ACEF/1213/25027 Decisão de apresentação de pronúncia

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1 ACEF/1213/25027 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1213/25027 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Finanças 2. conferente do grau de Licenciado 3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De Gestão 4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Instituto Politécnico Do Cávado E Ave 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): Na sequência do relatório preliminar da CAE relativo ao curso de Finanças, vimos apresentar pronúncia da decisão de acreditação condicional do ciclo de estudos, com base na fundamentação que se segue. 1.ALTERAÇÕES NA ESTRUTURA CURRICULAR Quanto à estrutura curricular, a CAE referiu que esta devia ser reforçada na área de mercados e instrumentos financeiros. Assim, a comissão propõe as seguintes alterações ao plano de estudos (fichas em anexo): incluir uma UC obrigatória de Gestão e Avaliação do Desempenho de Carteiras; ajustar o programa de Mercados e Investimentos Financeiros, focando-o nos mercados financeiros e na avaliação e negociação de activos; reforçar a UC de Instrumentos Financeiros Derivados para incluir também aspectos relacionados com análise e gestão do risco, passando esta a denominar-se Derivados e Gestão do Risco; eliminar a UC de Contabilidade e Finanças Locais, confinando aos conteúdos das UC de Contabilidade Pública e Administração Pública; harmonizar o n.º de UC em cada opção (três), diminuindo o n.º das que não se encontram em funcionamento (eliminar Direito da União Europeia e Novas Tecnologias de Informação e passar Economia Internacional para op.5). Ao nível da organização das UC entendemos não existir sobreposição do tema taxas de juro, mas sim ângulos de abordagem diferentes. Feitos os ajustes acima referidos, propõe-se uma alteração à estrutura curricular do curso (cf. Tabela 1 em anexo), da qual constam já as novas áreas disciplinares vigentes no IPCA. 2.QUALIFICAÇÃO DO CORPO DOCENTE Quanto ao corpo docente apresenta-se uma proposta com ligeiras alterações (cf. Tabela 2 em anexo), na qual se confirma que este é altamente qualificado. A CAE refere ser necessário aumentar o n.º de docentes com Doutoramento ou considerados Especialistas na área fundamental do ciclo de estudos (finanças). Como podemos verificar na Tabela 3 (anexo), a área disciplinar de Finanças, sendo a mais importante do curso, tem um peso de 32.25% no total de ECTS, pelo que não nos parece exequível o curso ter 50% de doutores / especialistas nesta área a leccionar. Para além disso, segundo o ponto i), c), n.º 6, do artigo 16.º, para o corpo docente ser considerado especializado devem considerar-se as áreas de formação fundamentais do ciclo de estudos, pelo que a área disciplinar de Contabilidade, a segunda mais importante do curso, com um peso de 26.38% no total de ECTS, deverá também ser considerada no cálculo desse rácio. Assim, como podemos ver na Tabela 4 (anexo), de acordo com os respectivos ETIs a percentagem de doutores/especialistas nas áreas de formação fundamentais do curso (Finanças e Contabilidade) é de 52.88% (11/20.8), cumprindo assim os requisitos legais para ser considerado especializado. Quanto à necessidade de aumentar o acervo bibliográfico na área do ciclo de estudos o IPCA começará desde já a reforçá-lo. pág. 1 de 2

2 ACEF/1213/25027 Decisão de apresentação de pronúncia Nestes termos, agradecemos o trabalho desenvolvido pela CAE solicitando a alteração da decisão para acreditação plena do curso. 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte) pág. 2 de 2

3 Anexos

4 PROCESSO ACEF/1213/25027 Licenciatura em Finanças PRONÚNCIA AO RELATÓRIO PRELIMINAR DA CAE - ANEXOS Tabela 1 - Proposta de Nova Estrutura Curricular 1.º ANO - 1.º SEMESTRE Unidades Curriculares Área Disciplinar Total Horas Contacto ECTS Microeconomia Economia Semestral Matemática Matemática e Estatística Semestral Fundamentos de Gestão Gestão Empresarial Semestral Contabilidade Financeira I Contabilidade Semestral Noções Fundamentais de Direito Ciências Jurídico-Privatísticas Semestral º ANO - 2.º SEMESTRE Unidades Curriculares Área Disciplinar Total Horas Contacto ECTS Macroeconomia Economia Semestral Estatística Matemática e Estatística Semestral Contabilidade Financeira II Contabilidade Semestral Cálculo e Instrumentos Financeiros Finanças Semestral Direito Empresarial e Financeiro Ciências Jurídico-Empresariais Semestral º ANO - 1.º SEMESTRE Unidades Curriculares Área Disciplinar Total Horas Contacto ECTS Finanças Públicas I Administração e Finanças Públicas Semestral Finanças Empresariais I Finanças Semestral Gestão Financeira Finanças Semestral Fiscalidade Portuguesa Fiscalidade / Ciências Jurídico-Administrativas e Fiscais Semestral Opção 1 Semestral º ANO - 2.º SEMESTRE Unidades Curriculares Área Disciplinar Total Horas Contacto ECTS Contabilidade Analítica Contabilidade Semestral Finanças Empresariais II Finanças Semestral Finanças Públicas II Administração e Finanças Públicas Semestral Administração Pública Administração e Finanças Públicas Semestral Opção 2 Semestral º ANO - 1.º SEMESTRE Unidades Curriculares Área Disciplinar Total Horas Contacto ECTS Mercados e Investimentos Financeiros Finanças Semestral Contabilidade Pública Contabilidade Semestral Auditoria Financeira Contabilidade Semestral Derivados e Gestão do Risco Finanças Semestral Opção 3 Semestral

5 Tabela 1 - Proposta de Nova Estrutura Curricular (cont.) 3.º ANO - 2.º SEMESTRE Total Unidades Curriculares Área Disciplinar Horas Contacto ECTS Gestão e Avaliação do Desempenho de Carteiras Finanças Semestral Opção 4 Semestral Opção 5 Semestral Estágio / Proj. Simulação Empresarial / Proj. Profissional Finanças*/Contabilidade** Estágio * Proj. Prof ou Estágio não-otoc (orientação assegurada por um doutorado / especialista da área de Finanças) ** PSE ou Estágio OTOC (orientação assegurada por um doutorado / especialista da área da Contabilidade) UCs de OPÇÃO Unidades Curriculares Área Disciplinar Total Horas Contacto ECTS Opção 1 Contabilidade Avançada Contabilidade Semestral Marketing Financeiro Marketing e Estratégia Semestral Economia Monetária Economia Semestral Opção 2 Contabilidade Sectorial Contabilidade Semestral Gestão de Políticas Públicas Administração e Finanças Públicas Semestral Fiscalidade Fiscalidade Semestral Opção 3 Contabilidade de Gestão Contabilidade Semestral Finanças Europeias Administração e Finanças Públicas Semestral Econometria Economia Semestral Opção 4 Gestão Estratégica Marketing e Estratégia Semestral Direito e Procedimento Tributário Ciências Jurídico-Administrativas e Fiscais Semestral Empreendedorismo Gestão Empresarial Semestral Opção 5 Fundamentos de Comportamento Organizacional Gestão Empresarial Semestral Economia Internacional Economia Semestral Ética e Deontologia Gestão Empresarial Semestral

