PLANO DE ENSINO Dados da Unidade Curricular

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1 PLANO DE ENSINO Dados da Unidade Curricular Unidade Curricular: Gestão Hospitalar Curso: Gestão Hospitalar Módulo: 6º Semestre: Forma/Nível: ( ) integrado ( ) subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( X ) tecnólogo ( ) FIC Modalidade: ( X ) presencial ( ) PROEJA ( ) EaD Carga Horária Semanal (h/a): 4 Carga Horária Semestral (h/a): 80 Docente Responsável: Caroline Orlandi Brilinger EMENTA Bases Tecnológicas: O Valor do Dinheiro no Tempo. Taxa de Juros. Taxa Interna de Retorno. Valor Presente. Payback. Fluxos com Amortizações. Taxa de Atratividade de Projetos em Saúde. Princípios de Estatística em Saúde: população e amostra, distribuição de freqüências, probabilidade de ocorrência. Noções de Avaliação de Projetos de Investimento em Saúde. Bases Tecnológicas agregadas: Desenvolvimento da Gestão Hospitalar. Atribuições do gestor hospitalar. Organização administrativa do hospital. Determinantes organizacionais de um hospital. Modelos organizacionais. Gestão Sistêmica Hospitalar. Critérios de avaliação da atividade da instituição de saúde. Gestão Estratégica. Perspectivas de atuação profissional do Gestor Hospitalar. Competências: Desenvolver uma visão integrada e estratégica das organizações, preparando o profissional para atuar diante de um ambiente dinâmico, onde as operadoras de planos de saúde são as responsáveis financeiras, em larga escala, pela assistência médico-hospitalar de seus usuários, pacientes das instituições. Desenvolver os conhecimentos gerenciais a partir de novos enfoques e modernas técnicas de gestão, integrando a ótica assistencial e a ótica econômica da gestão. Habilidades: Desenvolver o conhecimento das peculiaridades da gestão hospitalar. Desenvolver uma visão global e sistêmica dessas organizações, abordando um conjunto de temas, no campo da gestão na área da saúde, com um foco estratégico que permita conquistar e garantir a manutenção de diferenciais competitivos. Conhecimentos e Atitudes: Disposição para o aprendizado. Dedicação, participação e interesse na realização das aulas. Assiduidade. Organização e pontualidade. Urbanidade no trato com os colegas de sala, professor e servidores da

2 instituição. Pró-atividade nas tarefas em grupo. METODOLOGIA Os encontros serão organizados em forma de aulas expositivo-dialogadas, em que a Professora apresentará os fundamentos teóricos e discutirá com os alunos a aplicabilidade prática do conteúdo com auxílio de quadro branco, recursos audiovisuais e materiais impressos. Poderão ser realizadas visitas técnicas e/ou a participação em eventos relevantes da área. Poderão ser solicitadas a resolução de exercícios e a solução de problemas em sala de sala, domiciliares, em organizações de saúde e/ou no ambiente virtual de aprendizagem (Moodle), bem como elaboração e apresentação de seminários e confecção de relatórios de palestras e visitas técnicas. De acordo com o plano para cada aula a Professora poderá desenvolver atividades de sala, integrantes do processo de avaliação, sem prévio aviso aos alunos. As aulas serão desenvolvidas de acordo com o cronograma anexo e poderão sofrer alterações, sem aviso prévio. CRONOGRAMA Data CH Conteúdo 26/07/2017 QUA 2 Apresentação do plano de ensino 28/07/2017 SEX 2 Orientações para elaboração do TCC 02/08/2017 QUA 2 Orientações para elaboração do TCC 04/08/2017 SEX 2 Aula 1: Conceitos, características e desenvolvimento dos hospitais. 09/08/2017 QUA 2 Aula 1: Conceitos, características e desenvolvimento dos hospitais. 11/08/2017 SEX 2 Aula 1: Conceitos, características e desenvolvimento dos hospitais. 16/08/2017 QUA 2 Aula 1: Conceitos, características e desenvolvimento dos hospitais. 18/08/2017 SEX 2 Aula 2: Conceitos, características e desenvolvimento da GH. 23/08/2017 QUA 2 Aula 3: Perspectivas de atuação profissional do Gestor Hospitalar. 25/08/2017 SEX 2 Avaliação 1 - Aulas 1, 2 e 3, escrita, individual 30/08/2017 QUA 2 Aula 4: Noções de Avaliação de Projetos de Investimento em Saúde (ATS) 01/09/2017 SEX 2 Aula 4: Noções de Avaliação de Projetos de Investimento em Saúde (ATS) 06/09/2017 QUA 2 Aula 4: Noções de Avaliação de Projetos de Investimento em Saúde (ATS) 08/09/2017 SEX RECESSO 13/09/2017 QUA 2 Aula 4: Noções de Avaliação de Projetos de Investimento em Saúde (ATS) 15/09/2017 SEX 2 Aula 5: ATS/ Taxa de Juros. TIR. VPL./ Payback. Fluxos com amortizações. TMA 20/09/2017 QUA 2 Aula 6: Gestão Hospitalar na atualidade: Gestão de Desastres 22/09/2017 SEX 2 Aula 6: Gestão Hospitalar na atualidade: Gestão de Desastres 27/09/2017 QUA 2 Aula 6: Gestão Hospitalar na atualidade: Gestão de Desastres 29/09/2017 SEX 2 Aula 6: Gestão Hospitalar na atualidade: Gestão de Desastres 04/10/2017 QUA 2 Avaliação 2 - Aulas 4, 5, e 6, escrita, individual 06/10/2017 SEX 2 Orientações para elaboração do Seminário 11/10/2017 QUA 2 Seminário: Clínicas e planos de saúde populares 13/10/2017 SEX RECESSO 18/10/2017 QUA 2 Seminário: Internação de longa permanência, leitos de retaguarda e desospitali-

3 zação 20/10/2017 SEX 2 Seminário: Instituições de longa permanência para idosos 21/10/2017 SAB 4 SÁBADO LETIVO: ATIVIDADES DA SNCT 25/10/2017 QUA 2 Seminário: Judicialização na Saúde 27/10/2017 SEX 2 Seminário: EBSERH 01/11/2017 QUA 2 Seminário: Parceria público privada em hospitais 03/11/2017 SEX RECESSO 08/11/2017 QUA 2 Avaliação 3 - Seminários, escrita, individual 10/11/2017 SEX 2 Aprendizagem baseada em Problemas - Situação problema: 1 15/11/2017 QUA RECESSO 17/11/2017 SEX 2 Aprendizagem baseada em Problemas - Situação problema: 1 22/11/2017 QUA 2 Aprendizagem baseada em Problemas - Situação problema: 2 24/11/2017 SEX 2 Aprendizagem baseada em Problemas - Situação problema: 2 29/11/2017 QUA 2 Aprendizagem baseada em Problemas - Situação problema: 3 01/12/2017 SEX 2 Aprendizagem baseada em Problemas - Situação problema: 3 06/12/2017 QUA 2 Aprendizagem baseada em Problemas - Situação problema: 4 08/12/2017 SEX 2 Aprendizagem baseada em Problemas - Situação problema: 4 13/12/2017 QUA 2 Recuperação: avaliação 1 e 2 15/12/2017 SEX 2 Recuperação: avaliação 3 e situação problema TOTAL 80 Datas reservadas para atividades culturais do campus e sábados considerados como dias letivos poderão ser utilizadas para atividades didáticas (aula, prova), se necessário. As datas propostas poderão sofrer alterações a depender da evolução dos conteúdos no semestre. AVALIAÇÃO Avaliações de conteúdos: Será composta por: Três provas escritas, individuais, considerando o conhecimento e o domínio das bases tecnológicas, bem como as habilidades esperadas dos alunos avaliadas por conceitos representados por números de 0 (zero) a 10 (dez). Um Seminário em grupo envolvendo a pesquisa, leitura, produção textual e apresentação de materiais científicos a respeito de temas pré-determinados observando-se o conhecimento e o domínio das bases tecnológicas, bem como as habilidades de organização, pesquisa, síntese oral e/ou escrita avaliadas por conceitos representados por números de 0 (zero) a 10 (dez). Discussão de situações problema de acordo com o método da aprendizagem baseada em problemas considerando o conhecimento e o domínio das bases tecnológicas, bem como as habilidades esperadas dos alunos avaliadas por conceitos representados por números de 0 (zero) a 10 (dez). Resolução de exercícios e a solução de problemas em sala de sala, domiciliares, em organizações de saúde e/ou no ambiente virtual de aprendizagem (Moodle), relatórios e outras atividades individuais ou em grupo para reforço ou diagnóstico do processo ensino-aprendizagem poderão ser avaliadas por conceitos representados por números de 0 (zero) a 10 (dez) ou computados para o conceito participação e interesse. Tal condição será informada ao aluno no momento que a atividade for apresentada. Os alunos que por ventura obtiverem conceito for inferior a 06 poderão reali-

4 zar recuperação nas datas e horários previamente definidos com o professor. Os alunos que não comparecerem no dia das avaliações deverão formalizar o requerimento de segunda-chamada na secretaria acadêmica e realiza-las desde que tenham o seu pedido deferido. Participação e interesse: Será composta por: Avaliação diária e subjetiva que considerada a desenvoltura do aluno nas diversas atividades desenvolvidas de acordo com as atitudes esperadas dos alunos. Resolução de exercícios e a solução de problemas em sala de sala, domiciliares, em organizações de saúde e/ou no ambiente virtual de aprendizagem (Moodle). Frequência nas aulas. O conceito será representado por um número de 0 (zero) a 10 (dez). Avaliação final dos conteúdos: No fechamento do conceito final, as atividades desenvolvidas terão relevâncias diferentes, quais sejam: avaliações (40%), seminário (25%), aprendizagem baseada em problemas (25%), participação e interesse (10%). O conceito final será um número inteiro de 0 a 10. Na sequência, os valores numéricos serão convertidos para os conceitos E (excelente, se 10), P (proficiente, se 9 ou 8), S (suficiente, se 7 ou 6) e I (insuficiente, se 5 ou inferior). Serão considerados aptos aqueles que atingirem conceito igual ou superior a S (suficiente). Independentemente dos conceitos nas atividades desenvolvidas, o aluno que não atingir a frequência mínima de 75% será considerado INAPTO. BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: VECINA NETO, Gonzalo; MALIK, Ana Maria. Gestão em Saúde. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, SALU, Enio Jorge. Administração Hospitalar no Brasil. Barueri: Manole, GONÇALVES, Ernesto Lima (org.). Gestão hospitalar: administrando o hospital moderno. São Paulo: Saraiva, Bibliografia Complementar: MALAGÓN-LONDOÑO, Gustavo; MORERA, Ricardo Galán, LAVERDE, Gabriel Pontón. Administração hospitalar. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, BORBA, Valdir Ribeiro. Do planejamento ao controle de gestão hospitalar: instrumento para o desenvolvimento empresarial e técnico. Rio de Janeiro: Qualitymark, SOUZA, Milena Nunes Alves de. Gestão hospitalar: da origem dos hospitais aos aportes teóricos da ciência gerencial e sua aplicabilidade no âmbito hospitalar. Coordenação de Milena Nunes Alves de Sousa. Curitiba: CRV, 2010.

5 Assinatura do Docente Assinatura da Coordenação de Curso Assinatura Pedagogo Data: / /