PALAVRAS CANTADAS E ENCANTADAS

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1 PALAVRAS CANTADAS E ENCANTADAS Sala 15 Temas Diversificados Ensino Médio Integral EE RYOITI YASSUDA Professores Apresentadores: Loris Frasinelli Lais Helena M.F.Guimarães Realização:

2 Justificativa Considerando a necessidade de ampliar o repertório literário dos alunos por meio da vivência com poemas, esta eletiva é uma interface entre a literatura brasileira e a sua interpretação dramática por meio da arte da declamação.

3 Objetivo do Projeto Possibilitar ao aluno o aprimoramento da linguagem poética a partir do estudo de diferentes autores da literatura brasileira, fazendo-o reconhecer a importância do conhecimento da linguagem como capacidade humana de atribuir significados e produzir sentidos as mais diferentes representações simbólicas da realidade que nos cerca.

4 Público beneficiado diretamente? Ensino Médio 1ª,2ª e 3ª séries 35 alunos Quando foi realizado? Fevereiro a julho de 2014

5 Metodologia A partir de leitura e discussão de obras poéticas selecionadas e da aplicabilidade das capacidades leitoras estudadas para que os versos possam ser interpretados com a vivacidade e dramaticidade exigidos pela arte de recitar; Conversação informal com os alunos sobre conhecimento e experiência em relação a poemas; Disponibilização de livros de poesia para leitura; Construção de mural de poesia com intuito de apreciação; Ensaio e participação de Sarau na Academia Pindamonhangabense de Letras.

6 Desenvolvimento Apresentação da poetisa Rhosana Dale (membro da Academia de Letras), declamando suas poesias do livro: O travesseiro da mulher borboleta com o objetivo de despertar o interesse pelo projeto; Apresentação da proposta aos alunos através de roda de conversa, conhecendo seus gostos, seus poemas e poetas preferidos e o que motivou a escolha da Eletiva Palavras Cantadas e Encantadas; Introdução teórica sobre poesia, leitura de poesias, confecção de cartazes para exposição nos murais da escola; Dinâmica : Avião da Poesia, apresentação do poeta Mario Quintana realizada pelo Profº Ricardo Estevão (membro da Academia de Letras).

7 Desenvolvimento Conhecendo vida e obra de Camões e Arnaldo Antunes, através da Profª Elaine Santos (membro da Academia de Letras), Poesia Contemporânea e Clássica; Criação de poesias através da dinâmica das bexigas; Apresentação do poeta brasileiro Manuel Bandeira, observando ritmo em seus poemas, criando música com os poemas; Processo Criativo da poesia, apresentando o livro Voo Inaugural pela Profª Juraci Faria (membro da Academia de Letras); Processo Criativo e presença de palco com a Profª Rhosana Dale, apresentando seu livro O travesseiro da mulher borboleta ; Avaliação da Eletiva, socialização das poesias produzidas pelos alunos e confraternização; Montagem e ensaio dos grupos para a culminância.

8 Desenvolvimento Conteúdo: Poesia teoria e prática; Processo criativo na poesia; Leitura e análise de poemas; Produção de poemas. Habilidades: Reconhecer características básicas do poema; Elaborar estratégias de leitura e de produção de poemas; Identificar espaços entre arte e público; Elaborar e realizar na escola projetos colaborativos visando à mediação cultural na escola e na comunidade.

9 Recursos Utilizados Livros de poesias (acervo da Sala de Leitura) e livros doados pela Academia Pindamonhangabense de Letras. Data show Vídeos Nets Caixa de som

10 Resultados Os alunos leram e apreciaram muitos poemas; Conheceram e conversaram com poetas locais; Aprenderam técnicas de apresentação em público; Participaram de sarau e sessão solene na Academia Pindamonhangabense de Letras; Participação do Festipoema, o aluno Ygor Ramon Arruda premiado com a 3ª colocação; Sem dúvida tiveram grandes oportunidades!

11 Conclusões O Projeto Palavras Cantadas e Encantadas foi gratificante, uma vez que observamos o desempenho e o interesse dos educandos no que diz respeito ao seu letramento literário e suas apreciações estéticas.

12 Registros

13 Registros

14 Obrigado!