6 1.º ANO 2.º ANO 3.º ANO Tabela 2 - Corpo Docente, Grau e Regime de Tempo Unidades Curriculares Área Disciplinar Docente Grau Tempo Microeconomia Economia Cláudia Cardoso Doutor 100% Matemática Matemática e Estatística Mariana Carvalho Doutor 100% Fundamentos de Gestão Gestão Empresarial Márcia Duarte Doutor 100% Contabilidade Financeira I Contabilidade José Manuel Pereira Doutor 100% Noções Fundamentais de Direito Ciências Jurídico-Privatísticas Iva Faria Especialista 100% Macroeconomia Economia Cláudia Cardoso Doutor 100% Estatística Matemática e Estatística Mariana Carvalho Doutor 100% Contabilidade Financeira II Contabilidade Sónia Monteiro Doutor 100% Cálculo e Instrumentos Financeiros Finanças Vanda Roque Doutor 100% Direito Empresarial e Financeiro Ciências Jurídico-Empresariais Iva Faria Especialista 100% Finanças Públicas I Administração e Finanças Públicas Sandra Cunha Mestre 100% Finanças Empresariais I Finanças Fernando Rodrigues Doutor 100% Gestão Financeira Finanças Alexandrino Ribeiro Doutor 100% Fiscalidade Portuguesa Fiscalidade / Ciências Jurídico-Administrativas e Fiscais Suzana Costa Especialista 100% António Martins Especialista 30% Op. 1 - Contabilidade Avançada Contabilidade Kátia Lemos Doutor 100% Op. 1 - Marketing Financeiro Marketing e Estratégia Alexandra Malheiro Doutor 100% Op. 1 - Economia Monetária Economia Raquel Mendes Doutor 100% Contabilidade Analítica Contabilidade Patrícia Quesado Doutor 100% Finanças Empresariais II Finanças Fernando Rodrigues Doutor 100% Finanças Públicas II Administração e Finanças Públicas Sandra Cunha Mestre 100% Administração Pública Administração e Finanças Públicas Pedro Nunes Doutor 100% Op. 2 - Contabilidade Sectorial Contabilidade José Manuel Pereira Doutor 100% Op. 2 - Gestão de Políticas Públicas Administração e Finanças Públicas Pedro Nunes Doutor 100% Op. 2 - Fiscalidade Fiscalidade António Martins Especialista 30% Mercados e Investimentos Financeiros Finanças Paulo Leite Doutor 100% Contabilidade Pública Contabilidade Maria José Fernandes Doutor 100% Auditoria Financeira Contabilidade Sara Serra Doutor 100% António Fernandes Especialista 50% Derivados e Gestão do Risco Finanças Vanda Roque Doutor 100% Op. 3 - Contabilidade de Gestão Contabilidade Carla Lobo Especialista 50% Op. 3 - Finanças Europeias Administração e Finanças Públicas Sandra Cunha Mestre 100% Op. 3 - Econometria Economia Raquel Mendes Doutor 100% Gestão e Avaliação do Desempenho de Carteiras Finanças Paulo Leite Doutor 100% Op. 4 - Gestão Estratégica Marketing e Estratégia Alexandra Malheiro Doutor 100% Op. 4 - Direito e Procedimento Tributário Ciências Jurídico-Administrativas e Fiscais Suzana Costa Especialista 100% Op. 4 - Empreendedorismo Gestão Empresarial Teresa Dieguez Especialista 50% Op. 5 - Fundamentos de Comportamento Organizacional Gestão Empresarial Márcia Duarte Doutor 100% Op. 5 - Economia Internacional Economia Raquel Mendes Doutor 100% Op. 5 - Ética e Deontologia Gestão Empresarial Márcia Duarte Doutor 100%

7 Tabela 3 Peso das Áreas Disciplinares no Curso Área Disciplinar ECTS Obrigatórios Optativos Peso da Área Disciplinar no Total de ECTS Obrigatórios Finanças % Contabilidade % Administração e Finanças Públicas % Economia % Matemática e Estatística % Gestão Empresarial % Ciências Jurídico-Privatísticas % Ciências Jurídico-Empresariais % Fiscalidade % Ciências Jurídico-Administrativas e Fiscais % Marketing e Estratégia % Tabela 4 - Docentes Doutorados / Especialistas nas Áreas Fundamentais do Curso Docente Área Disciplinar ETI Doutor Especialista Doutores / Especialistas nas Áreas Fundamentais do Curso* Alexandra Malheiro Marketing e Estratégia Alexandrino Ribeiro Finanças António Fernandes Contabilidade António Martins Fiscalidade Carla Lobo Contabilidade Cláudia Cardoso Economia Fernando Rodrigues Finanças Iva Faria Ciências Jurídico-Privatísticas / Jurídico-Empresariais José Manuel Pereira Contabilidade Kátia Lemos Contabilidade Márcia Duarte Gestão Empresarial Maria José Fernandes Contabilidade Mariana Carvalho Matemática e Estatística Patrícia Quesado Contabilidade Paulo Leite Finanças Pedro Nunes Administração e Finanças Públicas Raquel Mendes Economia Sandra Cunha Administração e Finanças Públicas 1.00 Sara Serra Contabilidade Sónia Monteiro Contabilidade Suzana Costa Ciências Jurídico-Administrativas e Fiscais Teresa Dieguez Gestão Empresarial Vanda Roque Finanças * Finanças e Contabilidade

