Disciplina: HISTÓRIA Professora: ALESSANDRA PRADA

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2013 Disciplina: HISTÓRIA Professora: ALESSANDRA PRADA Série: 1ª Turma: FG Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo Apostila: Selvagens e civilizados Egito Mesopotâmia Grécia Hebreus Fenícios Recursos para Estudo / Atividades Slides com conteúdos Anotações do caderno Avaliações da 1ª etapa Exercícios do livro (apostila)

2 Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: Tel: Fax: cnsp@terra.com.br Home Page: ENSINO MÉDIO Área de Conhecimento: CIÊNCIAS HUMANAS Disciplina: HISTÓRIA Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES Etapa: 1ª Professora: ALESSANDRA Nº de Questões: 10 Data: 27/05/2013. Nome do (a) aluno (a): 1ª Série Turma: FG Nº Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! QUESTÃO 01 (UEPA) Foram os povos que habitavam a Mesopotâmia que desenvolveram uma das mais antigas formas de escrita, usada para registrar seus bens e as transações comerciais. Sobre a escrita desenvolvida por esses povos, é correto afirmar: (A) Os escribas usavam um estilete para desenhar as letras cuneiformes nas tábuas de argila. (B) A escrita foi desenvolvida na região pelos medos, sendo utilizada também por outros povos. (C) A escrita mesopotâmica foi chamada de cuneiforme porque era feita de sinais que tinham a forma de cunha. (D) A escrita hieroglífica inicialmente, representava sons, como na nossa e eram gravados em tabuletas de argila, no Egito. QUESTÃO 02 (UFPI) Entre as principais características da Civilização Hebraica, merecem destaque especial: (A) A religião politeísta em que as figuras mitológicas de Abraão, Isaac e Jacó formavam uma tríade divina. (B) A criação de uma federação de cidades autônomas e independentes (cidades-estado) controladas por uma elite mercantil. (C) A criação de um alfabeto (aramaico) que seria incorporado e aperfeiçoado pelos egípcios, tornando-se conhecido como escrita hieroglífica. (D) As práticas religiosas caracterizadas pela crença na existência de um único Deus (monoteísmo) e no messianismo, pois acreditavam na vinda de um messias libertador.

3 QUESTÃO 03 (UFPEL) ANALISANDO a linha do tempo, no período que vai do surgimento do homem até o desenvolvimento da agricultura, encontra-se a fase: (A) Neolítica. (B) Da invenção da escrita. (C) Dos Metais. (D) Paleolítica. QUESTÃO 04 (UFSCAR) Entre as transformações havidas na passagem da pré-história para o período propriamente histórico, destaca-se a formação de cidades em regiões de: (A) Solo fértil, atingido periodicamente pelas cheias dos rios, permitindo grande produção de alimentos e crescimento populacional. (B) Difícil acesso, cuja disposição do relevo levantava barreiras naturais às invasões de povos que viviam do saque de riquezas. (C) Entroncamento de rotas comerciais oriundas de países e continentes distintos, local de confluência de produtos exóticos. (D) Riquezas minerais e de abundância de madeira, condições necessárias para a edificação dos primeiros núcleos urbanos. QUESTÃO 05: Os pobres e desempregados em Roma recebiam gratuitamente trigo do governo e todas as grandes cidades romanas tinham um anfiteatro no qual se realizavam grandes e brutais espetáculos. Ruínas do Coliseu, o maior anfiteatro de Roma. No Coliseu (século I) eram realizados grandes espetáculos, tais como as lutas de gladiadores e os combates com animais

4 IDENTIFIQUE a política dos imperadores romanos de distribuir alimento e patrocinar divertimento aos desocupados. QUESTÃO 06 (G1) COMENTE a ligação existente entre o povo hebreu e os atuais cristãos. QUESTÃO 07: CARACTERIZE as formas que levavam um indivíduo do Período Antigo a condição de ESCRAVO. QUESTÃO 08 (FUVEST) EXPLIQUE por que as cheias que ocorriam no rio Nilo do Egito e nos rios Tigre e Eufrates da Mesopotâmia, eram esperadas com ansiedade pelos seus respectivos habitantes. LEIA o texto e RESPONDA às QUESTÕES 09 E 10 (UECE) O palácio real constitui naturalmente, na vida da cidade mesopotâmica, um mundo à parte. Todo um grupo social o habita e dele depende, ligado ao soberano por laços que não são somente os de parente a chefe de família, ou de servidor a senhor. (...) Este grupo social é numeroso, de composição muito variada, abrangendo trabalhadores de todas as profissões, domésticos, escribas, artesãos, homens de negócios, agricultores, pastores, guardiões dos armazéns, etc., colocados sob a direção de um intendente. É que a existência de um domínio real, dotado de bens múltiplos e dispersos, faz do palácio uma espécie de vasta empresa econômica, cujos benefícios contribuem para fundamentar solidamente a força material do soberano. (Aymard/Auboyer, "O Oriente e a Grécia - As civilizações imperiais".)

5 QUESTÃO 09: ESCREVA como se organizava a vida social e política na Mesopotâmia. QUESTÃO 10 Um dos grandes legados da Mesopotâmia foi a criação do CÓDIGO DE HAMURABI. ESCLAREÇA quais os principais aspectos desse Código.