PLANO DE USO DE MATERIAL ESCOLAR

Transcrição

1 PLANO DE USO DE MATERIAL ESCOLAR MATERNAL III Avental para atividades artísticas aulas de Proteção para o uniforme escolar, durante as Imagem - Arte e Linguagem pintura. Resma de folha A3 branco Bloco de papel A3 colorido com 20 folhas Demandas de atividades diárias que envolvem processos espontâneos de escrita, desenhos para apropriação dos sinais gráficos mais utilizados na Educação Infantil (letras, números, desenhos e demais traçados), criações com dobraduras, atividades diagnósticas e de evolução de aprendizagem das crianças, atividades com tarefas de casa (colagens, desenhos e pesquisas com orientações para as famílias). Cabe ressaltar que em função da não utilização de livros didáticos na Educação Infantil, faz-se necessário a referida quantidade para criar volumes de produção e garantir os recursos didáticos para o processo de aprendizagem dos estudantes. diárias de grande porte, além de ser utilizado como produto de acabamento para cartazes, cartões (estes últimos são os gêneros textuais que fazem parte do cotidiano das crianças em suas rotinas), demandas para o projeto. Conhecimento de Mundo, Sentido Religioso.

2 Bloco de papel A3 140g/m 2 03 Bloco de papel A4 Caixa de cola Colorida (embalagem com 6 unidades) Demandas de atividades do eixo curricular arte e linguagem e letramento com efeitos artísticos. A gramatura do papel absorve melhor materiais como tintas e cola, oferecendo melhor acabamento nos contornos produzidos das crianças. O tamanho A3 devido as crianças não terem noção métrica de espaço, sendo o tamanho apropriado para realização de atividades com crianças de 0 a 3 anos. Cabe ressaltar que em função da não utilização de livros didáticos na Educação Infantil, faz-se necessário a referida quantidade para criar volumes de produção e garantir os recursos didáticos para o processo de aprendizagem dos estudantes. diárias de pequeno porte, além de ser utilizado como produto de acabamento para legendas, fichas alfabéticas como sinalizadores em sala de aula, cartazes, cartões (estes últimos são os gêneros textuais que fazem parte do cotidiano das crianças em suas rotinas) e demandas para o projeto. Dedica-se a utilização da cola colorida para atividades com colagens e técnicas de desenho livre e pintura, pois possuem boa aderência, brilho e consistência. Para as técnicas de pintura, pode-se utiliza-la nas práticas de pintura soprada, pintura espelhada, pintura esponja e pintura escorrida. São técnicas manuais livres propícias para a faixa etária de 0 a 3 anos, pois as Imagem - Arte e Linguagem Arte e Linguagem Educação Musical.

3 06 Caixa de Giz de cera tipo jumbo com 12 unidades Caixa de Massa de modelar com 12 cores à base de amido. Caixa Hidrocor tipo jumbo com 12 cores crianças estão adquirindo as habilidades necessárias para o fortalecimento da coordenação motora fina. Será utilizada caixa por semestre. Utilização para aprimoramento dos movimentos motores e manuais para os principais traçados gráficos, como escrita, desenhos, pinturas e rabiscos elaborados pelas crianças em suas atividades diárias. A quantidade deve-se ainda pela fase de prensa forte dos traçados por parte das crianças de 0 a 3 anos que ainda estão em aquisição das habilidades para o manuseio do material, fazendo com que haja um desgaste maior das pontas destes materiais. Auxilia no processo de fortalecimento para os principais movimentos do traçado exigido na alfabetização. Desta forma, a massa de modelar tem por objetivo o desenvolvimento da coordenação motora fina, da criatividade, da concentração, da oralidade, permitindo as crianças descobrir novas formas por meio da criação, cores, novas texturas, sensações e movimentos, desenvolvendo também a socialização entre elas. Por se tratar de atividade constante, recomenda-se caixas por semestre. Utilização para aprimoramento dos movimentos motores e manuais para os principais traçados Arte e Linguagem e Sentido religioso. Arte e Linguagem e Sentido religioso.

4 gráficos, como escrita, desenhos, pinturas e rabiscos elaborados pelas crianças em suas atividades diárias. A quantidade deve-se ainda pela fase de prensa forte dos traçados por parte das crianças de 0 a 3 anos que ainda estão em aquisição das habilidades para o manuseio do material, fazendo com que haja um desgaste maior 04 Folha papel cartolina tipo cartão (várias cores) Folha de papel camurça (várias cores) das pontas destes materiais. de grande porte, além de ser utilizado como produto de acabamento para cartazes, cartões (estes últimos são os gêneros textuais que fazem parte do cotidiano das crianças em suas rotinas), demandas para o projeto Minhas Descobertas projeto que envolve situações de pesquisa e do projeto Ciranda de Leitura que envolvem produções de recontos dos livros paradidáticos adotados na Educação Infantil e que ocorrem nas três etapas letivas. de grande porte, além de ser utilizado como produto de acabamento para cartazes, cartões (estes últimos são os gêneros textuais que fazem parte do cotidiano das crianças em suas rotinas), demandas para o projeto Minhas Descobertas projeto que envolve situações de pesquisa e do projeto Ciranda de Leitura que envolvem produções de recontos dos livros paradidáticos adotados na Educação Infantil e que ocorrem nas três etapas letivas.

