Actividades de Enriquecimento Curricular Educoach ECO - English Ensino do Inglês 4º ano Ano Lectivo: 2015/ º Período. Interacção dizer as cores

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1 Actividades de Enriquecimento Curricular Educoach ECO - English Ensino do Inglês 4º ano Ano Lectivo: 2015/ º Período Objectivos de Temáticas Vocabulário Estruturas Sugestões de Avaliação Calendarização aprendizagem actividades - Ser capaz de dizer as cores -What colour is - Jogo What colour - seguir - Red, white, this? is this? (1) 1º Período indicações de forma a pintar Colours yellow, green, black, purple, -It s blue. cartaz Our Setembro objectos de brown, pink, -What s your favourite colour (unidade determinada cor orange, grey e favourite is (2) trabalhada ao ler blue colour? - Pintura de ovos longo do ano as cores em -What s his/her dos sentimentos lectivo)

2 inglês favourite (3). colour? compreender que lhe estão a perguntar qual a -My favourite colour is blue. sua cor preferida -His/her favourite colour perguntar qual a is green. cor preferida a alguém - dizer qual a sua - What colour is this pen? cor preferida -The pen is red./ It s a red pen. - Conseguir Pen, pencil, -Have you got mochila descrever o que rubber, pencil a? com material dentro, trás na mochila perguntar ao sharpener, pencil case, crayons, -Yes, I have./ No, I haven t. legendada (4) - Jogo I draw, you say (5) 1º Período Setembro colega o que trás At classroom coloured -Can I borrow - Jogo dramático sobre a (unidade na mochila pencils, school linguagem de sala de aula trabalhada ao

3 bag, scissors e your rubber? (6) longo do ano legendar os objectos usualmente utilizados em sala- ruler - Yes, you can./no, you can t. lectivo) de-aula - I ve got a blue ler pen. o vocabulário de sala-de-aula, em inglês - Is that a ruler? - Can I come in? - conseguir manter certos diálogos relacionados com a temática - Ser capaz de - Close the door, please. -Can I go sharpen my pencil? utilizar determinadas frases em sala-deaula - Can I go to the toilet/bathroom, please?

4 ler e escrever as frases trabalhadas -Silence, please! - Sit down, please! -Can you repeat, please? -May I go to the board? -Can I open the window? -Can I borrow your ruler? -Do you have a red pencil? - Ser capaz de Family Mother, mum, -Have you got descrever o seu father, dad, any brothers or árvore genealógica 1º Período núcleo familiar brother, sister, (7)

5 grandmother, sisters? Outubro compreender quando lhe falam da sua família perguntar aos grandma, grandfather, grandad, uncle, aunt, cousin, son e - I ve got two sisters. - No, I don t have. fantoches (8) - Dramatização com recurso aos fantoches construídos (9) colegas acerca da sua família legendar um daughter - I live with my mother, father and sister. desenho/fotografia acerca da sua família ler o vocabulário relacionado com o tema - Ser capaz de -What s - Projecto Pets are 1º Período enumerar alguns this/that? our friends (10) animais de Pets Outubro

6 estimação Dog, cat, - It s a cat. quinta (11) dizer se tem animais de estimação e quais hamster, bird, turtle, spider, fish, guinea pig, snake e - This/that is a cat. -Do you have a parrot. pet? perguntar aos colegas se têm animais de estimação ler - Yes, I have. / No, I haven t. - I have got a dog and a fish. as palavras relacionadas com o tema descrever, brevemente, um animal de estimação.

7 - Conhecer Halloween Mask, Trick or treat! - construção de máscaras 1º Período tradições vampire, (12) pumpkin, - construção de pulseira Outubro witch, monster, (13) ghos, black - trick or treat de sala em 2 aulas cat, mummy, sala (14) spider. - Ser capaz de Face, ear, eye, -I ve got blue - Jogo Toe on toe (15) identificar os nose, mouth, eyes and dark - Jogo de expressão nomes das partes hair, hair. dramática ao som de 1º Período do corpo escrever algum Body teeth/tooth, body, head, arm, hand, - I ve got big feet. música relaxante (16) Novembro vocabulário do finger, leg, - She/he has

8 tema feet/foot, toe, got small feet. ler o vocabulário trabalhado sholder, knee, short, tall, fat, slim/thin, big, -How many legs have you got? se small, blond, - I ve got two descrever e aos dark legs. outros compreender - She/he is tall and fat. quando alguém se - Have you got está a descrever. brown hair? - Yes, I have. / No, I haven t. -Ser capaz de -January, -When is your - Construção do dizer quando é o February, birthday? combóio dos 1º Período seu aniversário responder quando alguém lhe Birthdays March, April, May, June, July, August, September, - My birthday is in April, 2 nd. - When is you r aniversários (17) Novembro (unidade trabalhada ao

