Planificação Anual Atividade Física e Desportiva. "O rigor e a alegria de Brincar combinam?".

Transcrição

1 Planificação Anual Atividade Física e Desportiva "O rigor e a alegria de Brincar combinam?". As brincadeiras permitem às crianças identificar, classificar, agrupar, ordenar, seriar, simbolizar, combinar e estimar, e, ao mesmo tempo, desenvolvem a atenção, concentração, melhorando a expressão corporal e postura. As brincadeiras são importantes nas actividades pedagógicas, porque incentivam a aprendizagem; desperta o desejo; servem para todas as áreas de ensino, contribuindo muitíssimo para a educação integral da criança e desenvolvem a expressão corporal. O esquema corporal compreende todos os gestos realizados pelo nosso corpo, nele mesmo e sobre os objectos. É a tomada de consciência, pela criança, das suas possibilidades motoras e das suas possibilidades de agir e de se expressar. Pensando em Piaget, " a primeira linguagem que a criança compreende é a linguagem do corpo, a linguagem da acção." É através do corpo que a criança interage com o meio. O esquema corporal é importante para a formação do "EU" e da personalidade da criança. Ele forma a consciência corporal e dá a possibilidade de expressão, através do corpo. Portanto, é imprescindível trabalhar o esquema corporal. A expressividade da pessoa humana implica o corpo e o seu enquadramento no meio ambiente e social. As emoções, a capacidade de estar em grupo, comunicação e a própria imagem são essencialmente traduzidas na postura corporal (expressão, inibição, gestos, fala, etc ). Existe cada vez mais a necessidade, da criança, tomar consciência do seu corpo para que o possa respeitar e cuidar, tendo por base a estimulação técnicas de exploração de movimento, possibilitando a interacção entre corpo/mente. Página 1 de 7

2 OBJECTIVOS Contribuir para o enriquecimento do reportório motor das crianças. Combater a falta de recursos infra-estruturais e materiais existentes ao nível da prática desportiva e da Educação Física. Sensibilizar as crianças para a prática desportiva como forma de ocupação dos seus tempos livres. Complementar a acção educativa da família, da escola e da comunidade, através das actividades físicas. Desenvolver hábitos, atitudes e conhecimentos com especial atenção para a disciplina, responsabilidade e regras de segurança. BREVE CARACTERIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES Este projecto é composto por diversas modalidades adequadas aos diversos anos lectivos: Motricidade 1º e 2º ano. Dança 1º e 2º ano Aeróbica 1º e 2º ano Aeróbica 3º e 4º ano Educação Física 3º e 4º ano Página 2 de 7

3 Flexibilidade, Exercícios de coordenação, Exercícios de Lateralidade, Manejo de bolas, arcos e cordas. Perícias e Manipulações Perícias e manipulações com bola, Perícias e manipulações com arco, Perícias e manipulações com corda, Deslocamentos e equilíbrio no solo, Rolamento com bola, Lançamento na vertical e recepção da bola, Drible Passe e recepção Lançamento em precisão, Condução de bola (pés) Passe e recepção (pés) Remate com precisão Rolar, lançar, passe e recepção do arco, Correr, saltar, passar o arco, Página 3 de 7

4 Saltar à corda no lugar, pés juntos, a um só pé, pés alternados, Saltar à corda, deslocamentos num percurso, em linha recta e com curvas, Toques de sustentação de balões Deslocamentos e Equilíbrios Andar, Correr, Andar Quadropédio, Rolar, Rastejar, Rodar Rolamento engrupado a frente, Subir para um plano superior, Saltar para um plano superior, Saltar de um plano superior, Saltar e trepar obstáculos, Rolamento engrupado à retaguarda, Salto de Coelho, Salto de Canguru, Aranha Jogos Lúdico-desportivos Jogo fuga para as casas, Jogo Limpar o campo Jogo Barra do lenço Página 4 de 7

5 Jogo Stop com Bola Jogo 1,2,3 macaquinho do chinês Jogo Raposa e as galinhas Noção de corpo Noção de espaço Noção de tempo Resistência Lateralidade Coordenação Expressão e postura corporal Noção de corpo Noção de espaço Noção de tempo Expressão e postura corporal Criatividade EDUCAÇÃO FÍSICA Página 5 de 7

6 Futebol Voleibol Basquetebol Andebol Atletismo Jogos Lúdico-pedagógico-desportivos Além das modalidades e conteúdos apresentados, o Projecto de Actividade Física e Desportiva contempla ainda, em articulação transversal com as outras Actividades de Enriquecimento Curricular do Projecto, um conjunto de actividades relativas aos seguintes temas: SEMANA DE APRESENTAÇÃO SEMANA DOS AFECTOS SEMANA DOS 5 R S SEMANA DA MÚSICA SEMANA DOS SENTIDOS SEMANA DA ALIMENTAÇÃO SEMANA DO HALLOWEEN SEMANA DAS ACTIVIDADES PROFISSIONAIS SEMANA DO MAGUSTO SEMANA DA MATEMÁTICA SEMANA DAS TRADIÇÕES LOCAIS SEMANA DAS CURIOSIDADES DO NATAL SEMANA DAS DECORAÇÕES NATALÍCIAS SEMANA DA PREPARAÇÃO DA FESTA DE NATAL SEMANA DA PAZ SEMANA DAS PLANTAS SEMANA DA CIÊNCIA SEMANA DOS DESAFIOS SEMANA DA CASA SEMANA DO CARNAVAL SEMANA DO AMBIENTE E CIDADANIA SEMANA DOS ANIMAIS SEMANA DA PÁSCOA SEMANA DA SAÚDE SEMANA DO LIVRO E DA LEITURA SEMANA DO ESPAÇO SEMANA DA COMUNICAÇÃO E DA LINGUAGEM SEMANA DAS ENERGIAS RENOVÁVEIS SEMANA DA CRIANÇA Página 6 de 7

7 SEMANA DO PROJECTO FINAL SEMANA DE ENCERRAMENTO CALENDARIZAÇÃO Ano de Escolaridade Período Lectivo 1º Período 2º Período 3º Período 1º Ano 2º Ano 3º Ano Futebol Andebol Basquetebol Atletismo Aeróbica Voleibol 4º Ano Futebol Andebol Basquetebol Atletismo Aeróbica Voleibol Em sistema de rotatividade NOTA: Este projeto apesar de ter já sido implementado com sucesso, não pode deixar de considerar as infra-estruturas escolares, determinantes para execução das actividades. No entanto, é possível adequar e ajustar quer os conteúdos quer a calendarização, caso se justifique e desde que necessário para o melhor funcionamento do projecto no espaço escolar. Página 7 de 7