor. In: Revista Fronteiraz, vol.3, 2008, p ( OGLIARI, Ítalo. Pequeno manual do conto para iniciantes: história e teoria. In: Portal GeoBrasil. Disponível em: Acesso em 11/01/

4 PASSOS, Cleusa Rios P. Breves considerações sobre o conto moderno. In: BOSI, Viviana e outros. (org) Ficções: leituras e leitores. São Paulo: Ateliê Editorial, ( PELLEGRINI, Tânia. A literatura e o leitor em tempos de mídia e mercado. In: Unicamp. Disponível em: RUFFATO, Luiz. Da impossibilidade de narrar. In: Conexões Itaú Cultural. São Paulo, 28/05/2010. ( SANTIAGO, Silviano. O narrador pós-moderno. In: Nas malhas da letra. São Paulo: Cia das Letras, SANTOS, Nelma Arônia. Interfaces lógico-formais no conto Lúcia McCartney, de Rubem Fonseca. In: Encontro Regional da Associação Brasileira de Literatura Comparada. SP: Abralic, 2007, p ( A_SANTOS.pdf) SARLO, Beatriz. Clio revisitada. In: Paisagens imaginárias: intelectuais, arte e meios de comunicação. São Paulo: Edusp, Cenas da vida pós-moderna: intelectuais, arte e vídeo-cultura na Argentina. Trad. SérgioAlcides. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, SIMON, Luiz Carlos Santos. O conto e o pós-modernismo: recorte, velocidade e intensidade. In: Revista Investigações. Disponível em: arlossantossimon_o-conto-e-o-pos-modernismo_vol20-n1_art07.pdf Público-Alvo: Interessados em Literatura que tenham acesso à internet e disponibilidade para se dedicar ao curso. Nº de Pessoas Beneficiadas 21 4

5 Cronograma de Execução Evento Período Observações Curso: Formas da violência e da urbanidade no conto 5 de março a 27 de maio de 2012 contemporâneo Petrolina, 22 de junho de Prof. Me. Fulvio Torres Flores Coordenador Geral do Projeto Profa. Dra. Graziela Maria Lisboa Pinheiro Coordenadora Adjunta do Projeto 5