ESCOLA SUPERIOR AGRÁRIA
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- Felícia Marroquim Figueiroa
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1 Licenciatura em Engenharia Agro-pecuária Ref.ª : Ano lectivo: DESCRITOR DA UNIDADE CURRICULAR ENQUADRAMENTO DA PRODUÇÃO AGRÍCOLA 1. Unidade Curricular: 1.1 Área científica: 62 - Agricultura, silvicultura e pescas 1.2 Tipo (Duração): Semestral 1.3 Ano/Semestre: 3º A / 6º S 1.4 Tempo de trabalho (horas) (1): Horas de Contacto ( 2) T TP PL TC S E OT O Projectos Trabalhos no terreno Estudo Avaliação Total 68,0 17,0 50,0 15,0 32,0 5,0 187,0 (1) O número total de horas do estudante, incluindo todas as formas de trabalho previstas, designadamente as horas de contacto e as horas dedicadas a estágios, projectos, trabalhos no terreno, estudo e avaliação (2) Indicar para cada actividade [usando a codificação constante na alínea e) do nº 3.4 das normas) o número de horas totais; o número de horas de contacto totais distribuídas segundo o tipo de actividade adoptada [ensino teórico (T), teórico-prático (TP) prático e laboratorial (PL), trabalho de campo (TC), seminário (S), estágio (E), orientação tutorial (OT), outra (O)] 1.5 Créditos ECTS: 7,0 2. Requisitos e Precedências É aconselhável a aprovação em Agricultura e Zootecnia Gerais e, no mínimo, a frequência das Unidades Curriculares técnicas precedentes. 3. Contexto Uma exploração agrícola é uma empresa de produção de bens agrícolas e/ou serviços rurais, integrada num determinado ambiente natural, social, político, económico e cultural. Para permitir a remuneração dos factores de produção e satisfazer profissionalmente o empresário tem que ser planeada, independentemente da sua dimensão. Por outro lado, o mundo dos nossos dias tem sido revolucionado pela forma integradora de análise proporcionada pela dinâmica de sistemas. O modo como os Sistemas de Agricultura perspectivam e realçam as variáveis e suas interligações torna possível uma abordagem de natureza multidisciplinar, de capital importância na estrutura curricular do curso. 4. Competências Como resultado do processo de aprendizagem, o aluno: 1. Entende a importância dum plano de exploração e o papel do empresário; 2. Avalia a situação actual de uma empresa agro-pecuária, previamente escolhida; Bencanta COIMBRA - Telef Fax [ Enquadramento da Produção Agrícola ] Pág.1 de 5
2 3. Concebe um projecto de plano de exploração para a empresa; 4. Conhece os principais tipos de agricultura praticados; 5. Entende os conceitos e a terminologia adoptados na teoria de sistemas; 6. Sabe utilizar o conceito de eficiência dos sistemas de agricultura; 7. Caracteriza sistemas de agricultura regionais e nacionais de particular interesse. 5. Conteúdos e Metodologias de Ensino A fim de poder conferir as competências propostas, o processo de ensino/aprendizagem baseia-se em: 1. Aulas de introdução teórica e teórico-prática, para os conteúdos relacionados com os conceitos necessários à elaboração dos trabalhos a realizar pelos alunos; 2. Pesquisa bibliográfica sobre os assuntos actuais de discussão pública, sobre as temáticas apresentadas; 3. Análise de artigos e relatórios que permitam compreender e desenvolver o espírito crítico face aos temas abordados; 4. Elaboração de trabalhos/projectos relacionados com os aspectos tratados no âmbito desta unidade curricular. 6. Resultados de Aprendizagem Para cada uma das competências consideradas, enumeram-se os respectivos resultados de aprendizagem. Competência 1: 1. Avalia a necessidade e as dificuldades de organizar o trabalho agrícola; 2. Entende o novo paradigma da empresa agrícola; 3. Identifica as funções do empresário agrícola. Competência 2: 1. Faz a caracterização edafo-climática, socio-económica e das potencialidades da região onde se insere a empresa; 2. Identifica as principais produções e as técnicas implementadas na empresa; 3. Identifica os pontos de estrangulamento à produção na empresa. Competência 3: 1. Propõe soluções para os estrangulamentos identificados; 2. Elabora um projecto de plano de exploração para a empresa agro-pecuária; 3. Avalia a viabilidade técnica do projecto. Competência 4: 1. Distingue os principais tipos de agricultura praticados; 2. Associa os diferentes tipos de agricultura com o ambiente em que se inserem; Bencanta COIMBRA - Telef Fax [ Enquadramento da Produção Agrícola ] Pág.2 de 5