8 Fichas das Unidades Curriculares Nota: Considerando o limite de 100kb do anexo, não foi possível incluir a informação em inglês Unidade curricular: Mercados e Investimentos Financeiros Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Paulo Alexandre da Rocha Armada de Campos Leite (60h) Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): - Identificar, descrever e classificar os mercados financeiros, o seu papel, estrutura e modo de funcionamento; - Identificar e caracterizar os instrumentos financeiros transaccionados nos vários mercados; - Implementar modelos de avaliação de acções e obrigações e discutir as suas principais limitações; - Compreender a relação entre risco e rendibilidade e identificar, descrever e comparar os modelos de avaliação de activos financeiros em equilíbrio: os seus pressupostos, os resultados dos respectivos testes empíricos e as consequências para a avaliação de instrumentos financeiros Conteúdos programáticos: 1. Introdução 2. Mercados financeiros 3. Bolsas de valores 4. Análise e avaliação de obrigações 5. Análise e avaliação de acções 6. Teoria da carteira 7. Modelos de equilíbrio no mercado de capitais 8. A eficiência dos mercados de capitais Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular: No capítulo 1 serão apresentados vários conceitos introdutórios, nomeadamente o conceito de investimento financeiro, clarificada a diferença entre os vários tipos de investimentos financeiros e de agentes intervenientes no sistema financeiro. De seguida, nos capítulos 2 e 3, identificam-se e caracterizam-se os vários tipos de mercados financeiros, com especial destaque para os mercados de bolsa, salientando-se a sua relevância e estrutura. O capítulo 4 visa dotar os alunos dos conhecimentos necessários à caracterização e posterior avaliação dos vários tipos de obrigações existentes. No capítulo 5 será feita uma breve caracterização das acções e apresentadas metodologias de avaliação de acções que permitam determinar o valor intrínseco das mesmas. No capítulo 6 aborda-se a teoria da carteira de Markowitz, o que permite a compreensão do binómio risco/rendibilidade e fornece os primeiros princípios de construção de carteiras. No capítulo 7 são apresentados e comparados os modelos de equilíbrio no mercado de capitais e no capítulo 8 é abordada a hipótese de eficiência dos mercados de capitais Metodologias de ensino (avaliação incluída): Método expositivo para introdução aos conceitos subjacentes, articulado, sempre que adequado, com a resolução e discussão de casos práticos de acompanhamento das matérias. A avaliação será baseada em 2 testes escritos (ponderação de 50% cada). Para obter aprovação à unidade curricular é necessária uma classificação mínima de 7,0 valores em cada teste Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular: O recurso ao método expositivo permitirá uma abordagem clara dos conceitos teóricos fundamentais inerentes aos vários investimentos financeiros, essencialmente ao nível dos activos considerados individualmente. Posteriormente, para consolidar a assimilação dos conceitos teóricos subjacentes, serão fornecidos casos práticos de avaliação de obrigações e avaliação de acções para resolução e análise Bibliografia principal: - BODIE, Zvi; KANE, Alex; MARCUS, Alan (2013), Essentials of Investments, 9th edition, McGraw-Hill.

9 - PINHO, Carlos; SOARES, Isabel (2007), Finanças Mercados e Instrumentos, Edições Sílabo. - FERNANDES, Abel; MOTA, Paulo; ALVES, Carlos; ROCHA, Manuel (2013), Mercados, Produtos e Valorimetria de Activos Financeiros, 2.ª Edição, Almedina Unidade curricular: Gestão e Avaliação do Desempenho de Carteiras Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Paulo Alexandre da Rocha Armada de Campos Leite (45h) Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): - Identificar e caracterizar os vários tipos de fundos de investimento e perceber o seu enquadramento fiscal; - Identificar as várias estratégias de gestão de carteiras de investimento e descrever e implementar modelos de gestão activa e de gestão passiva de carteiras; - Descrever a evolução das medidas de avaliação do desempenho de carteiras, enquadrá-las no contexto da teoria da carteira e dos modelos de avaliação de activos financeiros em equilíbrio, e identificar as suas principais limitações; - Avaliar o desempenho de fundos de investimento de diversas tipologias (e.g., fundos de acções, fundos de obrigações, fundos mistos); - Identificar algumas das novas tendências na área da gestão de carteiras de investimento e enquadrá-las na teoria da carteira Conteúdos programáticos: 1. Introdução 2. Fundos de investimento 3. Gestão de carteiras de investimento 4. Avaliação do desempenho de carteiras 5. Hedge funds 6. Ethical funds Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular: Depois de definidos alguns conceitos introdutórios (capítulo 1), o capítulo 2 permitirá a compreensão do conceito, estrutura e funcionamento de um fundo de investimento, bem como dos aspectos de natureza fiscal associados. No capítulo 3 são identificadas as várias estratégias de gestão de carteiras de investimento para, de seguida, se descreverem e implementarem modelos de gestão activa e de gestão passiva de carteiras. O capítulo 4 apresenta as principais medidas de avaliação do desempenho de carteiras: as medidas clássicas/tradicionais, os modelos multi-factor, os modelos de performance attribution, medidas de selectividade e timing e os modelos condicionais de avaliação do desempenho. O capítulo 5 aborda aspectos específicos inerentes aos hedge funds e o capítulo 6 incide sobre uma das novas tendências na área da gestão de carteiras: os ethical funds Metodologias de ensino (avaliação incluída): Método expositivo para introdução aos conceitos subjacentes, articulado, sempre que adequado, com a resolução e discussão de casos práticos de acompanhamento das matérias. A avaliação será composta por: - Um teste individual escrito, composto por uma parte teórica e uma parte prática, com uma ponderação de 70%; - Um trabalho de natureza prática (com uma ponderação de 30%), com apresentação e defesa obrigatórias. Para obter aprovação à unidade curricular é necessária uma classificação mínima de 7,0 valores no teste.