9 pergunta quando October, mum s birthday? longo do ano é o seu aniversário November, December, - In the spring. lectivo) Spring, perguntar a data Summer, de aniversário a Autumn, um colega Winter, Happy escrever e ler os Birthday, meses do ano, presents/gifts, estações do ano e party, friends, dias da semana music e games. associar os meses às estações do ano. - Ser capaz de Home Bedroom, -My house has jogo 1º Período identificar as bathroom, got three de tabuleiro (18) várias divisões da living room, bedrooms. - Realização da Novembro casa dining room, planta da sua casa,

10 kitchen, - My house is legendada (19) descrever o que garden, old/small/brown. - Levantamento de se encontra no seu quarto garage, bed, lamp, television, - I live in a flat/house. palavras relacionadas com a temática (20) explicar onde se table, mat, - Where is the encontram os wardrobe, tv? objectos dizer onde vive sofa, chair, desk, phone, bath, radio, - It s on the table. upstairs, - Prepositions: perguntar, aos colegas, onde downstairs, flat e house on, in, under and behind. vivem

11 - Ser capaz de -What s the 1º Período falar sobre o tempo fazer perguntas relacionadas com o tema Weather Hot, cold, sunny, rainy, windy, cloudy, snowy, stormy e foggy. weather like today? -The weather is cold. - Is it hot? janela do weather (21) - Jogo dramático (22) Dezembro (unidade trabalhada ao longo do ano lectivo) descrever o tempo que está legendar uma - No, it isn t. / Yes, it is. - In summer it s hot and sunny. 3/4 aulas imagem sobre o tema ler vocabulário sobre o tempo

12 atribuir estados do tempo às estações do ano. - Conhecer Christmas Christmas It s Christmas! árvore de 1º Período tradições Christmas tree Merry Natal ecológica (23) Presents/gifts Christmas! - criação de enfeites de Dezembro Santa Claus Happy new Natal ecológicos (23*) Christmas year! 3 aulas lights sleigh reindeer

13 2º Período Objectivos de Temáticas Vocabulário Estruturas Sugestões de Avaliação Calendarização aprendizagem actividades - Ser capaz de To: cycle, swim, -What are you - Jogo do Bingo 2º Período dizer o nome de roller-skate, doing? sobre a unidade (24) alguns desportos Sports skateboard, run, jump, fall. -I am cycling. - Projecto We love sports (25) Janeiro - What is dizer o seu she/he doing? desporto preferido To do: ballet, judo, karate. -She/he is cycling. perguntar a - Is she/he alguém qual o seu desporto preferido dizer quais os desportos que To play: basketball, football, tennis, volleyball, handbal playing football? -Yes, she/he is. / No, she/he isn t.

14 não gosto dizer quais os desportos que pratica ler e escrever o vocabulário relacionado com o tema. - Can you swim? - Yes, I can. / No, I can t. - I like playing tennis. -I don t like to do ballet. - What s your favourite sport? -My favourite sport is football. -Ser capaz de Food Apple, banana, -I like milk. - Projecto Healthy 2º Período dizer o nome de alguns bread, breakfast, biscuit, cake, -I don t like chips, but I and unhealthy (26) - construção de um Janeiro

15 alimentos chicken, chips, like potatoes. prato de comida por -ser capaz de dizer quais os alimentos que gosta e não dinner, egg, fish, food, hamburger, ice-cream, juice, lemon, lunch, - What do you want? - I want bread, refeição (27) - jogo What am I eating? (28) gosta meat, milk, orange, please. ler e escrever o nome de alguns dos alimentos potato, rice, salad, spaghetti, tea, tomato, water. To: drink, eat, like and want. -Do you want? -Yes, please. No, thank you. perguntar a alguém quais os alimentos que gosta/não gosta - I don t want lemon. - Can I have an ice-cream, please? ler e escrever o nome das -Here you are! refeições.

16 - Ser capaz de Transport Bus, plane, car, -How do you - Projecto So 2º Período identificar Jeep, rocket, come to many meios de bicycle/bike, school? transports Janeiro/Fevereiro transporte dizer como se desloca para a escola helicopter, ship, boat e taxi. - I come to school by car/bus/ on foot. (29) miniaturas dos transportes, em cartão (30) - Is it a plane? perguntar aos seus colegas como se deslocam para - Yes, it is. / No, it isn t. - What s your a escola favourite transport? dizer qual o seu meio de transporte preferido -My favourite transport is the plane.

