ANO LETIVO 2015/2016 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS 4º ANO

Transcrição

1 ANO LETIVO 2015/2016 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS 4º ANO

2 Atividades De Enriquecimento Curricular Planificação Anual de Inglês (4º Ano) Ano Letivo 2015/2016 Conteúdos Competências Operacionalização Gerais Específicas GREETINGS Exemplos: Birthday Calendar/ história Kipper s Birthday / DVD Meet Anna! Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano; Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar; Usar correctamente a Língua Portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar o pensamento próprio. Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem, No final da unidade os alunos deverão ser capazes de: Repetir, identificar e utilizar correctamente o seguinte : Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ Good night. Saber perguntar e responder: How are you? I m fine, thank you. / How old are you? I m years old. / When s your birthday? My birthday is on Saudar os colegas e o/a professor(a); Dialogar com os alunos sobre os seus nomes e idade, incentivando a expressão por iniciativa própria. Jogos de identificação nos quais os alunos se apresentam. Dialogar sobre os gostos e preferências dos alunos; Grafismos de preparação escrita;

3 DAYS OF THE WEEK/ MONTHS Exemplo: jogos em cadeia WEATHER/ SEASONS Exemplo: atividades What s the weather like today? (spinner)/ atividades Weather Report. adequadas a objectivos visados; Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável; Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e tomada de decisões; Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns; Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspectiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida. Saber apresentarse, Perguntar e responder sobre dados pessoais (nome e idade) os dias da semana Monday ( ) e os meses do ano January ( ) Saber responder a: What day is it today? / What s the date? Vocabulário alusivo às estações do ano Summer ( ) e ao tempo Cold ( ); Saber responder a: What s the weather like? letras em palavras; Através do diálogo, levar a criança a distinguir entre o hoje e o amanhã, o dia e a noite; Dialogar com os alunos sobre a sequência dos seus atos, ao longo do dia; Descrever desenhos, pinturas, fotografias; Fomentar a expressão e imaginação na criação de uma história; Jogos com utilização dos órgãos dos sentidos: identificação de sons, descoberta de texturas/formas, identificação de tamanhos. COLOURS Exemplos: atividade-canção If you re as cores: Purple, black, Desenvolver a

4 wearing.please stand up! / DVD Meet Anna / Jogo Farmer, farmer, may we cross your golden river? / atividade mixing colours. brown, white, grey; Perguntar e responder qual a cor favorite: What s your favourite colour? It s pink. ; Seguir instruções para colorir objetos; Distinguir cores primárias de secundárias. capacidade de coordenação psico-motora através da realização de jogos de memória, manuseamento de objetos, movimentação na sala de aula e exterior. NUMBERS (11-100) Exemplos: DVD Meet Anna! / história Numbers Story /jogo Hide and Seek / Jogo Grandmother s footsteps / jogo Mother May I? Dizer os números até 20 (desenvolver até 100); Fazer contas de adição e subtracção. Associar uma celebração festiva com o seu país de origem; Compreender a origem desta festividade; relacionado com este tema: Pumpkin, witch, ghost, bat.

5 ALPHABET Exemplo: canção ABC / atividade Spelling Bee / jogo Board Scramble Dizer o alfabeto e soletrar o seu nome. SCHOOL OBJECTS/ CLASSROOM LANGUAGE Exemplos: jogo The sound of classroom objects /DVD Anna at School. material escolar: dictionary, computer, glue, scissors, desk, chair, notebook, folder; Compreender e dizer as regras da sala de aula; Render a dizer e compreender a linguagem da sala de aula: Hands up/ Open Close the door/ Sit down/ Stand up, please/ Teacher/ Student/ May I come in?/ May I go to the toilet? May I clean the board?/ Be quiet, please! THANKSGIVING DAY (22/11) Exemplos: poster I m Grateful for relacionado com a festividade: turkey,

6 CHRISTMAS (25/12) Exemplos: canção Santa Claus is Coming to Town / livro Christmas Around the World / poema The Three Great Kings / poema Christmas Presents / história A Letter from Santa. grateful (for). Comparar tradições dos países de Língua Inglesa. relacionado com a época natalícia: Merry Christmas/ Santa Clause/ Christmas/ Christmas Tree/ Presents. e nomear as diversas partes do corpo humano: head, arms, hands, foot, legs, fingers, toes, tummy. peças de vestuário: t-shirt, shoes, trainers, skirt, jacket, shorts, boots, cap, hat, gloves, sweater, coat, dress, sandals, jeans, pants; Responder o que se tem vestido: blue T- shirt; Dizer quais são as roupas favoritas:

7 My favourite clothes are VALENTINE S DAY (14/02) Exemplo: atividades Will you be my Valentine? / You have a Message! / Poemas alusivos alusivo à época festiva: heart, love, I love you, flowers, friendship; Assimilar a origem do St. Valentine s Day. FAMILY Exemplos: história The Frog Family / My Dad. HOUSE Exemplo: história The Haunted House / atividades 3D House. ST. PATRICK S DAY (17/03) os membros da família: uncle, aunt, cousin; as divisões da casa: living room, dining room, kitchen, garden, garage, bathroom/toilet, bedroom. algum mobiliário da casa: sofa, television (TV), carpet, table, chairs, painting, mirror, bath, toilet, lamp, fridge, bed.

8 EASTER Exemplo: atividades Easter Egg Hunt relacionado com o tema: leprechauns, gold, rainbow, clover; Fazer corresponder imagens a ; Associar uma celebração festiva com o seu país de origem. relacionado com o tema: Easter, Easter Bunny, Egg, Godmother, Godfather. ANIMALS (WILD ANIMALS) Video Different Animal Sounds in Different Languages. alguns animais selvagens e relacioná-los aos respectivos habitats: monkey, elephant, lion, tiger, giraffe, bear, snake, zebra. Perguntar e responder qual o animal favourito: What s your favourite animal?

9 SPORTS Exemplo: atividades 3D Sports Fields alguns desportos: tennis, soccer, swimming, gymnastics, karate, running, snowboarding, volleyball, basketball, hockey, skiing, cycling. CHILDREN S DAY (1/06) Exemplo: canção We got the Whole World in our Hands. Reconhecer o Dia Mundial da Criança como um dia comemorativo; Ser participativo. FOOD Exemplo: atividades A Picnic / jogo Picnic Waiter Race / Video Ormie, the Pig / jogo I like, I don t like / DVD Anna s Day. alimentos: soup, chicken, chips, cake, sandwich, hamburger, juice, water, cookies, fish, meat, spaghetti, cheese, rice, yoghurt, sausage, bread.