Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec:PAULINO BOTELHO Código: 091.01 Município: SÃO CARLOS Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM LOGÍSTICA Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE LOGÍSTICA Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatísticos Módulo:I C. H. Semanal: 5,0 Professor: MAGALI ARAUJO I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas da área logística. - Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas. - Utilizar a matemática financeira estatística e contábil para auxiliar para elaboração dos custos logísticos. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático
e operacional das empresas. Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento. Auxiliar nas operações relativas ao controle dos fatos que alteram o patrimônio da organização
II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatíscos Módulo: I A Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar políticas e informações financeiras nas organizações. 1.1. Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos, acréscimos e juros. 1.2. Elaborar cálculos de operações financeiras. 1.3. Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. 1.4. Coletar informações para o planejamento financeiro. 1.5. Manusear calculadoras convencionais, científicas e financeiras nos cálculos. 1.6. Calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos (Excel 1-Operações financeiras: - razão, proporção, regra da sociedade; - conversão de moedas câmbio - Regra de três simples e composta 2. Identificar a importância da Administração Financeira na gestão de uma organização com ou sem finalidade lucrativa.. 2.1. Aplicar os conceitos e fundamentos da Administração Financeira na gestão organizacional pública, privada ou do terceiro setor. 2.2. Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. 2. Sistemas de crédito e cobrança: - juros simples; -juros compostos; - descontos comercial; - juros compostos; - empréstimos (sistemas de amortização); - montante, capital acumulado e valor futuro (F)
.2.1- Matemática Financeira: amortização, depreciação, descontos, rendas e câmbio: - as porcentagens; - índices econômicos; - os coeficientes; - as taxas 3. Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização.avaliar dados e resultados estatísticos 4.Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado. 5.Identificar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado. 3.1Fazer cálculos e construir tabelas. 3.2. Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo). 3.3. Coletar dados estatísticos. 3.4. Construir tabelas. 4.1. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado. 5.1. Implementar controle estatístico nos processos produtivos. 5.2. Elaborar método para a apuração do controle de qualidade da produção. 5.3. Visualizar o índice de produtividade média aplicada a cada setor produtivo. 3. Fases do método estatístico: - coleta de dados; - apuração dos dados; - análise dos resultados. 4.1 População e amostragem 5. Dados absolutos e dados relativos.
6. Utilizar metodologias de pesquisas e aplicações estatísticas nos processos administrativos 6.1. Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos. 6.2. Elaborar tabelas e gráficos. 6.3. Representar graficamente as medidas e tendências. 6. Gráficos estatísticos: - curvas, barras e setores..7-avaliar a aplicação da probabilidade nos processos gerenciais da organização. 8. Analisar criticamente os resultados expressos em gráficos e/ou em resultado de cálculo 9. Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas influencias no planejamento operacional 7.1. Organizar dados para cálculos e análise de probabilidade. 7.2. Interpretar resultados dos cálculos de probabilidade. 7.3. Aplicar a probabilidade no planejamento dos processos organizacionais. 8.1. Realizar cálculos. 8.2. Interpretar fórmulas e suas aplicações. 8.3. Elaborar e interpretar gráficos. 9.1 Calcular média populacional e suas variáveis. 9.2. Estimar proporção e determinação de uma amostra. 9.3. Aplicar dados nos planejamentos das 7. Estudo da Probabilidade: - Média Aritmética 8. Medidas de posição: - média aritmética; - a moda; - a mediana; 9-Desvio padrão