5 Folha de papel celofane (várias cores) Kit de higiene do estudante garrafinha com nome (plástico ou metálico), pacote de lenço umedecido, escova de dente com protetor, pente ou escova para cabelo, creme dental (uso individual) Lápis de cor tipo jumbo Lápis de escrever tipo jumbo de qualquer porte, demandas para os projetos aplicados na Educação Infantil, como Minhas Descobertas, Ciranda da Leitura, Campanha da Fraternidade, Semana do Trânsito, JIM Mirim e Celebração Natalina. Higiene pessoal Utilização para aprimoramento dos movimentos motores e manuais para os principais traçados gráficos, como escrita, desenhos, pinturas e rabiscos elaborados pelas crianças em suas atividades diárias. A quantidade deve-se ainda pela fase de prensa forte dos traçados por parte das crianças de 0 a 3 anos que ainda estão em aquisição das habilidades para o manuseio do material, fazendo com que haja um desgaste maior das pontas destes materiais. Utilização para aquisição dos movimentos motores para as situações de tentativas de escrita, iniciando-se o processo de alfabetização. A quantidade deve-se ainda pela fase de prensa forte dos traçados por parte das crianças de 0 a 3 anos que ainda estão em aquisição das habilidades para o manuseio do material, fazendo O kit é uma sugestão à família. Sua utilização será de acordo com a necessidade/eventualidade Arte e Linguagem e Sentido religioso.

6 com que haja um desgaste maior das pontas Mochila (uso individual) Metro de papel Contact 03 Pasta Polionda tamanho A3 com alça e/ou elástico (uso individual) Pincel batedor grosso (nº 16 chato) Pincel batedor grosso (nº 22 chato) Pote de tinta tempera guache (Cores Variadas) Rolo de espuma Tela para pintura (tamanho 35x27) Tubo de cola branca (90gr) destes materiais. Para organização dos materiais dos estudantes de uso individual Demanda de proteção de materiais confeccionados de forma individual ou coletiva (cartazes, numerais, alfabeto, etc) Translado e organização das atividades Pinturas, trabalhos com arte, realização de atividades. Pinturas, trabalhos com arte, realização de atividades. Destina-se na aplicação das atividades diárias e tem como objetivo estimular o desenvolvimento da criatividade, coordenação motora e percepção visual das cores. Aplica-se nas atividades de pintura e demais trabalhos manuais. Pinturas, trabalhos com arte, realização de atividades. Releitura em forma de pintura acerca das obras de artistas plásticos Dedica-se a utilização da cola em atividades diárias de colagem de papéis de gramatura leve (como papel A3, A4, creative, etc), materiais de menor porosidade (como adesivos, fitas, lantejoulas, etc) e aplicação em materiais com técni Todas as disciplinas Imagem - Arte e Linguagem. Imagem - Arte e Linguagem. Imagem - Arte e Linguagem. Imagem - Arte e Linguagem Arte e Linguagem, Sentido Religioso

7 cas artísticas (papel marchê), além de aprimoramento dos movimentos de coordenação motora fina, essencial para a idade de 0 a 3 anos. Tubo de cola de Silicone fria Tudo de cola com gliter Auto Relevo (cor à critério) Utilização será de tubo por semestre. Dedica-se a utilização da cola em atividades diárias de colagem de materiais de maior porosidade como tecidos, plásticos, madeiras, materiais reciclados (potes de iorgute, caixa de sapado, latas e embalagens de produtos como leite, higiene, etc) e papéis de gramatura mais densa (como canson), além de aprimoramento dos movimentos de coordenação motora fina, essencial para a idade de 0 a 3 anos. Utilização será de tubo por etapa. Destina-se para aplicação de atividades com materiais mais porosos devido a sua consistência em tipo gel e com aplicação do bico, facilita os contornos para aprimoramento da coordenação motora fina nos detalhes de pinturas e desenhos. Após a secagem, pode ser utilizado como fonte de recurso pedagógico para estimular o sentido tato no manuseio manual dos objetos para noção de textura e sensibilidade. Utilização será tubo por semestre. Arte e Linguagem, Sentido Religioso Imagem - Arte e Linguagem.