PGA - Prova Global do Agrupamento Direção de Serviços Região Algarve Agrupamento de Escolas Silves Sul Departamento de Ciências Sociais e Humanas História 7ºAno Prova: A Nome: Ano: Turma: Nº.: Data: Assinatura do Professor Corretor: Classificação: Lê atentamente todo o enunciado antes de começares a responder. Organiza as tuas respostas de forma clara e objectiva, depois de analisares, com atenção, os documentos dos diferentes grupos. Grupo I As Sociedades Recoletoras e as primeiras Sociedades Produtoras Observa atentamente as figuras. Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 1.1 Faz a legenda das figuras, identificando as respetivas fases do processo de hominização. 1.2 Diz, por palavras tuas, o que entendes por hominização. 1.3 Indica duas características da hominização visíveis na figura. 1.4 Indica a qual dos hominídeos se ficou a dever: a) O fabrico dos primeiros instrumentos b) O domínio do fogo Ano Letivo 2012/2013 Pág. 1/10
Observa a imagem (documento 1) e lê o documento 2. O domínio do meio natural produziu uma grande transformação na vida do homem: doravante foi possível fixar-se e possuir maiores bens ( ). O estabelecimento de aldeias sedentárias caracterizou o primeiro estádio da nova economia agrícola. Talvez a ideia de obter algumas colheitas através de sementeiras efectuadas propositadamente e a de domesticar jovens animais, capturados entre os animais selvagens, tenha nascido em épocas diferentes e em diversos lugares, ao longo da história da Humanidade ( ). Histoire de l Humanité, UNESCO Doc. 1 Doc. 2 1.5 Identifica e caracteriza o tipo de economia praticada pelo Homem do Neolítico. Observa o documento 3. Doc. 3 1.6 Identifica o tipo de monumento representado na imagem. 1.7 Indica os outros monumentos megalíticos que estudou. 1.8 Identifica as suas funções. Ano Letivo 2012/2013 Pág. 2/10
Grupo II A Civilização Egípcia 2.1 Assinala, no mapa (documento 4), com as respetivas letras, os seguintes elementos: Doc. 4 A Rio Nilo B Mar Vermelho C Alto Egipto D Baixo Egipto E Deserto Arábico F Deserto Líbio 2.2 Comenta a afirmação de Heródoto: O Egito é um dom do Nilo. 2.3 Explica porque podemos dizer que o faraó tinha um poder teocrático ou sacralizado. Doc. 5 2.4 Indica os poderes do faraó. Ano Letivo 2012/2013 Pág. 3/10
2.5 Completa a pirâmide seguinte onde se representa a organização social egípcia. Observa o documento 6. Doc. 6 2.6 Completa o texto, preenchendo os espaços em branco. Os Egípcios acreditavam que toda a sua vida dependia da vontade dos. Consideravam o um deus vivo, intermediário entre os deuses e os humanos. Como os Egípcios adoravam vários deuses eram. Observa os documentos 7 e 8. Doc. 7 Doc. 8 2.7 Com base nos documentos 7 e 8, indica os vários tipos de túmulos construídos pelos egípcios. Ano Letivo 2012/2013 Pág. 4/10
Grupo III Os Gregos no Século V a. C.: o exemplo de Atenas Lê o documento 9 com muita atenção e observa o documento 10. Temos um sistema político que não é decalcado da legislação dos nossos vizinhos. Somos mais um exemplo para alguns do que imitadores do que se faz noutros lugares. O seu nome? Como é um regime concebido não para satisfação de uma minoria, mas da massa, chama-se democracia. Pelas nossas leis, quando os interesses particulares são divergentes, todos são considerados como cidadãos iguais. ( ) os cidadãos são preferidos para a gestão dos negócios públicos, atendendo mais ao seu mérito do que à sua classe social. A pobreza não conta: se alguém pode prestar serviços à Cidade não é a humildade da sua condição que disso o impede. É como homens livres que nós administramos o Estado. Tucídides (historiador grego dos séculos V-IV a. C.), História da Guerra do Peloponeso. Doc. 9 Doc. 10 3.1 Identifica os grupos sociais existentes em Atenas. 