MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito. c1 + c 2 = 1 c 1 + 4c 2 = 3. a n = n. c 1 = 1 2c 1 + 2c

Documentos relacionados
Resolvendo o sistema de equações e substituindo na solução geral, temos:

ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. Questão 01 [ 1,25 ]

ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. (a) Sejam a, b, n Z com n > 0. Mostre que a + b a 2n b 2n.

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito

ENQ Gabarito e Pauta de Correção

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito. a(x x 0) = b(y 0 y).

Solução do Simulado PROFMAT/UESC 2012

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito

Gabarito e Pauta de Correção ENQ

OPRM a Fase Nível 3 01/09/18 Duração: 4 horas

GABARITO E PAUTA DE CORREÇÃO DO ENQ Questão 2 [ 1,0 pt ::: (a)=0,5; (b)=0,5 ] Sejam a, b, p inteiros, com p primo.

Soluções Comentadas Matemática Curso Mentor Escola de Especialistas da Aeronáutica. Barbosa, L.S.

1. Área do triângulo

QUESTÕES OBJETIVAS. 1. Encontre uma fração equivalente a 9/5 cuja soma dos termos é igual a 196:

30's Volume 22 Matemática

a) b) 5 3 sen 60 o = x. 2 2 = 5. 3 x = x = No triângulo da figura abaixo, o valor do x é igual a: a) 7 c) 2 31 e) 7 3 b) 31 d) 31 3

BANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS

UNICAMP Você na elite das universidades! MATEMÁTICA ELITE SEGUNDA FASE

GAAL: Exercícios 1, umas soluções

SIMULADO 3 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA VESTIBULAR 2018 GABARITO

CONCURSO DE ADMISSÃO AO COLÉGIO MILITAR DO RECIFE - 97 / a QUESTÃO MÚLTIPLA ESCOLHA

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada

BANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS

PROCESSO SELETIVO UFES 2012

CPV O cursinho que mais aprova na GV

Geometria Analítica. Distância entre dois pontos: (d AB ) 2 = (x B x A ) 2 + (y B y A ) 2 A( 7, 5 ) P( 5, 2 ) B( 3, 2 ) Q( 3, 4 ) d = 5.

Assinale as questões verdadeiras some os resultados obtidos e marque na Folha de Respostas:

Geometria Analítica I

Prova Vestibular ITA 2000

36ª Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase

Gabarito da Primeira Fase Nível Beta

PUC-Rio Desafio em Matemática 4 de outubro de 2015

a) Falsa. Por exemplo, para n = 2, temos 3n = 3 2 = 6, ou seja, um número par.

30 a OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA DO RIO GRANDE DO NORTE PRIMEIRA FASE. PROVA DO NÍVEL III - 1 o, 2 o e 3 o ANOS - ENSINO MÉDIO.

PROMILITARES 08/08/2018 MATEMÁTICA. Professor Rodrigo Menezes

x = 4 2sen30 0 = 4 2(1/2) = 2 2 e y = 4 2 cos 30 0 = 4 2( 3/2) = 2 6.

Capítulo 12. Ângulo entre duas retas no espaço. Definição 1. O ângulo (r1, r2 ) entre duas retas r1 e r2 é assim definido:

MATEMÁTICA PARA TÉCNICOS

Processo Seletivo Estendido 2016 LISTA FUNÇÕES - 2

mínimo. Para tal, basta obtermos o vértice da abcissa x e aplicarmos na função, isto é, xv = - 8/4 = - 2 yv = 2.(- 2) (- 2) + 11 = 3.

XXVI Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase

QUESTÃO 16 (SPM) Pedro está rodando um triângulo em torno do ponto P, em sentido horário, tal como se vê nas figuras a seguir.

RESPOSTA ESPERADA MATEMÁTICA

UNIFEI - UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ

J. Delgado - K. Frensel - L. Crissaff Geometria Analítica e Cálculo Vetorial

EXERCICIOS DE APROFUNDAMENTO - MATEMÁTICA - RETA

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução

RESOLUÇÃO DA AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 3 o ANO DO ENSINO MÉDIO DATA: 07/08/10 PROFESSORES: CARIBÉ E ROBERTO CIDREIRA

Aula 11 Polígonos Regulares

RESOLUÇÃO MATEMÁTICA 2ª FASE

Matemática Básica. Fração geratriz e Sistema de numeração 1) 0, = ) 2, =

MÉTODOS MATEMÁTICOS. Claudia Mazza Dias Sandra Mara C. Malta

Colégio Militar de Porto Alegre 2/11

RETA E CIRCUNFERÊNCIA

AVF - MA Gabarito

EXAME NACIONAL DE QUALIFICAÇÃO GABARITO. Questão 1.

Pré-Cálculo. Humberto José Bortolossi. Aula de maio de Departamento de Matemática Aplicada Universidade Federal Fluminense

CPV - especializado na ESPM

37 a Olimpíada Brasileira de Matemática Nível Universitário Primeira Fase

01. (UFRGS/2003) Se n é um número natural qualquer maior que 1, então n! + n 1 é divisível por. (A) n 1. (B) n. (C) n + 1. (D) n! - 1. (E) n!.

Circunferências. λ : x y 4x 10y λ : x y 4x 5y 12 0

Para simplificar a notação, também usamos denotar uma sequência usando apenas a imagem de :

Interbits SuperPro Web

Material Teórico - Módulo: Vetores em R 2 e R 3. Módulo e Produto Escalar - Parte 1. Terceiro Ano - Médio

6. FUNÇÃO QUADRÁTICA 6.1. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Fase

COLÉGIO PEDRO II SECRETARIA DE ENSINO CONCURSO PARA PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO 2007 PROVA ESCRITA DISCURSIVA

RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA - UFRGS 2019

Roteiro da segunda aula presencial - ME

1 35. b) c) d) 8. 2x 1 8x 4. 3x 3 8x 8. 4 tgα ˆ MAN é igual a 4. . e) Sendo x a medida do segmento CN, temos a seguinte figura:

01- Assunto: Função Polinomial do 1º grau. Determine o domínio da função f(x) =

30 s Volume 16 Matemática

Avaliação 2 - MA Gabarito

MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DEP

Teorema de Tales. MA13 - Unidade 8. Resumo elaborado por Eduardo Wagner baseado no texto: A. Caminha M. Neto. Geometria.

ATIVIDADE: METODOS DE DIVISÃO DE SEGMENTOS E DA CIRCUFERENCIA.

Equações Algébricas - Propriedades das Raízes. Teorema da Decomposição. 3 ano E.M. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

04) 4 05) 2. ˆ B determinam o arco, portanto são congruentes, 200π 04)

CPV O cursinho que mais aprova na fgv

Integral Definida. a b x. a=x 0 c 1 x 1 c 2 x 2. x n-1 c n x n =b x

MATEMÁTICA MÓDULO 16 CONE E CILINDRO. Professor Haroldo Filho

II OMIF 2019 RESOLUÇÃO DA PROVA

Expressões Algébricas

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal MATEMÁTICA - 9o Ano

PROPOSTA DE RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA A DO ENSINO SECUNDÁRIO (CÓDIGO DA PROVA 635) 2ª FASE 22 DE JULHO 2019

A reta numérica. Praciano-Pereira, T

8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL Matemática. 1º Trimestre 45 questões 26 de abril (Sexta-feira)

Material Teórico - Módulo Cônicas. Elipses. Terceiro Ano do Ensino Médio

Exercícios de Aprofundamento Matemática Geometria Analítica

FICHA de AVALIAÇÃO de MATEMÁTICA A 11.º Ano Versão 2

Desigualdades - Parte I. n a 1 a 2...a n,

No triângulo formado pelos ponteiros do relógio e pelo seguimento que liga suas extremidades apliquemos a lei dos cossenos: 3 2

Rumo Curso Pré Vestibular Assistencial - RCPVA Disciplina: Matemática Professor: Vinícius Nicolau 24 de Outubro de 2014

Matemática: Geometria Plana Vestibulares UNICAMP

INSTITUTO FEDERAL DE BRASILIA 3ª Lista GABARITO DATA: 14/09/2016

Tira-Teima Curso Mentor. Barbosa, L. S.

