PIRÂMIDES. Por que existem 7 maravilhas no mundo?



Documentos relacionados
Aula 01 Introdução à Geometria Espacial Geometria Espacial

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ BIBLIOTECA DE OBJETOS MATEMÁTICOS COORDENADOR: Dr. MARCIO LIMA

Aula de Matemática. Semana do período zero Turma 2 28/03/13 Prof. Silvânia Alves de Carvalho Cursinho TRIU Barão Geraldo Campinas /SP

ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA - ANO 2013 RECUPERAÇÃO ESTUDOS INDENPENDENTES

7) (F.C.CHAGAS) Determine a área da região hachurada nos casos:

Uma abordagem geométrica da cinemática da partícula

Características das Figuras Geométricas Espaciais

Consideremos um triângulo de lados a,b e c. Temos duas possibilidades: ou o triângulo é acutângulo ou é obtusângulo. Vejamos:

INTRODUÇÃO A ENGENHARIA

Desenho Técnico e Geometria Descritiva Construções Geométricas. Construções Geométricas

Relações métricas nos triângulos retângulos 1) Usando o teorema de Pitágoras, determine os elementos indicados por x ou y nas figuras seguintes:

18/06/2013. Professora: Sandra Tieppo UNIOESTE Cascavel

NDMAT Núcleo de Desenvolvimentos Matemáticos

é um círculo A tampa A face é um retângulo

Capítulo 6. Geometria Plana

Aula de Matemática. Turma 1 28/03/13 e 05/04/13 Prof. Silvânia Alves de Carvalho Cursinho TRIU Barão Geraldo Campinas /SP

Lista de exercícios do teorema de Tales

PERÍMETRO E ÁREA. Conceito e etc..

Matemática Fascículo 07 Manoel Benedito Rodrigues

Lista de Exercícios de Recuperação de MATEMÁTICA 2. NOME Nº SÉRIE: DATA 4 BIMESTRE PROFESSOR : Denis Rocha DISCIPLINA : Matemática 2 VISTO COORDENAÇÃO

Propriedade: Num trapézio isósceles os ângulos de uma mesma base são iguais e as diagonais são também iguais.

PROVA PARA OS ALUNOS DE 2º ANO DO ENSINO MÉDIO. 4 cm

MATEMÁTICA - 3o ciclo Teorema de Pitágoras (8 o ano)

Questões Gerais de Geometria Plana

Geometria Espacial. Revisão geral

Movimentos dos Corpos Celestes

LISTA DE EXERCÍCIOS DE GEOMETRIA PLANA

1 PONTOS NOTÁVEIS. 1.1 Baricentro. 1.3 Circuncentro. 1.2 Incentro. Matemática 2 Pedro Paulo

2. (Uerj 2001) Um triângulo acutângulo ABC tem 4cm de área e seus lados åæ e åè medem, respectivamente, 2cm e 5cm.

BILHETE DE IDENTIDADE N.º EMITIDO EM (LOCALIDADE) Não escreva o seu nome em ASSINATURA DO ESTUDANTE. Data / / MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO EXAME NACIONAL

1 SOMA DOS ÂNGULOS 2 QUADRILÀTEROS NOTÀVEIS. 2.2 Paralelogramo. 2.1 Trapézio. Matemática 2 Pedro Paulo

COLÉGIO SHALOM 9 ANO Professora: Bethânia Rodrigues 65 Geometria. Aluno(a):. Nº.

FSP FACULDADE SUDOESTE PAULISTA. Curso: Engenharia Civil. Prof.ª Amansleone da S. Temóteo APONTAMENTO DA AULA

P 3 ) Por dois pontos distintos passa uma única reta. P 4 ) Um ponto qualquer de uma reta divide-a em duas semi-retas.

REVISITANDO A GEOMETRIA PLANA

DESENHO TÉCNICO ( AULA 03)

Relações métricas no triângulo retângulo, Áreas de figuras planas, Prisma e Cilindro.

RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO E O TEOREMA DE PITÁGORAS: UMA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE QUEBRA-CABEÇAS

Universidade Ibirapuera Arquitetura e Urbanismo Conforto Ambiental: Insolação e Iluminação MÓDULO 2: ILUMINAÇÃO NATURAL

Construções Geométricas

II - Teorema da bissetriz

DICAS DO PROFESSOR. História 6º Ano

Introdução Astrônomos da Grécia Antiga O futuro. Astronomia Antiga. Marcio Guilherme Bronzato de Avellar IAG-USP 13/03/2007

2.1 - Triângulo Equilátero: é todo triângulo que apresenta os três lados com a mesma medida. Nesse caso dizemos que os três lados são congruentes.