3.2 Indica as suas funções. 3.3 Refere as condições necessárias para se ser cidadão em Atenas. 3.4 Indica duas limitações da democracia ateniense. Lê o documento 11 com muita atenção e observa o documento 12, Foi sobretudo através da arte que mais se fez sentir a influência da Grécia na cultura europeia. A perfeição, a beleza e a harmonia das obras gregas têm sido apreciadas ao longo dos tempos e levaram muitos artistas a tentarem imitá-las. Daí a arte grega dos séculos V e IV a. C. ser designada por arte clássica. Doc. 11 Doc. 12 3.5 Com base nos documentos 11 e 12, indica duas características da arquitetura grega. Ano Letivo 2012/2013 Pág. 5/10
3.6 Faz a legenda da figura. A - B - C - D - E - F - 3.7 Identifica as ordens arquitetónicas, legendando a figura. A - B - C - Ano Letivo 2012/2013 Pág. 6/10
Grupo IV A Civilização Romana Observa o mapa (documento 13). Doc. 13 4.1 O Império romano estendia-se por vários continentes. Identifica-os. 4.2 Enumera os fatores de integração dos povos dominados. Lê o documento 14. De todas as partes afluem produtos de todas as estações e de todos os países: os dos rios e lagos e tudo o que produziu a indústria dos Gregos e dos Bárbaros. Se se quiser ver todas essas coisas percorrase toda a Terra ou permaneça-se em Roma. ( ) Em cada estação do ano, sobretudo no Outono, tantos navios abordam o cais do Tibre que Roma é como que o mercado universal do Mundo. Os frutos da Índia e da Arábia são tão numerosos que se pode julgar que todas as árvores desses países ficaram esgotadas. ( ) Os tecidos da Babilónia e as jóias dos Bárbaros mais longínquos chegam a Roma em grande quantidade e facilidade. ( ) Tudo o que nasce, udo o que é fabricado em cada país, encontra-se aqui em abundância ( ). E a cidade é semelhante a um mercado comum a toda a Terra. Élio Aristides (filósofo grego do século II), Elogio de Roma (adaptado). Doc. 14 Ano Letivo 2012/2013 Pág. 7/10
4.3 Preenche o esquema. Economia Romana 4.4 Explica a frase sublinhada no documento 14. Observa o documento 15. Doc. 15 4.5 Com base no documento 15 identifica as soluções arquitetónicas inovadoras desenvolvidas pelos romanos. Ano Letivo 2012/2013 Pág. 8/10
Lê o documento 16 e observa a figura (documento 17). Em Portugal, a romanização foi particularmente sentida na zona sul do Tejo, parte significativa da qual dependia administrativamente de Pax Julia, a actual cidade de Beja, onde foi responsável por transformações muito profundas em todos os aspectos da vida das populações. Doc. 17 Doc. 16 4.6 Com base nos documentos 16 e 17, define Romanização. 4.7 Completa o quadro: A Romanização da Península Ibérica Língua Agricultura Indústria FIM Ano Letivo 2012/2013 Pág. 9/10
Cotações Grupo I 1.1 4 pontos 1.2... 3 pontos 1.3.....2 pontos 1.4.3 pontos 1.5.5 pontos 1.6.2 pontos 1.7.3 pontos 1.8.3 pontos Grupo II 25 pontos 2.1 3 pontos 2.2...5 pontos 2.3..3 pontos 2.4 3 pontos 2.5 4 pontos 2.6 3 pontos 2.7 4 pontos Grupo III 25 pontos 3.1... 3 pontos 3.2 4 pontos 3.3... 5 pontos 3.4...3 pontos 3.5...4 pontos 3.6 3 pontos 3.7 3 pontos 25 pontos Grupo IV 4.1...3 pontos 4.2.. 4 pontos 4.3..3 pontos 4.4 3,5 pontos 4.5 3 pontos 4.6 4 pontos 4.7 4,5 pontos 25 pontos Total...100 pontos Ano Letivo 2012/2013 Pág. 10/10