17 perguntar aos colegas qual o seu transporte preferido. placard para Conhecer Happy troca de 2º Período tradições Valentine s Friend I love you. postais (31) culturais. Day Love - troca de Fevereiro Chocolates Heart prendas entre Boyfriend/Girlfriend amigos secretos 3 aulas Friendship (32) Flowers Cards

18 -Conhecer Carnival Clown, mask, 2º Período tradições circus, party, máscara (33) culturais. costume, body Fevereiro paintings, parade. -Desenvolver a 4 aulas criatividade. - Ser capaz de Clothes T-shirt, shirt, skirt, -What s this? - Projecto 2º Período identificar vestuário jeans, trousers, socks, dress, -It s a skirt. Fashion designers Março jacket, dress, -What are you (34) descrever o que shorts, top, scarf,

19 tem vestido shoes, boots, wearing? descrever o que os colegas têm vestido trainers, sandals, hat, cap, gloves, jumper, leggings e coat. -I m wearing a t-shirt and shorts. -What is perguntar a she/he alguém o que wearing? tem vestido legendar uma imagem sobre vestuário -She/he is wearing trousers and a jumper. -Put on your ler as palavras socks. trabalhadas. -Take off your t-shirt. Conhecer Father s Day Father I love you! 2º Período

20 tradições Dad Best daddy. medalha do culturais. Daddy Best Dad Março Love (35) Kiss Hug moldura com Card paus de gelado Friendship (36) Conhecer Easter Easter egg, Easter 2º Período tradições Basket, chocolate Coelho com culturais. egg, bunny, rolo de papel Março almonds, higiénico (37) Godmother, 3 aulas Godfather, Holiday.

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22 3º Período Objectivos de Temáticas Vocabulário Estruturas Sugestões de Avaliação Calendarização aprendizagem actividades -Ser capaz de Toys Bike, doll, ball, -What s your - construção de um 3º Período dizer o nome de computer, favourite toy? quantos queres (38) alguns brinquedos; -ser capaz de ler e escrever o nome de alguns brinquedos; -ser capaz de dizer qual o seu game console, board game, kite, puzzle e book. -My favourite toy is the computer. -Can you give my ball? -Yes, I can. / No, I can t. - construção de um mikado (39) - construção de um jogo de tabuleiro (40) Abril brinquedo preferido; -ser capaz de pedir um brinquedo.

23 -Ser capaz de Jobs Firefighter, -My mother is - Criação de 3º Período dizer o nome de cook, docter, a dentist. lista de algumas profissões; -ser capaz de dizer a profissão de membros da família; -ser capaz de ler e escrever o policeman, vet, teacher, nurse, football player, painter, singer, farmer, actor/actress, hairdresser e dentist. -What is your father s job? -My father is a singer. -What s your job? -Do you have a job? empregos (41) - Projecto So many jobs! (42) Abril nome das profissões trabalhadas; -Yes, I have. / No, I haven t. -ser capaz de perguntar a profissão a uma pessoa.

24 Conhecer Mother s Day Mother I love you. 3º Período tradições Mum Best mum! colar feito com culturais. Mommy massas (43) Maio Love Kiss porta-chaves 3 aulas Hug (44) Card Friendship -Ser capaz de Numbers -Números até - Jogo do bingo 3º Período contar até (45) -ser capaz de ler e escrever os números até Adaptação do jogo Stop (46) Maio (unidade trabalhada ao longo do ano lectivo)

25 -Ser capaz de Alphabet -O Alfabeto - Audição/repetição 3º Período dizer o alfabeto; de música -ser capaz de ler o alfabeto em inglês. - Realização de exercícios Maio (unidade trabalhada ao longo do ano lectivo) 3 aulas -Ser capaz de Time -Am, pm, a -What time is 3º Período dizer as horas quarter to, a it? um relógio quarter past, (47) Maio/Junho

26 em inglês; half past, -It s a quarter - Jogo What (unidade -ser capaz de perguntar as horas. o clock, noon e midnight. past ten. -What time do you arrive time is it? (48) trabalhada ao longo do ano lectivo) -ser capaz de tomorrow? distinguir Am de -I ll arrive at Pm. nine o clock am. -Ser capaz de Daily Routines -Wake up, -What do you 3º Período descrever wash face, do when you banda- algumas das brush teeth, eat get home? desenhada Junho suas rotinas diárias; -ser capaz de perguntar aos colegas as suas rotinas diárias; breakfast, get dressed, make bed, go to school, study, do homework, have a bath/shower, -I do my homework. -What do you do when you wake up? sobre as rotinas diárias (49) - Jogo dramático (50)

27 -ser capaz de play, watch -I make my ler e escrever television e go bed and eat algumas das to bed. my breakfast. rotinas diárias. -compreender quando lhe falam em rotinas diárias.