TEMA: CORPO HUMANO / IDENTIDADE

Transcrição

1 PROJETO: CORPO HUMANO/ IDENTIDADE 1º TRIMESTRE DE º ANO Professoras: DENISE, ELAINE, ÉRIKA, JULIANA, MARCELE e RENATA TEMA: CORPO HUMANO / IDENTIDADE Semelhanças e diferenças entre as pessoas. Respeito à diversidade. Partes do corpo humano esquema corporal. Percepção corporal e dos cinco sentidos. ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS: Utilização de imagens, vídeos e músicas. Pesquisas em livros, revistas e internet. Experiências com os sentidos. PRODUTO FINAL: Livro de registro das experiências com os sentidos. Por meio da observação direta do desenvolvimento do aluno, a partir de seus depoimentos nas rodas de conversas e na construção de textos coletivos, de seus registros gráficos (desenhos) e escritos e do seu envolvimento e comprometimento com as propostas realizadas..

2 Disciplina: Arte Professora: Sílvia Mendes 1º Trimestre 2015 / 1º ano Esquema corporal / corpo em movimento Projeto Para Sempre ASSUNTOS QUE SERÃO ABORDADOS: Percepção do próprio corpo; Corpo e movimento; Identificação e representação gráfica do corpo humano em diferentes movimentos; Associação e apreciação das obras de Romero Brito e Gustavo Rosa. Utilização dos livros Contando a Arte de Romero Britto, de Oscar D Ambrosio (Ed. Global) e Diferente sim e daí, de Gustavo Rosa (Ed. Nova América); Diferentes atividades plásticas relacionadas ao Projeto Para Sempre. Por todo processo de trabalho, também pelo envolvimento e pela organização dos materiais em sala. De acordo com as propostas, também serão avaliados os resultados dos trabalhos individuais e em grupos, somados à avaliação trimestral.

3 Disciplina: Arte Professora: Sílvia Mendes 2º Trimestre 2015 / 1º ano Projeto Para Sempre. Desenho de animais. ASSUNTOS QUE SERÃO ABORDADOS: Diferentes atividades artísticas relacionadas ao Projeto Para Sempre; Observação da apresentação do desenho de animais por meio do livro A Arte de olhar animais, de Nereide Schilaro; Diferença entre desenho criativo e de observação; Desenho de animais, imaginação e realidade; Exploração de primeiro e segundo planos; Leitura de imagem; Luz e sombra. Com base no acompanhamento e observação contínua do desempenho de cada aluno, sua atenção, interesse, relatos individuais, leituras de imagem e participação durante as aulas.

4 Disciplina: Educação Física Professor: Waldinei Giglio 1º Trimestre 2015 / 1º ano OS ALUNOS EXERCITARÃO: Os movimentos básicos de locomoção; A interação social com os colegas no ambiente de aula; O domínio da estrutura espacial (local de aula). ATIVIDADES QUE SERÃO EXECUTADAS: Circuitos explorando as diferentes maneiras de se locomover, como saltar, correr, pular em um pé só, deslocamento lateral, pedalar, agachar e rastejar; Brincadeiras de perseguição, como gato e rato, mãe da rua, resta 1, pique bandeira war; Habilidades manuais utilizando raquetes, petecas e bastão; Percepção das diferenças e semelhanças nas expressões corporais; Aulas na piscina: adaptação ao meio líquido, nado de sobrevivência (cachorrinho), propulsão de pernas dos nados livre (crawl) e costas, rotação de braços dos nados livre (crawl) e costas. Durante as aulas, por meio da observação dos alunos em sua participação nas atividades realizadas, interação com os colegas e professor, incluindo o cumprimento dos combinados.

5 Disciplina: Educação Física Professor: Waldinei Giglio 2º Trimestre 2015 / 1º ano OS ALUNOS REALIZARÃO: Os movimentos básicos de locomoção; Domínio da estrutura espacial (local de aula); Treinos para domínio e controle de objetos: bola, raquete, peteca e bastão; Coreografia para a dança da Festa Junina. ATIVIDADES QUE SERÃO EXERCITADAS: Manipulação de bolas de diferentes tamanhos e pesos: conduzir com as mãos, lançar, recuperar e quicar contra o solo; Habilidades manuais utilizando raquetes, petecas e bastão; Percepção das expressões corporais realizadas; Ensaios para a dança da Festa Junina; Aulas na piscina: atividades lúdicas, nado de sobrevivência (cachorrinho), propulsão de pernas dos nados livre (crawl) e costas, rotação de braços dos nados livre (crawl) e costas, dar continuidade às atividades desenvolvidas no primeiro trimestre. Durante as aulas, por meio da observação em sua participação nas atividades realizadas, envolvimento e cooperação, interação com os colegas e professor, incluindo o cumprimento dos combinados.

6 Disciplina: Informática Professora: Monya Gomes 1º Trimestre 2015 / 1º ano As partes do computador; Editor de texto: WordPad; Programas educativos. ASSUNTOS QUE SERÃO ABORDADOS: Contato com algumas partes do computador - Dispositivos de entrada teclado e mouse. - Dispositivos de saída monitor e impressora. - Processamento CPU. Apresentar o editor de Texto: WordPad - Letras maiúsculas e minúsculas (Caps Lock). - Barra de espaço para separação de palavras. - Escrita de um trava-língua. Programas educativos - Aprimorar o reconhecimento das letras do alfabeto. - Ouvir a palavra, descobrir e digitar a letra inicial. - Lateralidade, direção, coordenação visomotora e motora fina por meio do uso do mouse e teclado. Por todo processo de trabalho, também pelo envolvimento e cooperação na realização das atividades. De acordo com as propostas, também serão avaliados os resultados de trabalhos individuais e em dupla.

7 Disciplina: Informática Professora: Monya Gomes 2º Trimestre 2015 / 1º ano Editor de texto: wordpad; Programas educativos. ASSUNTOS QUE SERÃO ABORDADOS: Familiarização com um dos instrumentos de suporte de texto, o computador, por meio do editor WordPad. - Letras maiúsculas e minúsculas (Caps Lock). - Barra de espaço para separação de palavras. - Escrita de cantigas. Programas Educativos. - Sons de animais. - Onomatopeia. - Lateralidade, direção, coordenação visomotora e motora fina por meio do uso do mouse e teclado. Por todo processo de trabalho, também pelo envolvimento e cooperação na realização das atividades. De acordo com as propostas, também serão avaliados os resultados de trabalhos individuais e em dupla.

8 PLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL Disciplina: Inglês Professoras: Marion Celli, Soraya Chusyd e Telma Cairrão 1º Trimestre 2015 / 1º ano VOCABULÁRIO: Cumprimentos (greetings). Números de 1 a 10 (numbers 1 to 10). Cores (colors). Verbos de ação (action verbs). Objetos escolares (school objects). Instrumentos musicais (musical instruments). Membros da família (family members). Profissões (professions). APLICAÇÕES: Hello, I m... Come with us! I m (six). It s (blue). A yellow (flower). Let s (jump). What s this? This is (my brother). He s (one). She s (a doctor). ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS Aulas expositivas. Exercícios orais e auditivos. Aulas de vídeo. Música Dramatização de situações reais do cotidiano

9 Utilização de multimídia para consolidação de estruturas trabalhadas em sala. COMO O objetivo principal das aulas de Inglês no 1º ano é promover a exposição ao idioma de forma lúdica e agradável, em ambiente sociointeracionista, que seja estimulante à aprendizagem. Por serem crianças em fase de transição de segmentos da Ed. Infantil para o Ensino Fundamental I, seu desempenho linguístico é observado atentamente no decorrer de todo o ano, ao invés de ser avaliado por meio de notas. Assim, há um registro formal ao final de cada trimestre do que foi desenvolvido nas turmas, por meio dos quais podemos acompanhar o interesse das crianças pelo curso e o desenvolvimento do processo de aprendizagem. Projeto Myself IMERSÃO Professoras Maria Luciana Gomes, Marina Migliacci e Telma Cairrão Conteúdo Vocabulário referente a partes do corpo e rosto; livro From Head to Toe, de Eric Carle. Produto Final Contação da história From Head to Toe para os colegas do Pré II.

10 Disciplina: Inglês Professoras: Marion Celli, Soraya Chusyd e Telma Cairrão 2º Trimestre 2015 / 1º ano VOCABULÁRIO: Partes do corpo (parts of the body). Animais de estimação (pets). Adjetivos (adjectives). Partes da casa e mobília (parts of the house, furniture). APLICAÇÕES: I have (a red head). You have (yellow hands). I have (dirty/clean hands). Wash your hands. He has a (cat). The (dog) has a (puppy). It s a (small cat). Where s my (dad)? He s in the (bathroom). This is my (bedroom). Come in! METODOLOGIA: Aulas expositivas. Exercícios orais e auditivos. Aulas de vídeo. Música. Dramatização de situações reais do cotidiano. Utilização de multimídia para consolidação de estruturas trabalhadas em sala

11 COMO O objetivo principal das aulas de Inglês no 1º ano é promover a exposição ao idioma de forma lúdica e agradável, em ambiente sociointeracionista, que seja estimulante à aprendizagem. Por serem crianças em fase de transição de segmentos da Ed. Infantil para o Ensino Fundamental I, seu desempenho linguístico é observado atentamente no decorrer de todo o ano, ao invés de ser avaliado por meio de notas. Assim, há um registro formal ao final de cada trimestre do que foi desenvolvido nas turmas, por meio dos quais podemos acompanhar o interesse das crianças pelo curso e o desenvolvimento do processo de aprendizagem. IMERSÃO Professoras Maria Luciana Gomes, Marina Migliacci e Telma Cairrão Projeto Let s go to the zoo. Conteúdo Animais do zoológico; Filme Madagascar. Produto Final Animais feitos de prato e papel com tinta.

12 Disciplina: Música Professora: Mariana Carvalho 2º Trimestre 2015 / 1º ano O som e suas propriedades Jogos e brincadeiras Timbres Projeto Para Sempre ASSUNTOS QUE SERÃO ABORDADOS: O ritmo em diferentes tipos de obras musicais; O som e suas propriedades: intensidade, duração, timbre e altura; Expressão corporal; Jogos e brincadeiras musicais; Os instrumentos da banda rítmica; Construção de instrumentos musicais a partir de materiais reciclados; Apreciação de obras musicais de diferentes estilos e gêneros; Ensaios para a apresentação no II Encontro das Famílias. Por meio do acompanhamento e observação contínua do desempenho de cada aluno, sua atenção, interesse, relatos individuais e participação em rodas de conversa.

13 Disciplina: Música Professor: Mariana Carvalho 1º Trimestre 2015 / 1º ano Os sons que nos rodeiam Jogos e brincadeiras Projeto Para Sempre ASSUNTOS QUE SERÃO ABORDADOS: O silêncio como parte do processo de criação musical; Diferentes tipos de sons e de fontes sonoras que nos rodeiam; O ritmo em diferentes tipos de obras musicais; O som e suas propriedades: intensidade; Expressão corporal; Jogos e brincadeiras musicais; Os instrumentos da banda rítmica; Os elementos que implicam na produção da nossa voz: aparelho fonador; Apreciação de obras musicais de diferentes estilos e gêneros; Diferentes atividades musicais relacionadas ao Projeto Para Sempre. Mediante acompanhamento e observação contínua de seu desempenho, sua atenção, seu interesse, seus relatos individuais e sua participação em rodas de conversa.

14 PROJETO: ANIMAIS BRASILEIROS 1º TRIMESTRE DE º ANO Professoras: DENISE, ELAINE, ÉRIKA, JULIANA, MARCELE e RENATA TEMA: ANIMAIS BRASILEIROS Principais agrupamentos e suas características: mamíferos, aves, répteis, peixes, anfíbios e insetos; Animais brasileiros; Reprodução animal: ovíparo, vivíparo e ovovivíparo; Relação do homem com o animal: alimentação, domesticação, utilização e cuidados; A ação do ser humano sobre o ambiente; Proteção e consciência ecológica; A percepção do tempo: as mudanças na natureza; as mudanças nas pessoas. ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS: Pesquisas com base em diferentes fontes: livros, reportagens e vídeos de conteúdo informativo; Atividades de observação no laboratório de Ciências; Exploração do livro adotado no trimestre: Mais Brasileirinhos; Saída Pedagógica: Zoo de Sorocaba. Por meio da observação direta do desenvolvimento da criança, dos seus depoimentos nas rodas de conversas, na construção de textos coletivos, de seus registros gráficos (desenhos, recortes, montagens e colagens) e escritos e seu envolvimento e comprometimento com as propostas realizadas.