10 Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular: O recurso ao método expositivo permitirá uma abordagem clara dos conceitos teóricos fundamentais, com especial destaque para os aspectos relacionados com a gestão e avaliação do desempenho de carteiras de investimento. Posteriormente, para consolidar a assimilação dos conceitos teóricos subjacentes, serão fornecidos vários casos práticos para resolução e análise, em linha com os objectivos de índole mais prática definidos. O trabalho da unidade curricular consistirá na avaliação do desempenho de fundos de investimento presentemente em actividade Bibliografia principal: - BODIE, Zvi; KANE, Alex; MARCUS, Alan (2013), Essentials of Investments, 9th edition, McGraw-Hill. - NEVES, Maria Elisabete; QUELHAS, Ana Paula (2013), Carteiras de Investimento Gestão e Avaliação do Desempenho, Almedina Unidade curricular: Derivados e Gestão do Risco Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Vanda Cristina Rodrigues Roque (60h) Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): No final da unidade curricular os alunos devem: - Compreender as características gerais dos principais instrumentos financeiros derivados, nomeadamente forwards, futuros, swaps e opções; - Saber como utilizar forwards, futuros, swaps e opções em operações de cobertura de risco, especulação e arbitragem; - Saber valorizar os instrumentos financeiros derivados, nomeadamente forwards, futuros, swaps e opções Conteúdos programáticos: 1. Introdução aos Derivados 2. Forwards 3. Futuros 4. Swaps 5. Opções 6. Gestão do Risco com derivados 7. Valorização dos derivados Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular: O capítulo 1 faz uma abordagem geral aos conteúdos da unidade curricular. Este capítulo apresenta as características genéricas dos instrumentos financeiros derivados e introduz as 4 principais classes de instrumentos financeiros derivados, que serão abordados em pormenor nos capítulos subsequentes (forwards, futuros, swaps e opções). Este capítulo procura ainda mostrar quais os propósitos do uso de instrumentos financeiros derivados (cobertura de risco, especulação e arbitragem). Os capítulos 2 a 5 discutem em pormenor as características dos forwards, futuros, swaps e opções, respectivamente. O capítulo 6 mostra como estes derivados podem ser efectivamente usados na gestão do risco. Finalmente, o capítulo 7 ocupa-se dos modelos subjacentes à valorização dos forwards, futuros, swaps e opções Metodologias de ensino (avaliação incluída): Em cada capítulo, a exposição teórica de cada tópico é acompanhada de múltiplos exemplos práticos e seguida da resolução de exercícios práticos para consolidar e testar os conhecimentos adquiridos. O sistema de avaliação contínua abarca os seguintes elementos: - Apresentação e discussão oral de um trabalho de grupo (ponderação de 40%); - Teste de avaliação final (ponderação de 60%) Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular:

