Frações unitárias: Divisão de uma unidade em cinco partes iguais e noção de um quinto

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Rafael Marreiro Dias
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1 4 Frações unitárias: Divisão de uma unidade em cinco partes iguais e noção de um quinto Nota: Utiliza as tiras que estão nas páginas finais deste caderno. Considera a seguinte tira retangular como uma unidade. U N I D A D E.. Pega numa unidade igual a esta. Divide-a em cinco partes iguais, recorta-as e pinta, com cores diferentes, cada uma das partes que obtiveste... Pega numa das cinco partes iguais que obtiveste, levanta-a e mostra-a aos teus colegas, dizendo: Esta é uma das partes iguais em que dividi a unidade... Agora sobrepõe à unidade, justapondo, as cinco partes iguais e cola-as na seguinte unidade. U N I D A D E Repara, agora, na seguinte tabela. Depois, em cada uma das partes iguais que colaste, escreve a fração correspondente. Número de partes iguais em que a unidade foi dividida Número de partes iguais que levantei Digo que levantei Escrevo partes iguais de partes iguais um quinto 9

2 4 A seguinte unidade foi dividida em cinco partes iguais... Pinta apenas uma das cinco partes iguais... Completa a seguinte tabela, de acordo com a figura obtida. Número de partes iguais em que a unidade foi dividida Pintei Digo que pintei Escrevo partes iguais de partes iguais Escreve a leitura da fração a) : 4 Repara nas seguintes figuras. Cada uma delas representa uma unidade. 4.. Assinala com X as figuras que foram divididas em partes iguais. 4.. Nas figuras adequadas, pinta da unidade.

3 7.. A unidade está dividida em partes iguais. parte está pintada. da unidade está pintada. Pinta uma parte de cada figura e completa os espaços vazios com a fração correta..... da figura ficou pintado. da figura ficou pintado da figura ficou pintado. da figura ficou pintado. 6

4 9 Em cada semirreta, está indicada a origem () e um ponto A que corresponde ao número natural. Por cima da semirreta, está representado o segmento de reta que corresponde à unidade... unidade B A Assinala com X a opção correta em a) e em b). a) segmento de reta de a A foi dividido em partes iguais. partes iguais. 4 partes iguais. partes iguais. b) ponto B corresponde à fração unidade B A Assinala com X a opção correta em a) e em b). a) segmento de reta de a A foi dividido em partes iguais. partes iguais. 4 partes iguais. partes iguais. b) ponto B corresponde à fração... 4.

5 Frações unitárias Na seguinte semirreta numérica, de origem, assinala: com uma cruz (X) verde o ponto que corresponde ao número natural ; com uma cruz (X) vermelha o ponto que corresponde à fração com uma cruz (X) azul o ponto que corresponde à fração. ; Na seguinte semirreta numérica, de origem, assinala: com uma cruz roxa o ponto que corresponde ao número ; com uma cruz amarela o ponto que corresponde à fração ; 4 com uma cruz castanha o ponto que corresponde à fração. Na seguinte semirreta numérica, de origem, assinala: com uma cruz azul o ponto que corresponde ao número natural ; com uma cruz vermelha o ponto que corresponde à fração com uma cruz verde o ponto que corresponde à fração. ;

6 4 Completa, de acordo com os exemplos. Exemplo : Exemplo : de 6 são. Nota: Começa por dividir os elementos representados (unidade) em partes iguais. de são. Nota: Começa por dividir os elementos representados (unidade) em partes iguais de são. de são de são. de 4 são. 4

7 6 Frações unitárias: Resolução de problemas As flores abaixo representadas são apenas do número total de flores que a Ana colheu. Quantas flores colheu, ao todo, a Ana? Mostra como pensaste, desenhando as flores que faltam. R.: As peras abaixo representadas são apenas das peras compradas pela mãe do Pedro. Quantas peras comprou, ao todo, a mãe do Pedro? Mostra como pensaste, desenhando as peras que faltam. R.:

8 .. A Camila tinha 79 folhas. irmão deu-lhe algumas folhas e, agora, ela tem folhas. Quantas folhas lhe deu o irmão? 79? Tinha Recebeu Ficou com = R.:.4. Na minha escola, há 8 raparigas. s rapazes são mais do que as raparigas. Quantos rapazes há na minha escola? 8 Raparigas Rapazes = R.: 4

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