Inteligências Múltiplas. Gardner
|
|
- Walter Bastos Benke
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Gardner
2 Inteligência antigamente era medida através de testes de QI. Baseados em Binet Habilidades: Lógico matemáticas Linguístico verbais
3 Inteligência Um potencial biopsicológico para processar informações que pode ser ativado para solucionar problemas ou criar produtos que sejam valorizados numa cultura (Gardner, 2000)
4 Podem ou não ser ativadas, dependendo de diversos fatores, como por exemplo, valores e oportunidades de uma cultura, decisões pessoais e ou de suas famílias, professores e outros. As inteligências vêm da combinação da herança genética do indivíduo com as condições de vida numa cultura e numa era dada. (Gardner, 2000)
5 História: Pequena equipe da Harvard Graduate School of Education foi solicitada pela Bernard Van Leer Fondation of the Hague - instituição holandesa - em 1979, para realizar uma pesquisa sobre o potencial humano: deu-se início ao Projeto Zero. Howard Gardner, um dos responsáveis pelo projeto, utilizou seu conhecimento como psicólogo e estudou o desenvolvimento e as habilidades simbólicas dos indivíduos. Foi a primeira divulgação científica sobre a pluralização das inteligências.
6
7 - Bases da teoria: Pluralidade (mais de 02 inteligências); A inteligência não pode ser medida. - Comprovação da teoria: Trabalho com pessoas portadoras de síndromes e lesões cerebrais. Autistas-> Comunicação - Lidar com números. Síndrome de Down - Lidar com números - Comunicação.
8 Linguística Verbal É a habilidade do uso da linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias, além de lidar - na forma escrita ou falada - com a linguagem de forma mais criativa e integrada. Políticos, jornalistas, poetas, escritores exibem com mais destaque essa inteligência.
9 Inteligência musical Habilidade para apreciar, compor ou reproduzir uma peça musical. A aptidão musical está intimamente ligada à habilidade de reconhecer as diferenças sutis entre uma nota e outra, um timbre e outro. -Inteligência percebida em crianças; -Estudo com pessoas surdas.
10 Inteligência lógico-matemática: Gosto por padrões, cálculo, ordem e sistematização. Facilidade de resolver problemas através do pensar lógico, lidar com números de forma criativa. É a inteligência característica de engenheiros, matemáticos e cientistas.
11 Inteligência cinestésico-corporal Permite aos indivíduos usarem seu corpo, total ou parcialmente, de formas altamente especializadas. Refere-se à habilidade para resolver problemas ou criar produtos através do uso de parte ou de todo o corpo. Atletas, atores, mímicos. A persistência é o caminho do êxito Charles Spencer Chaplin.
12 Inteligência espacial É a capacidade para perceber o mundo visual e espacial de forma precisa. Possibilita às pessoas criar com o espaço, perceber as transformações que o espaço sofre. É a inteligência de artistas plásticos, navegadores, pilotos, arquitetos.
13 Inteligência interpessoal Habilidade de interagir com as outras pessoas, entendê-las e interpretar seu comportamento. Resolver problemas, solucionar conflitos. É a inteligência comum em líderes, terapeutas, políticos, religiosos, professores, vendedores, que sabem identificar expectativas, desejos e motivações de outras pessoas, tornando-se extremamente sensíveis a suas necessidades.
14 Inteligência intrapessoal É a inteligência que permite compreender a nós mesmos e trabalhar conosco. Autoconhecimento e autoestima para orientar o próprio comportamento. Também é capacidade de superar os impulsos instintivos (autocontrole).
15 Inteligência naturalista Adicionada recentemente à lista das inteligências múltiplas, é a habilidade de identificar e classificar padrões da natureza. É a inteligência dos envolvidos em causas ecológicas, como os ambientalistas, espiritualistas, artistas.
16 Inteligência espiritual A mais nova inteligência adicionada à lista está sendo estudada por Gardner. Refere-se à preocupação e formulação de perguntas sobre a vida, a morte, o universo. É a inteligência de religiosos, líderes espirituais, devotos etc.
17 Vocabulário Inteligência Linguística Linguagem
18 Lógico-Matemática Espacial - HD Musical
19 Cinestésica corporal HE Naturalista HD (presumi-se) Pictórica - HD Intra e Interpessoal
20 Embora a teoria tenha sido desenvolvida com o objetivo de ampliar as noções psicológicas da inteligência, sua maior contribuição está na educação. (Gardner et al, 1998)
21 Ensino Superior: Preparar o profissional para um mercado de atuação em constante mutação. Mais do que uma boa formação técnica é necessário aprimoramento pessoal e profissional de uma forma diferenciada.
22 Competências X Inteligências Para Gardner competências são especificações da inteligência. Operacionalizações inteligência em ação Inteligência: potencial biopsicológico resolver problemas Competência atributo adquirido capacidade de usar as inteligências Celso Antunes
23 Competências X Inteligências Habilidade produto do treino e aprimoramento de nossa destreza Exemplo: aprender a dirigir Celso Antunes
24 Inteligências Múltiplas no Adulto Até os 70/80 anos existe a possibilidade de desenvolver as inteligências salvo em pessoas com doenças degenerativas. Celso Antunes
25 Daniel Goleman popularizou o conceito de inteligência emocional. A inteligência emocional nada mais é do que combinação das inteligências interpessoal e intrapessoal, expostas por Gardner.
Relacionamentos intrapessoal e interpessoal RELACIONAMENTO INTERPESSOAL NA EDUCAÇÃO. Comprometido. Inteligência Linguística
RELACIONAMENTO INTERPESSOAL NA EDUCAÇÃO Relacionamentos intrapessoal e interpessoal Prof. Msc Rita de Cassia Moser Alcaraz Comprometido Envolvimento: ato ou efeito de envolver-se, envoltura 2 relacionamento,
Leia maisINTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. Profª Drª Renira Appa
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Profª Drª Renira Appa OBJETIVO Esclarecer o conceito mais abrangente de inteligência e facilitar uma prática saudável de se autoperceber e estar em estágio de evolução contínua.
Leia maisALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO agosto de 2014 Sheila Torma Rodrigues shetorma@gmail.com PREVALÊNCIA DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO População Geral - 1054 7,78% PAH - 82 92,22% Associação
Leia maisINTELIGÊNCIA EMOCIONAL. Renata Loretti Ribeiro Enfermeira Coren/SP
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Renata Loretti Ribeiro Enfermeira Coren/SP - 42883 Importância das Emoções o Por que as emoções são tão importantes para nós? Importância das Emoções o Sobrevivência: Nossas emoções
Leia maisINTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS LIMA, Caroline 1 STANQUINI, Bianca 2 Resumo: Denominam-se inteligências múltiplas à teoria desenvolvida por uma equipe de pesquisadores da Universidade de Harvard, liderada pelo
Leia mais1º - Checklist: Qual seu perfil financeiro: Equilibrado? Endividado? Investidor?
1º - Checklist: Qual seu perfil financeiro: Equilibrado? Endividado? Investidor? Faça o Teste de Perfil Financeiro Gratuitamente! www.dsop.com.br/testes-dsop/ 1º - Checklist: Faça um Apontamento de Despesas
Leia maisCONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Aspectos Psicológicos da Educação TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Prof. Stephanie Gurgel Howard Gardner Cientista norte americano Formado no campo da psicologia e da neurologia
Leia maisA inteligência tem significados diferentes para pessoas diferentes. Para um educador, significa provavelmente capacidade de aprendizagem; para um
INTELIGÊNCIAS A inteligência tem significados diferentes para pessoas diferentes. Para um educador, significa provavelmente capacidade de aprendizagem; para um biólogo, pode ser a capacidade de se adaptar;
Leia maisNOÇÕES DE PSICOLOGIA DO RELACIONAMENTO
NOÇÕES DE PSICOLOGIA DO RELACIONAMENTO A INTELIGÊNCIA A inteligência tem significados diferentes para pessoas diferentes. É a capacidade de usar a experiência e o conhecimento que constitui o comportamento
Leia maisBem Vindos à palestra: INTELIGÊNCIA EMOCIONAL. Prof. Márcio Bambirra Santos mb@leadempresarial.com.br www.mbambirra.com.br www.leadempresarial.com.
Bem Vindos à palestra: INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Prof. Márcio Bambirra Santos mb@leadempresarial.com.br www.mbambirra.com.br www.leadempresarial.com.br Márcio Bambirra Santos Administrador de Empresas e Economista.
Leia maisRoda Múltiplas Inteligências Ferramenta de Coaching
Roda Múltiplas Inteligências Ferramenta de Coaching 1 Inteligência Subceptiva 2 Inteligência Linguística 3 Inteligência Lógico-Matemática 4 Inteligência Espacial 5 Inteligência Corporal e Cinestésica 6
Leia maisAS DIMENSÕES DA INTELIGÊNCIA HUMANA. Livro Fonte: Educação: A Arte de Manejar o Caráter.
AS DIMENSÕES DA INTELIGÊNCIA HUMANA. Livro Fonte: Educação: A Arte de Manejar o Caráter. 1905 INTELIGÊNCIA RACIONAL - ALFRED BINET VISÃO UNITÁRIA DA INTELIGÊNCIA CÉREBRO INTELECTUAL TESTES DE QI INTELIGÊNCIA
Leia maisO PODER DAS INTELIGÊNCIAS
O PODER DAS INTELIGÊNCIAS Ferreira, Iara 1 Rodrigues, Gislaine 2 RESUMO: Este artigo tem por objetivo relatar os aspectos das inteligências múltiplas, que até pouco tempo atrás eram desconhecidos, fala
Leia maisInteligência Lingüística:
Inteligência Lingüística: Capacidade de lidar bem com a linguagem, tanto na expressão verbal quanto escrita. A linguagem é considerada um exemplo preeminente da inteligência humana. Seja pra escrever ou
Leia maisA aprendizagem e as inteligências múltiplas.
! Ead PY Unidade 5 UNIDADE 5 A aprendizagem e as inteligências múltiplas. Nossa missão ao trabalhar com crianças e jovens é auxiliar no seu desenvolvimento como pessoas e para tal devemos estabelecer estratégias
Leia maisAo término desta aula vocês serão capazes de:
Aula 07 INTELIGÊNCIA Já estamos quase ao final da disciplina!! Não poderíamos deixar de estudar a inteligência e a criatividade. Agora vamos conhecer os tipos de Inteligência e a sua relação com a criatividade.
Leia maisO uso de imagens na educação. Comunicação visual
O uso de imagens na educação Liane Tarouco Comunicação visual A comunicação por meio de imagens e elementos visuais relacionados é denominada comunicação visual 1 O uso de imagens O uso da imagem é um
Leia maisINTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Profa. Me Maria de Lurdes Zamora Damião Maria de Lurdes Zamora Damião é mestre em Administração - Gestão de Organizações e Pessoas pela Universidade Metodista de São Paulo, especialista
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 3A Nome da professora: Maria Morais Nome do Projeto: O Mordisco mordeu o livro que eu li. Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 A partir do interesse da turma
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 É preciso criar pessoas que se atrevam a sair das trilhas aprendidas,com coragem de explorar novos caminhos, pois a ciência constitui-se pela ousadia dos que sonham e o conhecimento
Leia maisO DESAFIO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. Ref
O DESAFIO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Ref. 20005 O DESAFIO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Ref. 20005 1. CONTEÚDO 2. IDADE RECOMENDADA 3. OBJETIVOS DIDÁTICOS 4. DESCRIÇÃO DOS DESAFIOS DE CADA INTELIGÊNCIA
Leia maisRecomendação. Inteligências múltiplas e as potencialidades individuais: literacia emocional e ambiental nas escolas do Porto
Recomendação Inteligências múltiplas e as potencialidades individuais: literacia emocional e ambiental nas escolas do Porto Liderados pelo psicólogo Howard Gardner, uma equipa de investigadores da Universidade
Leia maisDisciplina: Processos Psicológicos Básicos II
Disciplina: Processos Psicológicos Básicos II Agora vamos realizar um REVISÃO dos temas estudados na Disciplina Processos Psicológicos Básicos II É esperado, que ao final, você reconheça os conceitos centrais
Leia maisINTELIGÊNCIA LINGUISTICA
INTELIGÊNCIA LINGUISTICA Normalmente encontrada em: escritores, poetas, redatores de textos para jornais, roteiristas, oradores, lideres políticos, editores, publicitários, jornalistas e redatores de discursos.
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 Que a arte me aponte uma resposta mesmo que ela mesma não saiba E que ninguém a tente complicar, pois é preciso simplicidade pra fazê-la florescer. Oswaldo Montenegro TURMA:
Leia maisCriatividade e Inteligência Emocional
Criatividade e Inteligência Emocional Formato do curso: Presencial Preço: 730 Nível: Intermédio Duração: 24 horas As emoções determinam em grande medida a direção da nossa vida, tanto no que se refere
Leia maisPSICOLOGIA. Profª Tassiany Maressa Santos Aguiar
PSICOLOGIA Profª Tassiany Maressa Santos Aguiar 1º Semestre de 2016 PLANEJAMENTO DO MÓDULO 2 AULA / DATA 9ª Aula (04.04.16) 10ª Aula (11.04.16) 11ª Aula (18.04.16) MÓDULO 2 INTELIGENCIA EMOCIONAL CONTEÚDO
Leia maisColégio Valsassina. Modelo pedagógico do jardim de infância
Colégio Valsassina Modelo pedagógico do jardim de infância Educação emocional Aprendizagem pela experimentação Educação para a ciência Fatores múltiplos da inteligência Plano anual de expressão plástica
Leia maisDESIGN DE ESPAÇOS DE ENSINO-APRENDIZADO INCLUSIVOS: CENÁRIOS E PERSPECTIVAS
Departamento de Artes e Design DESIGN DE ESPAÇOS DE ENSINO-APRENDIZADO INCLUSIVOS: CENÁRIOS E PERSPECTIVAS Aluna: Luiza Erthal Antunes Orientadora: Jackeline Lima Farbiarz Introdução Este trabalho busca
Leia maisUnidade I APRENDIZADO ORGANIZACIONAL. Prof. Dr. Evandro Prestes Guerreiro
Unidade I APRENDIZADO ORGANIZACIONAL Prof. Dr. Evandro Prestes Guerreiro Itens de Estudo 1. O que significa aprender? 2. O tempo da aprendizagem 3. O Conhecimento formal 4. Aprender individual Questão
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE TURMA: 5B NOME DO PROJETO: Os fenômenos naturais nos 4 elementos PERÍODO DO PROJETO: Setembro /18 a Dezembro /18
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 TURMA: 5B NOME DO PROJETO: Os fenômenos naturais nos 4 elementos PERÍODO DO PROJETO: Setembro /18 a Dezembro /18 JUSTIFICATIVA: Atualmente, há em todos os segmentos de nossa
Leia maisAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS HOWARD GARDNER
AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS HOWARD GARDNER Professor Monteiro Oficina de Criatividade Professores do Eixo Gestão e negócios Centro Técnico de Capacitações Centro Paula Souza SP MAPA MENTAL DAS INTELIGÊNCIAS
Leia maisPROJETO Turma: Nome da professora: Nome do projeto: Período do projeto: Justificativa do Projeto Objetivos do Projeto
PROJETO Turma: Fase 4B Nome da professora: Maria Morais Nome do projeto: Fui passear e parei no Pará! Período do projeto: 1º Trimestre - Fevereiro a de Abril/ 2019 Justificativa do Projeto De acordo com
Leia maisIntrodução. O texto apresentado a seguir é um resumo baseado em descobertas. de especialistas envolvendo o tema da inteligência. Procura mostrar as
Introdução O texto apresentado a seguir é um resumo baseado em descobertas de especialistas envolvendo o tema da inteligência. Procura mostrar as possibilidades e a importância que os pais e demais responsáveis
Leia maisAs Técnicas da Inteligência Emocional que Poderão ser Aplicadas no Atendimento a Usuários com Deficiência em Unidade de Informação
Acessibilidade em Bibliotecas As Técnicas da Inteligência Emocional que Poderão ser Aplicadas no Atendimento a Usuários com Deficiência em Unidade de Informação Apresentadora: Ruth Hosana Cezarino da Silva
Leia maisCOMO É QUE APRENDES? TIPOS DE APRENDIZAGEM FORMAÇÃO
F2 FORMAÇÃO APRENDES MELHOR ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO, OUVINDO OU PRATICANDO A INFORMAÇÃO QUE RECEBES? Todos somos diferentes quando se trata de aprendizagem e retenção de informação. Existem vários estilos
Leia maisPROJETO. Justificativa do Projeto
PROJETO Turma: 3B Nome da professora: Geiza Morais Rosendo Nome do Projeto: O que tem no coração do Amazonas? Período do Projeto: 1º trimestre Fevereiro a Abril/ 2019 Justificativa do Projeto O projeto
Leia maisComportamento Organizacional. Professor Douglas Pereira da Silva
Comportamento Organizacional. Professor Douglas Pereira da Silva 1 Uma Visão geral do Caminho a Ser Trilhado. O Hexagrama-Síntese foi a forma encontrada com para você identificar e guardar as contribuições
Leia maisSEMED São Luis-Ma.
A LINGUAGEM MUSICAL E O DESENVOLVIMENTO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS: UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL¹ Kátia Regina dos Santos Castro Coordenadora Pedagógica em Educação Infantil SEMED São Luis-Ma Katia.castro4@gmail.com.br
Leia maisINDIVIDUAL Robbins Cap. 2 e 3
FUNDAMENTOS DO COMPORTAMENTO INDIVIDUAL Robbins Cap. 2 e 3 Adriana Cristina Ferreira Caldana Idade: qual a relação entre idade e desempenho? Sexo: homens e mulheres têm o mesmo desempenho? Estado Civil:
Leia maisMódulo 3 Strategic Sourcing
SEU TÍTULO AQUI Módulo 3 Strategic Sourcing Framework Valor Strategic Sourcing Gestão de Fornecedores Gestão por Categorias Planejamento, Estrutura e Gestão de Compras Finanças e Economias aplicadas a
Leia maisAlunos inteligentes, alunos diferentes um olhar diferenciado sobre os nossos alunos. Alexandra Schmidt Seminário Hessen
Alunos inteligentes, alunos diferentes um olhar diferenciado sobre os nossos alunos Alexandra Schmidt Seminário Hessen 25.04.2012 introdução Objetivos deste workshop 1. Apresentar teoria das inteligências
Leia maisMÚSICA COMO INSTRUMENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA INTERVENÇÃO COGNITIVA. Fabiano Silva Cruz Educador Musical/ Psicopedagogo
MÚSICA COMO INSTRUMENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA INTERVENÇÃO COGNITIVA Fabiano Silva Cruz Educador Musical/ Psicopedagogo (gravewild@yahoo.com.br) APRESENTAÇÃO Fabiano Silva Cruz Graduado em composição e arranjo
Leia maisDisciplina: Aprendizado Organizacional - Nota de Aula 02 Líder da Disciplina: Evandro Prestes Guerreiro Professora: Rosely Gaeta
ESTILOS DE APRENDIZAGEM Por: Evandro Prestes Guerreiro Continuando com nosso estudo, apresentamos que a problematização, tanto como a percepção da realidade, é condição básica para a aprendizagem espontânea;
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 TURMA: 4B NOME DO PROJETO: A matemática no nosso dia a dia. PERÍODO DO PROJETO: Setembro/2018 a Dezembro/2018 JUSTIFICATIVA: O projeto surgiu da necessidade da turma em aprender
Leia maisESTILOS DE APRENDIZAGEM
ESTILOS DE APRENDIZAGEM Alguns autores (Zenhas, A et al, 2001), baseados na teoria das múltiplas inteligências (Gardner, 1993) referem-se a importância do professor conhecer a(s) inteligência(s) dos seus
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 4A Nome da professora: Nariane Rocha de Deus Oliveira Nome do Projeto: A lona das artes. Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 O circo é um mundo mágico no qual
Leia maisO RESGATE DA PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES PARA A INTELIGÊNCIA CINESTÉSICO-CORPORAL COM CRIANÇAS DE 8 A 10 ANOS RESUMO
O RESGATE DA PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES PARA A INTELIGÊNCIA CINESTÉSICO-CORPORAL COM CRIANÇAS DE 8 A 10 ANOS Renata F. P. T. Medeiros (Docente do Unisalesiano Lins SP remedto@msn.com);
Leia maisPROJETO 1º PERÍODO DE 2019
PROJETO 1º PERÍODO DE 2019 TURMA: Fase 5 B NOME DO PROJETO: Raizes Gaúchas: Do rio Guaíba a bela serra NOME DA PROFESSORA RESPONSÁVEL: Roberta Girio Vicenti PERÍODO DO PROJETO: Fevereiro /19 a Abril /19
Leia maisPoucos livros, tratando de um objeto científico conseguiram
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL OU INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Antonio Carlos Gil* 1. O sucesso da inteligência emocional Poucos livros, tratando de um objeto científico conseguiram a proeza de Inteligência emocional,
Leia maisINTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E APRENDIZAGEM
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E APRENDIZAGEM Tópicos Quem é Howard Gardner O que é Inteligência? Inteligências Múltiplas (IM) IM + Educação Estilos de Aprendizagem QUEM É HOWARD GARDNER? Professor de Psicologia
Leia maisDESENVOLVMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES. Roberta Guedes
DESENVOLVMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES. Roberta Guedes Competências e Habilidades Competência: É um conjunto de conhecimentos (saberes), habilidades (saber fazer) e atitudes (saber ser); manifestam-se
Leia maisAdministração. Competência Interpessoal. Professor Rafael Ravazolo.
Administração Professor Rafael Ravazolo www.acasadoconcurseiro.com.br Administração Aula XX COMPETÊNCIA INTERPESSOAL Qualquer organização que queira obter êxito não admite mais profissionais individualistas.
Leia maisNEURO UR PLA S ICI C DA D DE cére r bro br é um sis i t s e t ma m ab a e b rto t, o que est s á cons con t s a t n a t n e i t n e t ra r ç a ã ç o
NEUROPLASTICIDADE O cérebro é um sistema aberto, que está em constante interação com o meio e que transforma suas estruturas e mecanismos de funcionamento ao longo do processo de interação. Aprende atuando!
Leia maisO PROCESSO EDUCATIVO E A TEORIA DAS INTELIGÊNCIA MÚLTIPLAS: UMA NOVA PERSPECTIVA A PARTIR DE GARDNER
O PROCESSO EDUCATIVO E A TEORIA DAS INTELIGÊNCIA MÚLTIPLAS: UMA NOVA PERSPECTIVA A PARTIR DE GARDNER Tatiane Teresinha Orth Becker; 1 Daiana Raquel Paschoali. 2 Resumo: O presente artigo, resultado de
Leia maisGLOSSÁRIO. Veja a seguir um glossário das necessidades especiais/educação Especial, segundo o Instituto Ethos (2005).
GLOSSÁRIO Veja a seguir um glossário das necessidades especiais/educação Especial, segundo o Instituto Ethos (2005). Atendimento escolar hospitalar - Atendimento escolar, por professor capacitado ou especializado,
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 4B Nome da professora: Jamile Silva de Sá Nome do Projeto: Quando eu crescer, quero ser? Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 Todos quando crianças sonham em
Leia maisdificuldades de Aprendizagem X distúrbio de Aprendizagem
Capacitação Multidisciplinar Continuada Como lidar com as dificuldades de Aprendizagem X distúrbio de Aprendizagem O que é aprendizagem Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 5A Nome da professora: Roseane Pierobom Nome do Projeto: Desbravando o Universo... Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 Este projeto surgiu por meio das rodas
Leia maisPROJETO. Objetivos em Cada Inteligência:
PROJETO Turma: Fase 5B Nome da professora: Nariane Rocha de Deus Oliveira Nome do projeto: O velho Chico: um pedacinho do nosso Brasil Período do projeto: 1º trimestre - Fevereiro a Abril/ 2019 Justificativa
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL. DIRETRIZES CURRICULARES Infantil ao 5º ANO MÚSICA
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN ENSINO FUNDAMENTAL 2013 DIRETRIZES CURRICULARES Infantil ao 5º ANO MÚSICA OBJETIVOS GERAIS Explorar e identificar elementos da música para se expressar e interagir com
Leia maisIDENTIFICAÇÃO E APLICABILIDADE DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS EM SALA DE AULA
IDENTIFICAÇÃO E APLICABILIDADE DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS EM SALA DE AULA Alexia Serpa da Silva (1); André Felipe Oliveira da Silva (1); Winnie Gomes da Silva (2) 1.Universidade Federal de Pernambuco,
Leia maisLIVRO PARADIDÁTICO: MANIA DE EXPLICAÇÃO
LIVRO PARADIDÁTICO: MANIA DE EXPLICAÇÃO (FALCÃO, Adriana. Mania de Explicação. São Paulo: Salamandra, 2013.) O livro utiliza a inocência e imaginação de uma menina muito esperta que adora inventar e imaginar
Leia maisItinerários Formativos
Itinerários Formativos I - Habilidades para a vida Descritivos Coaching Educativo O coaching possui algumas técnicas relacionadas à psicologia e que foram adicionadas a essa área objetivando ajudar as
Leia maisRicardo Carvalho de Almeida
Ricardo Carvalho de Almeida Currículo resumido Mestre em Comunicação pela USCS Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Linha de Pesquisa - Processos comunicacionais: inovação e comunidades; integra
Leia maisFUNDAMENTOS DA METODOLOGIA PETRA E SUA APLICAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENGENHARIA
FUNDAMENTOS DA METODOLOGIA PETRA E SUA APLICAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENGENHARIA Luiz Lenarth Gabriel Vermaas lenarth@iee.efei.br Escola Federal de Engenharia de Itajubá, Departamento de Eletrônica
Leia maisRicardo Carvalho de Almeida
Ricardo Carvalho de Almeida Currículo resumido Mestre em Comunicação pela USCS Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Linha de Pesquisa - Processos comunicacionais: inovação e comunidades; Integrante
Leia maisProf. Dr. Hermes Ferreira Balbino Desenvolvimento de aspectos cognitivos na formação de atletas Encontro Multiesportivo de Técnicos Formadores
Prof. Dr. Hermes Ferreira Balbino Desenvolvimento de aspectos cognitivos na formação de atletas Encontro Multiesportivo de Técnicos Formadores Solidariedade Olímpica / COI Desenvolvimento de aspectos cognitivos
Leia maisAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA Alvaro Carvalho Dias da Silva 1 UNISABER Faculdade alvarocds@yahoo.com.br / aci.alvaro@gmail.com INTRODUÇÃO
Leia maisHipermídia Adaptativa
Edson Luiz Bugay Hipermídia Adaptativa O Modelo AHAM-MI Visual Books Sumário 1 Introdução... 15 1.1 Inteligências Múltiplas e Sistemas de Hipermídia Adaptativa... 17 1.2 Tema da Pesquisa... 18 2 As Inteligências
Leia maisEscola de Relações Humanas e o Comportamento nas Organizações
Escola de Relações Humanas e o Comportamento nas Organizações Aulas 6 e 7 EAD-610 2017 1 SUMÁRIO Contextualizando A Escola de Relações Humanas Elton Mayo e o efeito Hawthorne Conceitos relacionados: Motivação:
Leia maisPERFIL DE APRENDIZAGENS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
PERFIL DE APRENDIZAGENS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Manuel António Vilarinho Martins Valongo, julho de 2016 Índice Introdução... 3 O que é o perfil de aprendizagem?... 4 Competências mais importantes
Leia maisPERFIL PSICOLÓGICO DO SOLDADO PM DE 2a CLASSE
PERFIL PSICOLÓGICO DO SOLDADO PM DE 2a CLASSE 1 FLEXIBILIDADE MODERADA 2 DISPOSIÇÃO PARA O TRABALHO 3 CAPACIDADE DE LIDERANÇA 4 RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ADEQUADO 5 INTELIGÊNCIA 6 FLUÊNCIA VERBAL 7 RESILIÊNCIA
Leia maisStartup emocional: Estratégias emocionais para a vida e para os negócios
Startup emocional: Estratégias emocionais para a vida e para os negócios DEMISSÃO O seu funcionário pediu demissão de VOCÊ ou de sua EMPRESA O que é uma Startup? Como elas resolvem problemas? A) Elas pensam
Leia maisDiagnóstico PPA (Perfil e Potencial de Aprendizagem): como ler e interpretar o relatório do(a) seu(sua) filho(a)
Diagnóstico PPA (Perfil e Potencial de Aprendizagem): como ler e interpretar o relatório do(a) seu(sua) filho(a) Como parte integrante das ferramentas de gestão pedagógica disponibilizadas pelo sistema
Leia maisTÍTULO: LÍNGUA PORTUGUESA: UM ENSINO INCLUSIVO PARA CRIANÇAS AUTISTAS CATEGORIA: EM ANDAMENTO ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
TÍTULO: LÍNGUA PORTUGUESA: UM ENSINO INCLUSIVO PARA CRIANÇAS AUTISTAS CATEGORIA: EM ANDAMENTO ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SUBÁREA: Letras INSTITUIÇÃO(ÕES): FACULDADE DE SÃO BERNARDO DO CAMPO - FASB
Leia maisO Desenvolvimento da criança. Psicologia Aplicada a Educação Prof. Marcos Romão
O Desenvolvimento da criança Psicologia Aplicada a Educação Prof. Marcos Romão O desenvolvimento O Desenvolvimento Humano, é mais uma área de estudos da Psicologia desde o nascimento até a vida adulta,
Leia maisLIVRO PARADIDÁTICO: ALFABÉTICO: ALMANAQUE DO ALFABETO POÉTICO
LIVRO PARADIDÁTICO: ALFABÉTICO: ALMANAQUE DO ALFABETO POÉTICO (RIBEIRO, Jonas. Alfabético: almanaque do alfabeto poético. São Paulo: Editora do Brasil, 2015.) O que podemos fazer com as 26 letras do nosso
Leia maisPROJETO Turma: Nome da professora: Nome do projeto Período do projeto: Justificativa do Projeto Objetivos do Projeto
PROJETO Turma: Fase 5A Nome da professora: Nariane Rocha de Deus Oliveira Nome do projeto: Dos jardins de Curitiba às Cataratas do Iguaçu Período do projeto: 1º trimestre - Fevereiro a Abril/ 2019 Justificativa
Leia maisELABORAÇÃO DE VÍDEOS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA COMO ATIVIDADE ESCOLAR NO ENSINO BÁSICO. Ricardo Ferreira Paraizo *
1 ELABORAÇÃO DE VÍDEOS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA COMO ATIVIDADE ESCOLAR NO ENSINO BÁSICO Ricardo Ferreira Paraizo * * Professor de Matemática do Ensino Médio na CEDAF Florestal e Doutorando em Educação para
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 TURMA: FASE 4 A NOME DO PROJETO: Aprendendo com a literatura de Tatiana Belinky PERÍODO DO PROJETO: Setembro/2018 a Dezembro/2018 JUSTIFICATIVA: Nesta faixa etária, as crianças
Leia maisMultimeios Aplicados à Educação Aula 1. Utilização das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem
Multimeios Aplicados à Educação Aula 1 Utilização das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem Conceitos iniciais - MULTIMEIOS Multi remete a vários, diversos; meios, refere-se ao local de
Leia maisNeuropsicologia: entendendo processos que otimizam o desenvolvimento cognitivo e socioemocional de crianças e adolescentes
Neuropsicologia: entendendo processos que otimizam o desenvolvimento cognitivo e socioemocional de crianças e adolescentes Rochele Paz Fonseca PPG Psicologia PUCRS Neuropsicologia Menu Fontes de conhecimento:
Leia maisO professor do século XXI: desenvolvendo habilidades socioemocionais
O professor do século XXI: desenvolvendo habilidades socioemocionais A escola da atualidade Temos alunos do século XXI, professores do século XX e metodologia do século XIX. Mário Sérgio Cortella Paradigmas
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS
EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS Conhecimento do Mundo Formação Pessoal e Social Movimento Linguagem Oral e Escrita Identidade e Autonomia Música Natureza e Sociedade Artes Visuais Matemática OBJETIVOS
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1º CICLO. Ano Letivo 2018 / º ano de escolaridade
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1º CICLO Ano Letivo 2018 / 2019 1º ano de escolaridade Áreas de competência (Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória) A - Linguagens e Textos C - Raciocínio e Resolução
Leia maisPÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. desenvolvimento social e humano /ucp centro regional do porto
PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO desenvolvimento social e humano /ucp centro regional do porto Como pode a escola católica promover o desenvolvimento da inteligência espiritual? O A educação deve
Leia maisEntrevista Carreira Correio Braziliense
Entrevista Carreira Correio Braziliense 1. Por que as habilidades pessoais (ou socioemocionais) são cada vez valorizadas? As pessoas são contratadas por seu currículo, ou seja, pela formação acadêmica
Leia maisDesafios SECULO xxi!
Bem-vindos! Desafios SECULO xxi! Uso de competencias socioemocionais como diferencial Fontes: Hoper Educação; Ministério da educação/inep; 2016 Global edtech Report/IBIS Capital; BOX 1824; OIJ - Organismo
Leia maisESCOLA DE ARTES SOM LIVRE CURSOS DE MÚSICA E ARTES PARA 3º IDADE
CURSOS DE MÚSICA E ARTES PARA 3º IDADE O Curso de Artes na Maturidade, direcionado para o público de 50 anos em diante, se propõe a estimular a criatividade, ampliar o potencial expressivo e a socialização,
Leia maisAprendizagem & Interdisciplinaridade Transdisciplinaridade. Dra. Luciana Borba Benetti
Aprendizagem & Interdisciplinaridade Transdisciplinaridade Dra. Luciana Borba Benetti lucianaborbabenetti@gmail.com (55) 8121 8869 Ah, se os erros pedagógicos matassem como os erros médicos... A LDB E
Leia maisEducação Pré-Escolar. O projeto passo a passo
Educação Pré-Escolar O projeto passo a passo A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, DE HOWARD GARDNER (1999) Howard Gardner, psicólogo da Universidade de Harvard, veio questionar a visão tradicional da
Leia maisIntegral Desenvolvimento Humano Ltda.
Integral Desenvolvimento Humano Ltda. JANEIRO 2019 Princípio Anos 50/60/70 = Fascínio pela fantástica arquitetura do ser humano, genialidade, talentos, potencial..se somos tão incríveis por que tanto sofrimento,
Leia mais24/03/2014. Revisão de conteúdo. A educação e a utilização do conhecimento. Inteligências. Profa. Helenrose A da S Pedroso Coelho
Revisão de conteúdo Profa. Helenrose A da S Pedroso Coelho A educação e a utilização do conhecimento Vida em todas as suas manifestações A educação deve ser útil Arte da utilização do conhecimento Inteligências
Leia maisAna Lúcia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi Drª em Engenharia de Produção EGC, UFSC -
Sondagem Icônica: Identificando Perfil através de ícones representativos Das s Múltiplas Sounding iconic: Identifying Profile through representative icons Of the Multiple Intelligences Ana Lúcia Alexandre
Leia maisInteligência Humana Roteiro 11
FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA Estudo Aprofundado da Doutrina Espírita Programa Filosofia e Ciência Espíritas Inteligência Humana Roteiro 11 Objetivos Conceituar inteligência e intelecto, segundo a Ciência
Leia maisCONSCIÊNCIA E EXPRESSÃO CORPORAL
FAAC Faculdade Afonso Cláudio Pólo Tijuca Rio de Janeiro Pós-graduação em Educação Psicomotora CONSCIÊNCIA E EXPRESSÃO CORPORAL Rosane Tesch rosanetesch@gmail.com Diferente do que ocorre com as crianças,
Leia maisJairo Mancilha M.D. Ph.D. Master Trainer Internacional em Neurolingüística e Coaching, Diretor do INAp-Instituto de Neurolingüística Aplicada e do
Jairo Mancilha M.D. Ph.D. Master Trainer Internacional em Neurolingüística e Coaching, Diretor do INAp-Instituto de Neurolingüística Aplicada e do InCoaching-Instituto Internacional de Coaching A GENIALIDADE
Leia mais