Projeto CIRC ESPECIAL

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3 Projeto CIRC ESPECIAL

4 APRESENTAÇÃO: Os Projetos implementados pelo Programa Circo Brasil valorizam a arte e a cultura nas dimensões sociais e educativas e são consolidadas com a metodologia de Circo Social - considerada umas das experiências com maior êxito entre as organizações que utilizam o circo como ferramenta de diálogo pedagógico junto à crianças e jovens das classes populares no Brasil. Por meio do circo podemos levantar a auto estima, trabalhar o senso de coletividade, a comunicação, a relação interpessoal e intrapessoal, a capacidade de lidar com situações de risco e desafios. OBJETIVOS: Incentivar a prática do exercício físico e da atividade cultural a partir do ensino de técnicas da arte circense para crianças, adolescentes e jovens. Complementar o processo da educação escolar, estimular a socialização e criatividade. Proporcionar momentos de descontração e lazer com um direcionamento definido e vivências de apresentações artísticas circenses. Explorar formas de movimentos e descobrir aptidões físicas e artísticas. Descobrir e potencializar habilidades naturais. Transmitir valores essenciais para o desenvolvimento humano como amor, perdão, paciência, respeito, alegria, humildade e honestidade. JUSTIFICATIVA: Com esse projeto visamos portanto o enfrentamento do risco e da vulnerabilidade social com ênfase na dimensão relacional, o fortalecimento dos vínculos familiares e a participação na vida pública da comunidade, despertando na vida do aluno o protagonismo necessário para mudar ou melhorar a sua realidade e da sua comunidade.

5 Metodologia/Atividades: Informações Gerais: Segurança dos alunos - este aspecto é fundamental na execução dos repertórios e faz parte do ensino-aprendizagem das técnicas. Desenvolvimento das seguintes atividades: 1.Construção de Malabares: Construção coletiva de instrumentos de malabarismo, os quais serão utilizados no decorrer do curso, incentivando a criatividade e a valorização do trabalho individual e do grupo. 2. Preparação física e brincadeiras: Exercícios para a preparação ás técnicas circenses. Através de brincadeiras as crianças farão uma preparação corporal para as atividades especificas do circo, possibilitando o aumento da habilidade corporal, coordenação motora, força muscular, estrutura espacial do próprio corpo e ao redor e flexibilidade. 3. Acrobacias de solo: Exercícios realizados no chão, de forma individual ou em grupo, considerados essenciais para o desenvolvimento corporal, pois aumentam a coordenação motora, força muscular, auto cuidado, habilidade corporal referentes a coordenação de giros em torno de si mesmo, para trás, lado e frente, saltos e cambalhotas. 4. Acrobacias aéreas: Técnicas de movimentos acrobáticos realizados em aparelhos suspensos no ar através de tecido, trapézio e lira. 5. Malabarismo: Atividade de manipulação de objetos (bolas, aros, claves, diabolo...). Desenvolve a coordenação motora, bilateralidade, concentração, habilidade visual e paciência. 6. Equilibrismo: Técnicas de concentração, postura física, força e equilíbrio sobre o corpo e objetos (perna-de-pau, corda, bola, rola-rola e parada de mão). 7. Técnicas de palhaço: Exercícios cômicos em grupo, jogos teatrais e criação de personagem. Essa técnica abrange o uso de todas as técnicas anteriores. 8. Apresentação dos Alunos: Apresentação dos alunos entre si e para o projeto. 9. Atividades Paralelas: Relaxamento e auto massagem, técnicas para tranqüilizar e harmonizar o grupo. Jogos interativos de aquecimento corporal e integração. Atividades de integração ao projeto com os pais ou responsáveis.

6 Resultados esperados a curto e longo prazo: Desenvolvimento físico e emocional; Incentivo ao exercício físico; Aprimoramento da coordenação motora; Desenvolvimento e aprimoramento da concentração; Desenvolvimento da flexibilidade, equilíbrio e força; Aprendizagem das variadas técnicas circenses. Fortalecimento da auto-estima e confiança a partir da superação de dificuldades e medos ( ligados as questões físicas de expressão corporal e comunicação); Paciências e perseverança para o alcance de alguns truques; Incentivo ao riso e alegria do convívio local, o que pode multiplicar-se em outros ambientes ocupados pelo alunos; Vivência de apresentações dos repertórios aprendidos, como forma de estímulo e valorização individual. Desenvolvimento cultural e convívio em grupo; Valorização da criatividade individual e coletiva; Valorização da expressividade (verbal e corporal) individual e coletiva; Valorização da solidariedade;