11 Em cada capítulo, a exposição teórica de cada tópico permite aos alunos tomar conhecimento das características gerais dos instrumentos financeiros derivados. Os exemplos práticos, seguida da resolução de exercícios práticos, permite aos alunos compreender como é que estes instrumentos podem ser usados em diversas situações, nomeadamente na cobertura de risco, especulação e arbitragem Bibliografia principal: - All About Derivatives, Michael Durbin, McGraw-Hill, 2nd ed, New York, Derivatives: Valuation and Risk Management, David A. Dubofsky e Thomas W. Miller Jr., Oxford University Press, Oxford, Introduction to derivative financial instruments, Dimitris N. Chorafas, McGraw-Hill, New York, Options, futures and other derivatives, John C. Hull, Pearson Prentice Hall, 7th ed, New Jersey, Unidade curricular: Economia Internacional Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo): Laurentina Maria da Cruz Vareiro (45h) Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): O principal objetivo da unidade curricular é proporcionar aos estudantes um conhecimento articulado das principais teorias do comércio internacional, avaliando as suas aplicações e contribuindo para a compreensão de uma Economia crescentemente globalizada. No final da unidade curricular, os estudantes devem ser capazes de compreender o funcionamento do comércio internacional e dos regimes cambiais. Os estudantes deverão, igualmente, dominar as principais teorias do comércio internacional e a concretização da política comercial Conteúdos programáticos: 1. Introdução 2. Balança de Pagamentos 2.1. Definição e composição 2.2. Contabilização 2.3. Significado 3. Relações Monetárias Internacionais 3.1. Definições 3.2. Mercados cambiais 3.3. Regimes cambiais 4. Teorias do Comércio Internacional 4.1. Pré-clássicos 4.2. Das vantagens absolutas às vantagens relativas 4.3. Teorias contemporâneas 5. Política Comercial 5.1. Obstáculos ao comércio internacional 5.2. Instrumentos de política comercial externa 5.3. Organização/Sistema de comércio mundial Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular: A unidade curricular tem por objetivo dotar os estudantes de conhecimentos relativos ao comércio internacional e à política comercial. Os conteúdos programáticos foram definidos tendo por base os objetivos que se pretendem alcançar com esta unidade curricular, bem como as competências a adquirir pelos estudantes. O programa é composto por 5 capítulos. No 1º capítulo são desenvolvidos os conceitos básicos. Nos três capítulos seguintes são tratadas as questões relacionadas com a Balança de Pagamentos, as Relações Monetárias Internacionais e, no capítulo 4, as Teorias do Comércio Internacional. O último capítulo está dedicado à Política Comercial Metodologias de ensino (avaliação incluída): No âmbito da Unidade Curricular serão utilizadas as seguintes metodologias de ensino e aprendizagem: sessões expositivas; análise de textos em grupo; resolução de exercícios práticos; realização de dois testes de avaliação.

12 A avaliação será efetuada com base na realização de dois testes escritos, com ponderação de 50% cada. A nota final para aprovação na unidade curricular é de 10 valores. Não haverá a realização de exame oral Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular: Tendo em conta os objetivos descritos para esta UC, a metodologia de ensino baseada em aulas teórico-práticas, com a exposição teórica da matéria e realização de exercícios, bem como a discussão de artigos de jornais relativos à realidade nacional e internacional, revela-se a mais adequada. A aquisição das competências previstas deverá ser aprofundada através do estudo cuidado do material disponibilizado. A discussão dos artigos da atualidade deve também ser incentivada pelo docente, colocando questões pertinentes e apelando ao espírito crítico dos alunos. O docente deve promover a realização de exercícios práticos que permitam a consolidação de determinadas temáticas. É da responsabilidade do docente definir previamente a calendarização das tarefas e controlar a participação dos alunos em todas atividades programadas, bem como alertar os alunos que estão a participar menos. Por fim, a realização dos testes de avaliação permitirão a necessária reflexão e aferição da aprendizagem individual dos conteúdos lecionados Bibliografia principal: Appleyard, D.; Field, A. e Cobbs, S. (2007). International Economics, Nova Iorque: McGraw-Hill. Carbaugh, R. (2008). International Economics, Mason, OH: Thomson/South Western. Krugman, P. e Obstfeld, M. (2010).Economia Internacional, São Paulo: Pearson. Medeiros, E. (2007). Economia Internacional, Lisboa: Livraria Petrony. Porto, M. (2009). Teoria de Integração e Políticas Comunitárias, Coimbra: Almedina.