RETROSPECTIVA DE DESENHO ANIMADO EE ALFREDO PAULINO Professor(es) Apresentador(es): Profª PATRÍCIA FRANÇOSO CORREIA Realização:
Foco do Projeto Este projeto visa, prioritariamente, oferecer aos alunos dos 4ºs. Anos uma vivência prática onde eles teriam o conhecimento da técnica (lápis aquarela) e da textura do papel canson. Para isso, o tema escolhido foi Desenhos Animados, desde os mais antigos até os atuais. A culminância foi produzir um Livro contendo a Retrospectiva dos Desenhos, juntamente com a apresentação em forma de dança de alguns desses desenhos.
Contexto de Aplicação O Projeto Retrospectiva de Desenho Animado, foi desenvolvido na EE ALFREDO PAULINO, localizada à Rua Caativa nº 15 - Alto da Lapa-São Paulo/SP, pertencente à rede pública de ensino do estado de São Paulo e vinculada à Diretoria de Ensino Centro-Oeste. Está inserida no Programa de Ensino Integral e atende ao Ensino Fundamental dos anos iniciais, oferecendo 12 classes para alunos do 1º ao 5º ano e uma classe para alunos da Educação Especial com deficiência intelectual. Condição socioeconômica: a maioria das famílias dos alunos advém da classe baixa e média. Público-alvo: as atividades envolveram 92 alunos, de ambos os sexos, de 9 a 10 anos, matriculados nos 4ºs. anos desta escola. Período de realização: aconteceu de março à maio de 2016, restando apenas a apresentação das danças de alguns desenhos, que será realizada brevemente.
Justificativa Os principais motivos para a implantação do Projeto Retrospectiva de Desenho Animado foram: Promover um resgate de desenhos animados antigos; Desenvolver e potencializar as habilidades dos alunos; Estimular a criatividade e a construção de novas aprendizagens artísticas; Possibilitar que se tornem seres críticos, pensantes e perceptivos transformando a aprendizagem numa prática significativa.
Objetivo OBJETIVOS GERAIS: Possibilitar o conhecimento de desenhos animados antigos e atuais, de modo a reproduzi-los através da dança como meio de comunicação e socialização. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Auxiliar os alunos no seu modo de interpretar, compreender, representar a arte do desenho através da liberdade de movimento, desenvolvendo a concentração, organização, fazendo releituras e criando novas possibilidades de composição; Explorar e organizar espaços; Expor ideias e impressões a partir de um desenho; Identificar e valorizar a diversidade dos diferentes desenhos; Elaborar novas coreografias.
Desenvolvimento/ Metodologia CRONOGRAMA DE AÇÕES: Pesquisa sobre desenhos antigos; Aulas expositivas e vídeos de desenhos animados; Criação de coreografias; Criação de roupas (material adaptado); Registros (fotos e vídeos); Análise reflexiva sobre os vídeos assistidos.
Recursos Utilizados Nas ações do referido Projeto foram utilizados: Espaços: Palco, Pátio coberto, Pátio descoberto, Sala de Aula, Sala de Vídeo, Biblioteca e Sala de Artes. Equipamentos e materiais: Computadores; Datashow; Aparelho de DVD; Painel branco (telão); Internet; Lápis Aquarela, Papel Canson, Cadernos de Desenho, Lápis de cor, Colorset. Fantasias de alguns personagens de desenhos animados.
Registros
Registros
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Resultados Os resultados obtidos pelos alunos, desde a apresentação da proposta até a culminância do trabalho, foram bem positivos. Os alunos participaram ativamente das atividades diferenciadas conhecendo diversos desenhos que não faziam parte de sua infância, ampliando um repertório artístico significante. A participação dos pais foi de grande importância no processo de construção do conhecimento e, através de pesquisas, os alunos puderam conhecer desenhos antigos e compará-los com a realidade atual, descobrindo novas perspectivas e os avanços da arte em vários aspectos.
Conclusões Foi possível observar a participação dos alunos nas diversas atividades e as vivências foram bem positivas. Os alunos ficaram maravilhados ao conhecer os desenhos animados de antigamente e participaram ativamente do processo de criação desses desenhos. O fato de terem vivenciado o desenho em lápis aquarela foi bem estimulante para os alunos. Acredito que atividades como esta devem ser realizadas na escola com mais frequência, visto que produziram muito e ampliou o conhecimento dos alunos para a Arte.