III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatíscos Módulo: IA Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês * Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. * Coletar informações para o planejamento financeiro..* Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. Operações financeiras: - razão, proporção, regra da sociedade; * regra de três simples e composta; * conversão de moedas câmbio Apresentação expositiva com exemplos práticos de regra de sociedade, usando razão e proporção e suas propriedades Aula expositiva, com resolução de exercícios Resolução de lista de exercícios Apresentação dos conceitos através de exemplos reais dados pelos alunos, após prévia pesquisa Aulas envolvendo conteúdo e cotidiano dos alunos; 23/01 a 31/01 03/02 a 14/02 * Coletar informações para o planejamento financeiro. *Calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos (Excel *. Sistemas de crédito e cobrança: -porcentagem - juros simples; - descontos comercial; Aula expositiva com apresentação de exemplos de problemas de concursos e vestibulares 17/02 a 07/03 * Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. * Empréstimos (sistemas de amortização); - Montante, capital acumulado e valor futuro (F) Aula com apresentação de pesquisa feita em instituições bancárias sobre empréstimos. Resolução de exemplos do cotidiano 10/03 a 31/03
*Fazer cálculos e construir tabelas. *. Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo). *. Coletar dados estatísticos. *. Construir tabelas *. Fases do método estatístico: coleta de dados; apuração dos dados; análise dos resultados *. População e amostragem *. Dados absolutos e dados relativos: porcentagens; índices econômicos; coeficientes; taxas Aulas com dinâmicas de grupos, onde cada um relaciona o conteúdo ministrado com exemplos de vida Aplicação de questões que envolvam o assunto discutido 01/04 a 11/04 *. Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos. *. Elaborar tabelas e gráficos. *. Representar graficamente as medidas e tendências *. Gráficos estatísticos: curvas, barras e setores. *. Medidas de posição: média aritmética; moda; mediana Através de planilhas elaboradas individualmente, apresentação em forma de seminário com resolução de problemas,com a intervenção do professor quando necessário 14/04 30/04.* Realizar cálculos. *. Interpretar fórmulas e suas aplicações. *. Elaborar e interpretar gráficos. *. Estudo da Probabilidade *. Medida de dispersão Amplitude total: coleta de dados; apuração dos dados; análise dos resultados; estimação; Aulas com dinâmicas de grupos, onde cada um relaciona o conteúdo ministrado com exemplos de vida Aplicação de questões que envolvam o assunto discutido 05/05 a 23/05 *- Interpretar a aplicação da inferência *Inferência estatística e estimação Aulas envolvendo debate em torno da questão da inferência estatística 26/05 a 11/06
IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar dados relacionados à matemática financeira. 2. Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo. Indicadores de Domínio 1.1. Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc. 1.2. Utilizar resultados estatísticos. 2.1. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. 2.2. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. 2.3. Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Listas de exercícios. Avaliação escrita individual e em duplas Participação em sala de aula Pesquisa e apresentação escrita Simulações Critérios de Desempenho Organizar as informações recebidas nas aulas teóricas, na resolução das atividades propostas. Formular a solução dos problemas propostos. Domínio dos conceitos. Clareza, coesão e criticidade. Participação e interesse Evidências de Desempenho Clareza quanto ao conteúdo apresentado evidenciada através das questões da avaliação. Realização das atividades propostas em sala de aula. Texto reflexivo condizente com a situação proposta
3. Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado. 3.1. Fazer cálculos e construir tabelas. 3.2. Elaborar gráficos. 3.3. Produzir relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas. Software: Microsoft Excel. Lista de exercícios complementares e extraclasse. Referências Bibliográficas: PARENTE, Eduardo Afonso de Medeiros. Matemática Comercial & Financeira- Ed FTD RODRIGUES, Marcelo; MINELO, Roberto Matemática Financeira e Comercial Ed. FERREIRA. SPINELLI, Walter; SOUZA, Maria Helena S. Matemática comercial e Financeira Ed ÁticaUtilização de jornais, revistas e internet para pesquisas. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Serão oferecidas atividades extras, como lista de exercícios, seminários, pesquisas etc. de modo que alcancem os objetivos mínimos exigidos. A recuperação será contínua e paralela, com atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar ou reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências visadas neste plano de trabalho docente. VI Identificação: Nome do professor:magali ARAUJO Assinatura: Data: VII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a):magali Araujo Assinatura: Data: