Unidade 0-1º período

Transcrição

1 Governo dos Açores Escola Básica e Secundária de Velas PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano letivo: 2015/2016 Disciplina: Inglês U.T.V.A COMPETÊNCIAS-CHAVE 1. Competência em Línguas. 2. Competência Matemática. 3. Competência Científica e Tecnológica. 4. Competência Cultural e Artística. 5. Competência Digital. 6. Competência Físico-Motora. 7. Competência de Autonomia e Gestão da Aprendizagem. 8. Competência Social e de Cidadania. Competências- 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Hello; Hi; Good (morning/afternoon/ evening); Goodbye Identificação pessoal What s your name? How old are you? Linguagem de sala de aula O estado Alfabeto/soletrar How do you spell that? Unidade 0-1º período Listening Speaking Reading ritmos em áudio e. Responder sobre identificação pessoal Repetir as letras do alfabeto Repetir canções ouvidos em o vocabulário da unidade Ler pequenas frases com vocabulário Writing MC 13 / 14 lacunares, em frases Grammar MC 3 / 4 / 5 Adjectives Determiners (my) Personal Pronouns The verb to be The imperative Question words: how, what

2 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Reconhecer vocabulário relacionado com o outono Identificação pessoal: Países Where are you from? Nacionalidades What s your nationality? Dias da semana Meses When is you birthday? Números cardinais 1-10 Unidade 1-1º período o ritmos em áudio e. Responder sobre identificação pessoal responder de onde é, qual é a nacionalidade e quando é o aniversário. responder de onde é, qual é a nacionalidade e quando é o aniversário. Adjectives Determiners (my, your) Personal Pronouns (I, you) The verb to be Question words: how, what, where, when Halloween

3 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 O corpo* As cores A descrição física What are you like? What colour is your hair? Os sentidos Can you hear me? Unidade 2-1º período o ritmos em áudio e. responder sobre as partes do corpo humano, a descrição física, as cores e os sentidos. responder sobre as partes do corpo humano, a descrição física, as cores e os sentidos. Adjectives Determiners (my, your, his, her) The verb to be Question words: what, what colour Thanksgiving, Christmas

4 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Reconhecer vocabulário relacionado com o inverno As estações do ano What s your favourite season? O vestuário What are your favourite clothes? Rotina Diária* When do you go home? Os números cardinais Unidade 3-2º período o ritmos em áudio e. responder sobre a estação do ano e o vestuário preferidos e a rotina diária responder sobre a estação do ano e o vestuário preferidos e a rotina diária Adjetivos Determiners (my, your, his, her) The verb to be Question words: what, when Valentine s day

5 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Os animais de estimação, da quinta, da selva e do mar What s your favourite animal? Do you like monkeys? A família Who is he/she? Os números cardinais Unidade 4-2º período o ritmos em áudio e. responder sobre os animais, a família, os números cardinais e ordinais - responder sobre os animais, a família, os números cardinais e ordinais Adjetivos Determinantes (my, your, his, her) O verbo to be O verbo to like Pronomes interrogativos: what, who Os números ordinais 1º - 10º MC 6.2; 6.3; 7.1; 7.2; 7.3 MC 8.1; 9.1;9.2; 9.3; 9.4; 10.1; 11.1; 11.3 MC 12.1; 12.2 MC 13.1; 13.2; 14.2; 14,3 MC 5.1; 5.2 Father s day, Easter

6 Unidade 5-3º período 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Reconhecer vocabulário relacionado com a primavera Os meios de transporte How do you go to school? Os passatempos What is your favourite hobby? Comida saudável Do you like strawberries? What do you like to eat? ritmos em áudio e. responder sobre os passatempos e a comida preferida e o meio de transporte usado para ir à escola o responder sobre os passatempos e a comida preferida e o meio de transporte usado para ir à escola Determinantes (my, your, his, her) O verbo to be O verbo to like Pronomes interrogativos: what, how, where O verbo modal: can/can t As divisões da casa Where are you? Mother s day

7 Unidade 6-3º período 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Reconhecer vocabulário relacionado com o verão As disciplinas What s your favourite school subject? Os desportos Do you like football? As horas What time is it? ritmos em áudio e. responder sobre as disciplinas e desportos preferidos e as horas o responder sobre as disciplinas e desportos preferidos e as horas Determinantes (my, your, his, her) O verbo to be O verbo to like O verbo to have got Pronomes interrogativos: what, what time O verbo modal: can/can t Os objetos de sala de aula Have you got a rubber?

8 1, 4, 5, 7, 8 A Bela Adormecida A Princesa e o Sapo vocabulário das histórias Histórias: A Bela Adormecida A Princesa e o Sapo Ouvir as histórias o responder sobre os vocabulário das acontecimentos das histórias histórias Determinantes (my, your, his, her) O verbo to be Pronomes interrogativos: what, who, when, where Avaliação Avaliação diagnóstica; Avaliação formativa; Compreensão e produção oral; Observação direta: participação, interesse, envolvimento nas atividades da aula, uso da língua inglesa na aula, Autoavaliação e heteroavaliação. Conteúdo a abordar no âmbito do desenvolvimento sustentável. Conteúdo a abordar no âmbito da Açorianidade.