Lista de Estudo P2 Matemática 2 ano

* Coordenadas Geográficas Movimento de rotação 6ºANO Cap 2 pg 23

As aventuras do Geodetetive 2: Latitude e Longitude. Série Matemática na Escola

Disciplina de Matemática Professora Valéria Espíndola Lessa. Atividades de Revisão 1º ano do EM 1º bimestre de Nome: Data:

Técnico de Nível Médio Subsequente em Geologia. Aula 2. Trigonometria no Triângulo Retângulo Professor Luciano Nóbrega

Das cosmovisões antigas à cosmologia moderna.

Seminários de Ensino de Matemática - 23/03/2012 Geometria do Globo terrestre: esferas de Lénárt x esferas de isopor

Assunto: Estudo do ponto

CARTOGRAFIA LINHA DE APOIO

RESPONDA AS QUESTÕES DE 01 A 20 E TRANSCREVA AS RESPOSTAS CORRETAS PARA O CARTÃO-RESPOSTA

PROVA DE MATEMÁTICA CONCURSO DE ADMISSÃO 2013/2014 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

MATEMÁTICA (11º ano) Exercícios de Exames e Testes Intermédios Equações de retas e planos

FUNDAMENTOS DA NAVEGAÇÃO ASTRONÔMICA TEORIA AUTOR: PROF. DR. FABIO GONÇALVES DOS REIS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS UNICAMP EDIÇÃO REVISADA

Centro Educacional Juscelino Kubitschek

MATEMÁTICA - 3o ciclo Trigonometria (9 o ano)

CARTOGRAFIA SISTEMÁTICA

Estudo dirigido. 02. Relacione, por escrito, algumas características que norteiam a produção artística.

maior é de 12π cm, pode-se afirmar que o valor da área da parte hachurada é, em cm 2 : a) 6 π b) 8 π c) 9 π d) 18 π e) 36 π Exercícios

Adriana da Silva Santi Coord. Pedagógica de Matemática SMED - Maio/2015

a) 8 b) 12 c) 16 d) 20 e) 24

LISTA DE EXERCÍCIOS MATEMÁTICA

O número mínimo de usuários para que haja lucro é 27.

CIRCUNFERÊNCIA. Centro Diâmetro Secante Corda Tangente Ponto de tangência Normal Raio Distância do ponto P à circunferência. O AB s CD t T s AB 2

1.1 UFPR Rumo Curso Pré Vestibular Assistencial - RCPVA Disciplina: Matemática Professor: Vinícius Nicolau 04 de Novembro de 2014

A área do triângulo OAB esboçado na figura abaixo é

Representação de sólidos

Descobrindo medidas desconhecidas (I)

FIGURAS PLANAS E ESPACIAIS

1 - RECORDANDO 2 - CENTRO NA ORIGEM 3 - EQUAÇÃO GERAL DA CIRCUNFERÊNCIA. Exercício Resolvido 2: Exercício Resolvido 1: Frente I

Professor Alexandre Assis. 1. O hexágono regular ABCDEF é base da pirâmide VABCDEF, conforme a figura.

Tecnologia Avançada. Uma precisão incrível

Revisão de Trigonometria

Aplicações da Trigonometria

Colégio Santa Dorotéia

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE. Professor: João Carmo

O Sol nasce em pontos diferentes ao longo do ano. Nascer do Sol. Leste é o ponto onde o Sol nasce. (?!?)

Os degraus serão obtidos cortando-se uma peça linear de madeira cujo comprimento mínimo, em cm, deve ser: (D) 225.

UNIVERSITÁRIO DE SINOP CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

A lei dos senos. Na Aula 42 vimos que a Lei dos co-senos é. a 2 = b 2 + c 2-2bc cos Â

Exercícios de Revisão Áreas de figuras Planas 3 o Ano Ensino Médio - Manhã

Polígonos Regulares Inscritos e Circunscritos

Construções Geométricas Usuais

a) 30 b) 40 c) 50 d) 60 e) 70

QUESTÃO 16 Dois garotos, tentando pular um muro, encostaram um banco de 50 cm de altura no muro e colocaram uma escada sobre ele, conforme a figura.

PROVA DE AFERIÇÃO DO ENSINO BÁSICO 2011 A PREENCHER PELO ALUNO

Óptica Geométrica 9º EF

A Área do Círculo: Atividades Experimentais

Prof Alexandre Assis

EXERCÍCIOS DE REVISÃO MATEMÁTICA II GEOMETRIA ANALÍTICA PLANA (Ponto, reta e circunferência)

10 FGV. Na figura, a medida x do ângulo associado é

Figuras geométricas. Se olhar ao seu redor, você verá que os objetos. Acesse: Nossa aula. Figuras geométricas elementares

Preparação para a Prova Final de Matemática 2.º Ciclo do Ensino Básico Olá, Matemática! 6.º Ano

TRIGONOMETRIA. AULA 1 _ Os triângulos Professor Luciano Nóbrega. Maria Auxiliadora

Projeto Rumo ao ITA Exercícios estilo IME

ABCD ADEF 810. é a corda da circunferência contida no eixo Oy. é uma corda da circunferência, paralela ao eixo Ox

é necessário percorrer pelas seguintes etapas: , sendo ACV e BCA ângulos suplementares; , por ser um ângulo inscrito e portanto ser igual a

Transcrição:

PIRÂMIDES Por que existem 7 maravilhas no mundo? Não existe uma explicação satisfatória para isso. Há mais de 2000 anos, alguns monumentos da Antiguidade eram tão grandes e suntuosos que foram considerados os mais extraordinários e admiráveis feitos da inteligência humana. Foram os gregos os primeiros a listarem essas construções grandiosas. Não eram tão pretensiosos a ponto de chamá-las de maravilhas. Consideravam-nas ta hepta themata, isto é, as sete coisas dignas de serem vistas. Foi na Idade Média que os jardins suspensos da Babilônia, o templo de Artemis em Éfeso, o mausoléu de Helicarnasso O Colosso de Rodes, o farol de Alexandria, a estátua de Zeus em Olímpia e as pirâmides de Gisé começaram a ser chamados de maravilhas do mundo. AS PIRÂMIDES DE GISÉ "O tempo resiste a tudo, mas as pirâmides resistem ao tempo" provérbio árabe. Construídas há cerca de 4500 anos, aproximadamente entre 2650 e 2550 a.c., as pirâmides de Gisé foram feitas para três reis da Quarta Dinastia do Egito: Quéops, Quéfren e Miquerinos. Eles mesmos foram os arquitetos de suas próprias pirâmides. Heródoto, "pai da História", viajando pelo Egito no ano de 450 a.c., conseguiu obter dos sacerdotes certos pormenores sobre a construção dessas maravilhas e os transmitiu ao resto do mundo. Segundo seu relato, a Grande Pirâmide, como é chamada a de Quéops, foi construída num espaço de vinte anos. Cem mil homens trabalhavam nessa obra durante três meses por ano, provavelmente durante a época das cheias do rio Nilo, quando a agricultura ficava paralisada. Foram utilizadas mais de 2 milhões de pedras calcarias. É provável que os grupos de trabalho fossem espontâneos. As pessoas sentiam-se satisfeitas em colaborar com obras consideradas divinas. Das 7 maravilhas do mundo antigo, as pirâmides de Gisé são as únicas que ainda permanecem inteiras, exercendo um grande fascínio sobre a humanidade.

Quem quer que tenha visto as pirâmides uma só vez na vida - ou mesmo quem nunca pôde vê-las de perto - fica curioso: Como foram construídas? Qual o conhecimento matemático que os egípcios possuíam? Que técnicas dominavam? Que ferramentas empregavam? Na construção das pirâmides, os egípcios inicialmente nivelavam o terreno pela observação da estrela Polar, a partir de um ponto fixado no vértice norte da futura pirâmide. A precisão alcançada com esse processo é espantosa. Os instrumentos usados eram o merkhet- barra horizontal equipada com um fio de prumo -e o bay - vara de madeira com uma alça de mira na extremidade superior. Com o auxílio desses instrumentos, as posições do nascente e do poente da estrela do Norte (Polar) eram marcadas sobre um círculo. Para encontrar o norte, os egípcios determinavam a bissetriz do ângulo formado pela posição do nascente e do poente da estrela. Descoberto o norte, os egípcios ligavam cordas a vários pontos fixados sobre o eixo norte-sul, o que tornava possível a determinação de um dos lados da pirâmide. Com o auxílio de varas, usadas como instrumento de medida, obtinham o ângulo reto com um conjunto de arcos de círculo. Não podemos esquecer que a base da pirâmide é quadrangular, isto é, possui quatro ângulos retos. A precisão dos ângulos da Grande Pirâmide é admirada até hoje. O curioso é que, embora o teorema de Pitágoras sobre as relações entre os lados de um triângulo ainda não tivesse sido formulado, os egípcios já o aplicavam, demonstrando que a necessidade prática é a grande geradora do conhecimento humano. Como as pedras eram transportadas até o local da construção das pirâmides?

Ainda hoje existem vestígios das rampas que os egípcios utilizavam para transportar as pedras. O mais provável, haja visto as inúmeras teorias sobre a sua construção, é que eles usassem uma série de pequenas rampas em torno da pirâmide, para empurrar os blocos iniciais até uma altura de 30 metros. Outra rampa lateral maior, apoiada em apenas uma das faces, servia para transportar o restante das pedras até o topo. Entre os mecanismos de que os egípcios dispunham, constavam: a alavanca, as roldanas, carros de arrasto e o chaduf, aparelho com que suspendiam material de construção. Realmente, as pirâmides de Gisé mereceram o título de maravilha do mundo.

Há detalhes em sua construção que deslumbram o leigo e impressionam o matemático. Ignora-se o significado exato da forma piramidal. Pode ser que as paredes lisas e inclinadas representassem os raios de sol, pelos quais o faraó subiria até o astro-rei, o deus Rá, e com ele percorreria os céus. Quéops, Quéfrem e Miquerinos, eram respectivamente pai. filho e neto. A primeira das pirâmides é a de maiores dimensões. Ocupa uma área de mais de 6 hectares, contém quase 5 milhões de toneladas de pedra, mede cerca de 145 metros de altura e sua única entrada, no lado norte, eleva-se cerca de 17 metros do solo. Ela foi construída cerca de 2500 anos antes de Cristo. Sua base é um quadrado cujos lados medem aproximadamente 230 m. O fascínio de Quéops não termina aí. As suas quatro faces estão orientadas, com uma exatidão quase perfeita, para os quatro pontos cardeais: norte, sul, leste e oeste. A grande pirâmide foi originalmente revestida de pedra calcária da melhor qualidade, mas hoje resta pouco desse material. O perímetro de cada um dos quatro lados da Grande Pirâmide está para a altura da pirâmide como a circunferência para o raio do círculo, isto é, na relação de 2pi. A sua altura, multiplicada por um bilhão resulta na distância do Sol à Terra. Um meridiano que passe pelo centro da pirâmide divide continentes e oceanos em duas metades exatamente iguais. A grande pirâmide se situa no centro de gravidade dos continentes! Mais incrível ainda é o fato de que, ao cortar o meridiano, os raios da estrela Sírio são perpendiculares à face sul da Grande Pirâmide. Penetrando na câmara real pelo canal de ventilação, iluminavam a cabeça do finado faraó. Pela face norte, a abertura principal e um segundo túnel (que ia ter à câmara inferior) davam passagem à luz da estrela Polar. Quanto mistério não deve estar ainda escondido sob as imensas pedras de Gisé. Quais as relações, se é que existem, entre as pirâmides do Egito e as

das colonizações pré - Colombianas. O escritor Erich Von Däniken, em seu livro "Eram os Deuses Astronautas?", defende a tese de que as pirâmides foram construídas com o auxilio de seres extra - terrenos. As maldições que sempre cercaram as suas explorações e tantos outros fatos e relações impressionantes nos deixam, muitas vezes sem resposta, mas quanto mais nos aprofundamos mais fascinados pelas pirâmides acabamos ficando. Daniken foi um pesquisador de prestígio durante muitos anos até que, num determinado momento, foi acusado de falsificar pesquisas e forjar provas para suas constatações. Acabou caindo em desgraça no meio acadêmico. A pirâmide quadrangular é um sólido delimitado por quatro faces triangulares e por uma base quadrangular. As pirâmides mais comuns são as de base quadrada, embora, matematicamente, a base possa ser qualquer polígono. Os antigos egípcios precisavam demarcar constantemente suas terras às margens do rio Nilo. Para essas demarcações precisavam do ângulo de 90 graus. Eles conseguiam esse ângulo dispondo urna corda dividida em 13 nós, espaçados em intervalos regulares. Para conseguir o ângulo a corda era fixada com estacas nos nós 1, 4,8, fixando o nó 13 junto com o nó 1.0 ângulo determinado pela estaca do 4 nó é ângulo reto. SUGESTÕES PARA TRABALHOS INTERDISCIPLINARES Estudo das constelações celestes, dos paralelos e meridianos 1- terrestres 2- Estudo de planos inclinados polias ou roldanas e alavancas 3- Estudo da situação histórica e religiosa de Egito antigo Estudo da situação geográfica do Egito. Vantagens e desvantagens 4- trazidas pela proximidade com o rio Nilo 5- Pesquise quais as sete maravilhas do mundo moderno 6- Estudo da formação de rochas calcárias Comparações entre as civilizações pré colombianas e a civilização 7- egípcia 8- Estudo biológico de múmias e técnicas de embalsamento 9- Estudo das proporções água & continente no planeta Terra REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS - História de Matemática e de Vida - Bongiovanni, Vissoto, laureano - Ática, 1992 - Fundamentos da Matemática Elementar - Dolce, Pompeo - Atual, 1993 - Eram os deuses Astronautas? - Erich Von Däniken - Melhoramentos, 1986