3 3. Identifica os estrangulamentos à produção agrícola nacional. Competência 5: 1. Distingue os conceitos usados na teoria de sistemas; 2. Estabelece relações adequadas entre sistemas e modelos; 3. Identifica os elementos e factores dos sistemas de agricultura. Competência 6: 1. Avalia a eficiência do funcionamento dos sistemas de agricultura; 2. Distingue os sistemas de agricultura pela duração da eficiência evidenciada; 3. Elabora propostas de melhoria da eficiência de funcionamento de sistemas de agricultura concretos; Competência 7: 1. Constrói representações gráficas/diagramáticas de sistemas, utilizando a simbologia adequada; 2. Distingue os principais sistemas de agricultura nacionais; 3. Caracteriza pormenorizadamente um sistema de agricultura, de particular interesse do aluno e de reconhecida relevância no âmbito da unidade curricular. 7. Organização Modular de Avaliação Módulo 1: Planeamento da empresa agrícola Objectivos: Este módulo agrupa, para efeitos de avaliação, os resultados de aprendizagem referentes às competências 1, 2 e 3. Peso: 50% Avaliação: Os resultados de aprendizagem das competências 1, 2 e 3 serão avaliados através de: 1) avaliação contínua, assente no desempenho e participação individual nas tarefas desenvolvidas (20%); 2) elaboração de um projecto de plano de exploração de uma empresa agrícola (80%). Módulo 2: Sistemas de Agricultura Objectivos: Este módulo agrupa, para efeitos de avaliação, os resultados de aprendizagem referentes às competências 4, 5, 6 e 7. Peso: 50% Avaliação: Os resultados de aprendizagem das competências 4, 5, 6 e 7 serão avaliados através de: 1) avaliação contínua, assente no desempenho e participação individual nas tarefas desenvolvidas (20%); 2) elaboração de um trabalho de caracterização de um sistema de agricultura, previamente definido (80%). 8. Avaliação em Exame: Bencanta COIMBRA - Telef Fax [ Enquadramento da Produção Agrícola ] Pág.3 de 5
4 Exame escrito e discussão oral de casos estudo. 9. Condições para aproveitamento na UC: Um aluno fica aprovado quando tenha cumprido o valor mínimo de presenças nas aulas (75% para cada tipo de aula), obtido uma média ponderada das classificações dos módulos igual ou superior a 9,5 valores e uma classificação em cada um dos módulos igual ou superior a 7,5 valores. Em cada ano lectivo, um aluno que não obtenha aprovação durante o período de leccionação pode ter acesso a uma reavaliação, por módulo, havendo duas chamadas, em época prevista no calendário académico. Um aluno tem acesso a reavaliação quando tenha obtido uma classificação superior ou igual a 7,5 valores num qualquer dos módulos e tenha cumprido o valor mínimo de presenças nas aulas. A avaliação em exame, em época normal ou de recurso, contempla os alunos a quem, por força de lei, não possa ser exigida a presença nas aulas e a melhoria de classificação. 10. Bibliografia: Bibliografia de base: Avillez, F.; Estácio F.; Neves, M. Análise de Projectos Agrícolas no Contexto da Política Agrícola Comum. Lisboa: Banco Pinto e Sotto-Mayor Barros, H.; Pereira, M. Análise e Planeamento da Exploração Agrícola. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian Cary, F. Tempos-padrão de trabalho para as principais culturas da Lezíria do Ribatejo. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian Coelho, J.; Pinto, P. Sistemas de agricultura sustentáveis. Ensaio para a clarificação de alguns conceitos. Revista de Ciências Agrárias, XVII(3), p. 71 a 84. Grigg, D. - The Agricultural Systems of the World. Cambridge: Cambridge Univ. Press Moreira, N. - Os sistemas de agricultura do nordeste. Instituto Vila Real: Universitário de Trás os Montes e Alto Douro Ovelheiro, M. Estudo de Casos de Boas Práticas de Gestão de Explorações Agrícolas. SPI Ribeiro, O. Portugal, o Mediterrâneo e o Atlântico. Lisboa: Sá da Costa Spedding, C. - Sistemas Agrarios. Zaragoza: Editorial Acribia Trigueiro, J.; Abreu, J.; Silva, D. Conceitos e Práticas em Modernas Explorações Agrícolas. SPI Urban Térron, P. Fitotecnia. Madrid: Ediciones Mundi-Prensa Bibliografia complementar: Bencanta COIMBRA - Telef Fax [ Enquadramento da Produção Agrícola ] Pág.4 de 5
5 O(s) Regente(s) (Óscar Crispim Machad, Prof. Adj.) (Maria Justina Franco, Prof. Adj.) O Director de Curso (Isabel Andrade, Prof. Adj.) Bencanta COIMBRA - Telef Fax [ Enquadramento da Produção Agrícola ] Pág.5 de 5
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