Tópicos de Matemática Elementar

Transcrição:

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 2019.1 Gabarito Questão 01 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ] Resolva as seguintes recorrências: (a) a n+2 5a n+1 + 4a n = 0, a 0 = 1, a 1 = 3. (b) a n+2 4a n+1 + 4a n = 2 n, a 0 = 1, a 1 = 6. (a) A equação característica da recorrência a n+2 5a n+1 + 4a n = 0 é dada por r 2 5r + 4 = 0, cujas raízes são r 1 = 1 e r 2 = 4. A solução geral é dada por a n = c 1 + c 2 4 n Considerando que a 0 = 1 e a 1 = 3, obtemos e resolvendo o sistema, c 1 = 1 3 e c2 = 2 3. Portanto, c1 + c 2 = 1 c 1 + 4c 2 = 3 a n = 1 3 + 2 3 4n (b) A equação característica da recorrência a n+2 4a n+1 +4a n = 2 n é dada por r 2 4r +4 = 0, cujas raízes são r 1 = r 2 = 2. A solução geral é dada por a n = c 1 2 n + c 2 n 2 n + t n, onde t n é uma solução particular. Tentaremos uma solução do tipo t n = A n 2 2 n. Substituindo na recorrência temos que A (n + 2) 2 2 n+2 4A (n + 1) 2 2 n+1 + 4A n 2 2 n = 2 n Fazendo as contas, obtemos 8A2 n = 2 n, portanto A = 1 8 e a solução geral é dada por an = c1 2n + c 2 n 2 n + 1 8 n2 2 n. Considerando que a 0 = 1 e a 1 = 6, obtemos c 1 = 1 2c 1 + 2c 2 + 1 4 = 6 e daí, c 1 = 1, c 2 = 31 8. Portanto a solução é dada por a n = 2 n + 31 8 n 2n + 1 8 n2 2 n (a) Escrever a forma da solução geral. [0,25] Obter a solução, usando as condições iniciais. [0,25] (b) Escrever a forma da solução. [0,25] Determinar uma solução particular. [0,25] Obter a solução, usando as condições iniciais. [0,25]

Questão 02 [ 1,25 ::: (a)=0,75; (b)=0,50 ] (a) Prove, usando indução, que 11 n+2 + 12 2n+1 é divisível por 133, para qualquer número natural n. (b) Prove, usando congruências, que 11 n+2 + 12 2n+1 é divisível por 133, para qualquer número natural n. (a) Para n = 1, temos 11 3 + 12 3 = 1331 + 1728 = 3059 = 23 133, logo divisível por 133. Suponha que, para um certo k 1, tenhamos 11 k+2 + 12 2k+1 divisível por 133. Vamos provar que 11 k+3 + 12 2k+3 também é divisível por 133. Temos que 11 k+3 + 12 2k+3 = 11 k+2 11 + 12 2k+1 12 2 = 11 k+2 11 + 12 2k+1 (133 + 11). Logo, 11 k+3 + 12 2k+3 = 11 (11 k+2 + 12 2k+1 ) + 133 12 2k+1. Como, por hipótese de indução, 133 divide 11 k+2 + 12 2k+1, concluímos que 11 k+3 + 12 2k+3 é divisível por 133. Portanto, 11 n+2 + 12 2n+1 é divisível por 133, para qualquer n natural. (b) Basta provar que 11 n+2 + 12 2n+1 0 mod 133. Temos, usando propriedades das congruências, que 11 n+2 + 12 2n+1 = 11 2 11 n + 12 (12 2 ) n 121 11 n + 12 11 n 133 11 n 0 mod 133 Uma alternativa para as contas: Somando as duas congruências obtemos 11 n+2 = 121 11 n 12 11 n mod 133 12 2n+1 = 12 144 n 12 11 n mod 133 11 n+2 + 12 2n+1 0 mod 133 Portanto, 11 n+2 + 12 2n+1 é divisível por 133, para qualquer n natural. (a) Verificar que a afirmação é válida para n = 1. [0,25] Concluir a prova por indução. [0,50] (b) Indicar que basta provar que 11 n+2 + 12 2n+1 0 mod 133. [0,25] Concluir a prova. [0,25] Questão 03 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,50; (c)=0,25 ] Dado um número real x, o piso de x, denotado por x, é o único inteiro k tal que k x < k + 1. (a) Considere a e b, respectivamente, o menor e o maior número natural com n algarismos expressados no sistema decimal. Forneça expressões algébricas para a e b em função de n. (b) Mostre que a quantidade de algarismos, no sistema decimal, do número inteiro positivo N é igual a log N + 1, onde log é a função logaritmo decimal. (c) Mostre que se p é um inteiro positivo, então 2 p 1 tem p log 2 + 1 algarismos no sistema decimal.

(a) O menor número, no sistema decimal, com n algarismos é a = 10 n 1 e o maior é b = 10 n 1. (b) Suponha que N possui n algarismos no sistema decimal. Pelo item (a) segue que 10 n 1 N 10 n 1 < 10 n. Como a função logaritmo decimal é crescente, segue que log 10 n 1 log N < log 10 n, ou seja, n 1 log N < n e assim log N = n 1. Logo n = log N + 1. (c) Observamos que os únicos números consecutivos que têm quantidades diferentes de algarismos no sistema decimal são aqueles da forma 10 n 1 e 10 n. Como 2 p não é uma potência de 10 segue que os números 2 p 1 e 2 p têm a mesma quantidade de algarismos. Logo a quantidade de algarismos de M p é igual a log(2 p 1) +1 = log(2 p ) +1 = p log 2 +1. (a) Expressar a. [0,25] Expressar b. [0,25] (b) Utilizar o item (a) e argumentar que a função logaritmo decimal é crescente. [0,25] Concluir a demonstração. [0,25] (c) Provar o item, utilizando o item (b). [0,25] Questão 04 [ 1,25 ] Dados dois segmentos de comprimentos s e q, com s > 2q, indique a construção com régua e compasso, de segmentos cujos comprimentos sejam iguais às raízes da equação do segundo grau x 2 sx + q 2 = 0. Trace uma reta r e marque, sobre a mesma, pontos B e C tais que BC = s. Construa um círculo de diâmetro BC. Trace a reta r paralela a reta r distando q dela, a qual intersecta o semicírculo superior nos pontos A e D, pois q < s 2. Temos que o triângulo ABC é retângulo em A. Considere H o pé da altura do triângulo ABC relativa ao vértice A, logo AH = q. Temos que q 2 = (AH) 2 = (BH) (HC) e BH + HC = s. Portanto, BH e HC são as raízes da equação x 2 sx + q 2 = 0. Construir um círculo de raio s 2. [0,25] Observar que o triângulo ABC é retângulo. [0,25] Usar a relação métrica (AH) 2 = (BH) (HC). [0,5] Concluir que BH e HC são as raízes da equação. [0,25]

Questão 05 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ] Sejam A e B conjuntos finitos e não vazios com, respectivamente, a e b elementos. (a) Qual a relação entre a e b para que exista alguma função bijetiva de A em B? Nesta condição, quantas funções bijetivas existem? (b) Qual a relação entre a e b para que exista alguma função injetiva de A em B? Nesta condição, quantas funções injetivas existem? (a) Uma função de A em B será bijetiva se for injetiva e sobrejetiva. Pela injetividade, cada elemento de A estará associado a um elemento diferente de B, e, pela sobrejetividade, todo elemento de B estará associado a algum elemento de A. Isto resulta em dizer que A e B possuem o mesmo número de elementos, logo a = n(a) = n(b) = b. Sejam x 1,..., x a os elementos de A e y 1,..., y a os elementos de B e f : A B bijetiva. Temos que f(x 1) pode ser qualquer um dos a elementos de B; f(x 2) pode ser qualquer elemento de B, exceto o f(x 1), resultando em a 1 possibilidades para f(x 2).. f(x i) pode ser qualquer elemento de B, exceto f(x 1),..., f(x i 1), resultando em a i 1 = a i+1 possibilidades para f(x i). f(x a) poderá ser apenas o elemento que restar após a escolha de f(x 1),..., f(x a 1). Pelo Princípio Multiplicativo, teremos então funções bijetivas f : A B possíveis. a (a 1) (a 2) 1 = a! (b) Se uma função de A em B for injetiva, cada elemento de A estará associado a um elemento diferente de B, logo é necessário que B tenha pelo menos o mesmo número de elementos que A, logo b = n(b) n(a) = a. Sejam x 1,..., x a os elementos de A e y 1,..., y b os elementos de B e f : A B injetiva. Temos que f(x 1) pode ser qualquer um dos b elementos de B; f(x 2) pode ser qualquer elemento de B, exceto o f(x 1), resultando em b 1 possibilidades para f(x 2)... f(x i) pode ser qualquer elemento de B, exceto f(x 1),..., f(x i 1), resultando em b i 1 = b i+1 possibilidades para f(x i). Fazendo i = a, o número de escolhas para f(x a) será b a + 1. Pelo Princípio Multiplicativo, teremos então b (b 1) (b 2) (b a + 1) = funções injetivas f : A B possíveis. (a) Afirmar, com justificativa, que a = b. [0,25] Mostrar que existem a! funções bijetivas. [0,25] (b) Afirmar, com justificativa, que b a. [0,25] Mostrar que existem b (b 1) (b a + 1) ou b (b 1) (b 2) (b a + 1) (b a) 1 (b a) 1 b! funções injetivas. [0,5] (b a)! = b! (b a)!

Questão 06 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,50; (c)=0,25 ] Considere a função polinomial f : R R, dada por f(x) = (x 2 + 2019x 1) 2 + (2x + 2019) 2 (a) Determine constantes k e h tais que a função possa ser reescrita da maneira f(x) = (x 2 + kx + 1) 2 + h. (b) Usando a expressão encontrada no item anterior, encontre o menor valor real α, assumido pela função f. (c) Encontre a média aritmética de todas as raízes reais da equação f(x) = α, com α encontrado no item anterior. (a) Desenvolvendo a segunda parcela Se denotarmos µ = x 2 + 2019x a expressão de f(x) fica Logo k = 2019 e h = 2019 2. (2x + 2019) 2 = 4x 2 + 4 2019x + 2019 2 = 4(x 2 + 2019x) + 2019 2. f(x) = (µ 1) 2 + 4µ + 2019 2 = µ 2 2µ + 1 + 4µ + 2019 2 = µ 2 + 2µ + 1 + 2019 2 = (µ + 1) 2 + 2019 2 = (x 2 + 2019x + 1) 2 + 2019 2. (b) Como o discriminante de g(x) = x 2 + 2019x + 1 é = 2019 2 4 > 0 e o termo quadrático tem coeficiente positivo, podemos concluir que o menor valor atingido por g é negativo. Logo o valor mínimo de g(x) 2 é igual a zero. Assim o menor valor assumido por f(x) = g(x) 2 + 2019 2 é α = 2019 2. (c) As seguintes equações têm as mesmas raízes Logo a média das raízes de f(x) = α é igual a 2019 2. (a) Encontrar o valor de k. [0,25] Encontrar o valor de h. [0,25] (x 2 + 2019x + 1) 2 + 2019 2 = 2019 2 (x 2 + 2019x + 1) 2 = 0 x 2 + 2019x + 1 = 0 (b) Concluir que o valor mínimo de g é negativo e que, portanto, o valor mínimo de seu quadrado é zero. [0,25] Encontrar o valor mínimo de f. [0,25] (c) Encontrar a média das raízes. [0,25] Questão 07 [ 1,25 ] Um recipiente cilíndrico de base circular está parcialmente cheio de água. Quando deitado, isto é, apoiado sobre uma de suas geratrizes, o nível da água atinge um quarto do diâmetro d da base do cilindro, conforme figura. Quando o cilindro é levantado, isto é, apoiado sobre uma de suas bases, o nível da água atinge que fração da altura h do cilindro? Observação: Considere desprezível a espessura das paredes e das bases do recipiente.

A figura abaixo representa a base do cilindro, quando este está deitado. O líquido corresponde ao segmento circular hachurado, de área S s. Chamando de r o raio da base, como o nível do líquido é d/4, na figura acima teremos CD = OC = r. Com isso, como 2 r/2 cos(bôc) = = 1, temos BÔC = r 2 60. Com isso, o arco AB mede 120, logo a área S s do segmento circular é obtida subtraindo-se, do setor circular de 120, a área do triângulo AOB. Com isso, logo Assim, o volume do líquido é dado por S s = π r2 3 1 π r2 AB OC = 2 3 12 r 2 r 3 = r 2 ( ) V = h S s = h r 2 π 3 3. 4 ( π 3 ) 3. 4 Ao levantar o cilindro, o volume do líquido é dado por l S b, onde l é o nível do líquido e S b a área da base. Assim, Com isso, temos V = l π r 2. ( ) h r 2 π 3 3 = l π r 2, 4 2 l r h = ( π ) 3 3 4 = 1 3 π r 2 3 4π. Logo, o nível da água, quando o cilindro é levantado, corresponde a 1 3 3 4π da altura h do cilindro. Identificar que AÔB = 120. [0,25] Calcular a área do segmento circular. [0,25] Calculou o volume do líquido em função de r e h, quando o cilindro está deitado. [0,25] Obter o volume do líquido quando o cilindro está em pé, em função do nível l e de r. [0,25] Obter a razão entre o nível l e h (considerar também se, em vez da razão, o aluno apresentar l em função de h). [0,25]

Questão 08 [ 1,25 ::: (a)=1,00; (b)=0,25 ] (a) Determine o menor número natural c para o qual a equação 5X + 7Y = c tenha exatamente 4 soluções em N 0}. (b) Determine, explicitamente, as 4 soluções obtidas no item (a). (a) Considere c, um número natural. Temos que 5 (3) + 7 ( 2) = 1, logo 5 (3c) + 7 ( 2c) = c. Usando a solução particular x 0 = 3c e y 0 = 2c, escrevemos a solução geral da equação 5X + 7Y = c : x = 3c + 7t y = 2c 5t, t Z. Como procuramos soluções em N 0} temos que, 3c + 7t 0 e 2c 5t 0. Logo, 3c 7 Como queremos 4 soluções, 2c 5 3c 3, logo c 105. 7 Considerando c = 105, obtemos 45 t 42. Portanto, exatamente 4 soluções correspondentes à t = 45, 44, 43, 42. t 2c 5. (b) Temos a equação 5X + 7Y = 105. Para encontrar as 4 soluções, basta substituir os valores de t na equação geral: x = 315 + 7t obtendo (0, 15), (7, 10), (14, 5) e (21, 0). (a) Escrever a solução geral da equação em Z. [0,5] y = 210 5t Determinar o intervalo para a obtenção de soluções em N 0}. [0,25] Determinar o valor de c. [0,25] (b) Determinar as 4 soluções. [0,25]. Alternativa (a) Seja c um número natural tal que a equação 5X + 7Y = c tenha 4 soluções em N 0} e seja (x 0, y 0) a solução em N 0}, com x 0 a menor possível (solução minimal). Então a solução geral dessa equação é dada por x = x0 + 7t, t Z. y = y 0 5t Indicando por (x 1, y 1), (x 2, y 2), (x 3, y 3) as outras soluções, com x 0 < x 1 < x 2 < x 3, tem-se que x 3 21 e daí c = 5x 3 + 7y 3 5 21 + 7y 3 105 Tomando c = 105, vamos mostrar que a equação 5X + 7Y = 105 tem exatamente 4 soluções em N 0}. Nesse caso, a solução minimal é (0, 15) e a solução geral é dada por x = 7t y = 15 5t, onde t 0 e 15 5t 0, isto é, 0 t 3. Portanto, exatamente 4 soluções.

(b) Temos a equação 5X + 7Y = 105. Para encontrar as 4 soluções não negativas, basta substituir os valores de t = 0, 1, 2, 3 na equação geral obtendo as soluções (0, 15), (7, 10), (14, 5) e (21, 0). Pauta de Correção da Alternativa: (a) Escrever a solução geral da equação em N 0}.[0, 5] Concluir que c 105. [0, 25] Mostrar que, para c = 105 a equação tem exatamente 4 soluções. [0, 25] (b) Determinar as 4 soluções. [0,25].