7 Sobre os Projetos: O projeto CIRCOLANDO, começou há aproximadamente 7 anos, dentro de uma favela em Ribeirão Preto, foram 5 anos de trabalhos intensos e muitos resultados. Infelizmente a ONG onde atuávamos encerrou os seus trabalhos, mas nós não! A partir das experiências colhidas com esse trabalho, expandimos nossos trabalhos e hoje atuamos em 6 cidades do interior Paulista: Ribeirão Preto, Serra Azul, Luís Antônio, São Simão, Cravinhos e Santa Rosa do Viterbo. Atuamos em comunidades carentes com crianças, adolescentes e jovens em situação de risco e vulnera bilidade, quase sempre em situação de periferia. Atualmente atendemos cerca de 450 pessoas entre crianças, adolescente e jovens semanalmente com aulas de circo, com idade aproximada de 06 a 18 anos. Cravinhos Santa Rosa do Viterbo São Simão Luís Antônio Serra Azul Ribeirão Preto

8 Sobre os Projetos: O projeto CIRCO ESPECIAL, começou há aproximadamente 01 ano, na cidade de Luís Antônio/SP, A cidade conta com um projeto chamado Talentos Especiais, e fomos convidados por esse projeto para iniciarmos 2 turmas com aproximadamente 15 alunos com necessidades especiais. Temos nos surpreendido com os muitos resultados, tendo em vista que o trabalho com circo para esse público especial não é muito difundido em nosso país. Os trabalhos avançam mesmo com a falta de referência na área. A cada semana a troca de aprendizado é muito intensa.

9 Sobre os Educadores: Fábio Brasileiro, 35 anos, casado, artista circense a 12 anos, Artista DRT 47999/SP. Minha relação com a arte começou em 2006, quando ingressei na escola Cidade do Circo, uma escola de Circo Tradicional na cidade de Ribeirão Preto - SP onde estudei durante 3 anos. Durante esse período participei de montagens de espetáculos, e comecei a dar aulas nessa mesma escola a convite dos meus mestres na arte do Circo. Me especializei em acrobacia aérea, malabarismo e trabalho de palhaço ao longo dos 10 últimos anos. Participei de workshops de palhaço com a Cia. La Mínima. Após a conclusão do curso continuei lecionando arte circense por mais dois anos, e em seguida comecei uma pesquisa com outras modalidades de malabarismo tendo domínio do iniciante ao avançado dos malabares: claves, stick flower, diabolô, bolas e swing flag. Domino também a área de portagem (equilíbrio) e também de pirotecnia. Atualmente tenho me dedicado ao estudo da arte do clown, chicote e rola-rola. A 7 anos comecei uma jornada pelo Circo Social, e nunca mais parei de lecionar a arte circense a crianças, adolescentes e jovens em situação de periferia. O Circo para essas crianças é como um refrigério e ao mesmo tempo uma esperança de dias melhores em relação a todos os problemas vividos pela maioria delas. Além das aulas de Circo Social me dedico a montagem de números e espetáculos autorais pela Cia. Raros, criada a 3 anos por mim e pela Daniella Brasileiro. Atuação em Projetos: Por 4 anos consecutivos fui professor de Circo na Feira do Livro de Ribeirão Preto, dando aulas de circo e divulgando a cultura circense para mais de alunos da rede pública de Ribeirão e Região. Atualmente atuo como Educador Circense em 6 Projetos: Prefeitura Municipal de Luís Antônio: 12 meses / Escola São Paulo e Minas (São Simão): 04 anos / Prefeitura Municipal de Serra Azul: 15 meses Programa Mais Educação Cravinhos: 04 anos / Creche Alvorada: 12 meses / Escola Espaço Cultural: 01 mês.

10 Daniella Brasileiro, 35 anos, casada, Educadora Física a 15 anos, Pós Graduada em Educação Física Escolar. CREF.: G/SP e artista circense a 09 anos. Fui aluna da Escola Cidade do Circo de 2009 a 2012, Escola de Circo Tradicional na cidade de Ribeirão Preto - SP. Me especializei em Perna de Pau, tendo vasta experiência em aéreos (Tecido Acrobático), e também na modalidade de malabarismo. Domino as áreas de portagem (equilíbrio), flexibilidade e também pirotecnia. Atualmente me dedico ao estudo do clown. Atuação em Projetos: No ano de 2013 a 2015 trabalhei na Rede Municipal de Ensino na cidade de Jardinópolis - SP como educadora física implantando a modalidade circense nas aulas de educação física, incluindo sala multi disciplinar (deficientes físicos e mentais). Atualmente atuo como Educadora Circense em 3 Projetos: Prefeitura Municipal de Luís Antônio: 12 meses Programa Mais Educação Cravinhos: 4 anos. / Creche Alvorada: 14 meses.

11 Links de alguns dos nossos Trabalhos de Circo Social: Links Trabalhos Artísticos: