Lista de exercícios para pra final de História. 5ª série

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1 Lista de exer PROVÍNCIA BRASILEIRA DA CONGREGAÇÃO DAS IRMÃS FILHAS DA CARIDADE DE SÃO VICENTE DE PAULO COLÉGIO VICENTINO SÃO JOSÉ Rua Pe. José Joaquim Goral, 182 Abranches Curitiba Fone (041) Lista de exercícios para pra final de História. 5ª série Nome turma. 1- Desenvolva um texto entre 8 e 10 linhas explicando quem foram os homens de sambaquis. 2- Pesquise sobre os povos do crescente fértil e despois escreva um texto comentando as semelhanças e diferenças entre eles apontando o quanto eles eram dependentes das carcaterísticas geográficas da região. 3- Narre o mito do deus Osíres e escreva um fato ocorrido no mito e que fosse algo comum e corriqueira na vida das pessoas que viviam no antigo Egito.

2 4- Como o imperador persa tratava os povos conquistados? 5- Cite duas carcaterísticas do budismo e duas do bramanismo. 6- Quem foi comfúcio e quais eram as suas preincipais ideias? 7- Quem era cidadão na Atenas antiga? 8- Como era a educação em Esparta e qual era a sua finalidade? 9- Sobre como o homem chegou a América podemos dizer: ( ) Existe apenas uma teoria aceita que é a de que ele veio da Ásia pelo estreito de Bering. ( ) Na verdade a América sempre foi habitada pelo homem, porém a maior onda migratória teria ocorrido a cerca de anos atrás pelo estreito de Bering.

3 ( ) Existem diversos estudos sobre a chegada do homem pelo continente americano e que ela teria ocorrido através de mais de um caminho. Assim, podem ter vindo tanto pelo estreito de Bering, quanto pelo Oceano Pacífico ( ) Com descobertas realizadas no Brasil a teoria mais aceita é a de que o homem chegou a América apenas pelo Oceano Pacífico. O estreito de Bering foi utilizado muito tempo depois. 10- O que são sambaquis? ( ) Sítios arqueológicos pré-históricos encontrados no litoral sul e sudeste do país, formados principalmente por conchas, e que podem chegar a trinta metros de altura. ( ) Sítios arqueológicos pré-históricos encontrados na atual região da Amazônia e habitados por índios guarani. ( ) Sítios arqueológicos pré-históricos encontrados em cavernas com inúmeras pinturas rupestres. ( ) Sítios arqueológicos pré-históricos encontrados no nordeste e formados por restos de alimentação do homem pré-histórico. 11- Explique o porquê o rio Nilo era de extrema importância para os egípcios. 12- O que são as dinastias? 13- Nos dias atuais, quando falamos em magia, lembramos de mágicos circenses com capas e cartolas promovendo ilusões em cenários deslumbrantes. Na religião egípcia tudo era baseado em conceitos de magia. Como podemos explicar este conceito de magia que existia no Egito Antigo? ( ) Magia era apenas o processo de mumificação que garantiria uma vida eterna para o morto no mundo de Osíris. ( ) Magia era tudo que ocorria dentro da natureza. Foi desta forma que os egípcios encontraram para explicar todos os fenômenos da natureza, como as cheias do Nilo e o próprio surgimento do mundo. ( ) O conceito de magia se estendia apenas para as obras dos faraós sobre os inimigos durante os combates militares. ( ) Magia para os egípcio é apenas o trabalho realizado pelo deus Ptah na hora de conceber os outros deuses que deram origem ao mundo egípcio. 14- A múmia abaixo é do faraó Set I, da XIX dinastia. Como foi trabalhado em sala de aula e no Museu egípcio, sabemos que a mumificação era muito importante para os egípcios, pois estava relacionada com uma crença religiosa. Com base no que foi estudado em sala de aula, explique: Por que os egípcios mumificavam os mortos? 15- A Mesopotâmia é uma civilização tão antiga quanto à egípcia e que também dependia de suas fontes hidráulicas. A dependência deste povo às fontes de águas era

4 tão importante que influenciaram até mesmo no nome desta civilização. Com base nesta afirmativa responda: a) O que significa Mesopotâmia? b) Quais os nomes dos rios que fertilizavam o solo mesopotâmico? 16- O mais antigo código de leis escrito, cuja característica é a pena de talião, isto é, olho por olho, dente por dente, é chamado: ( ) Código de Hamurabi. ( ) Código de Deuteronômio. ( ) Código Sumério. ( ) Lei das Doze Tábuas. 17- Os Hebreus eram o oposto dos outros povos da antiguidade. Assinale a questão que explique esta afirmativa. ( ) Os Hebreus eram politeístas e acreditavam no dia do juízo final, por estas questões se apresentam completamente diferente dos demais povos da antiguidade. ( ) Além dos Hebreus serem monoteístas, acreditavam numa terra sagrada chamada Canaã e seguiam um patriarca e não um imperador. ( ) Os Hebreus escravizaram todos os outros povos da antiguidade, diferenciando-os dos demais que foram escravizados. ( ) Os Hebreus desenvolveram um sistema político e agrário único onde todas as pessoas eram tratadas como cidadãos igualitários. 18- (...) o respeito à ordem cósmica, obediência ao destino e o dever de pureza (...) a alma está sujeita a uma sucessão de vidas e renascimentos (...) que só se esgota ao atingir o grau supremo da pureza (...) Estes valores religiosos marcam a base de algumas religiões existente atualmente no mundo todo, mas que se originou na antiga índia. A qual religião antiga este texto se refere? ( ) Ao Bramanismo que surgiu a partir dos sacerdotes Vedas e que desde o século III d.c passou a ser chamado de hinduísmo. ( ) Ao monoteísmo hebraico e que depois foi alterada para o budismo chinês. ( ) Ao taoísmo surgido na China e que depois se transferiu para a Índia. ( ) Ao dualismo persa que influenciou toda a Índia antiga e depois o sul da china. 19- O Budismo indiano (religião criada a partir dos ensinamentos de Sidarta Gautama) diz que nada é permanente ou indestrutível, tudo é mutável. Este ensinamento vai contra uma das mais famosas características do hinduísmo indiano. Qual característica é esta? Marque um X na resposta certa. ( ) A do sistema de higiene onde diz que apenas os ricos possuem o direito de se banhar nos rios considerados sagrados. ( ) A da forma da alimentação onde apenas os sacerdotes podem se alimentar da carne da vaca, pois ela é um animal sagrado. ( ) A do sistema de Castas onde não é permitido o relacionamento entre as pessoas de diferentes grupos sociais que é definido pela ordem religiosa, explicada em seu mito cosmogônico.

5 ( ) A da organização política que permite apenas aos nobres a se candidatarem para os cargos públicos. 20- Confúcio, filósofo que viveu no século V a.c e que desenvolveu alguns conceitos que influenciaram a religiosidade, a política e toda a sociedade chinesa. Qual das ideias abaixo representa corretamente os conceitos de Confúcio? ( ) a natureza humana não é má, mas um dom divino que foi corrompido pelo mau uso do poder. ( ) o homem é destrutivo pela natureza, por isso, é necessária a existência de um ser supremo que ordene e direcione as ações humanas. ( ) a disciplina é necessária para manter o homem em seu devido caminho. Caso o ser humano não consiga seguir certa disciplina, ele não terá serventia para a sociedade. ( ) O homem é um ser inacabado, por isso, cheio de falhas e maldade, por isso, ele deve se isolar do mundo e buscar o equilíbrio através da meditação e do encontro co seu Deus. 21- Qual apoio a cidade de Esparta oferecia para seu cidadão para que ele se dedicasse exclusivamente para o exército? ( ) Eram oferecidas duas esposas e três escravos para que ele não se preocupasse com sua casa. ( ) Todo soldado tinha direito de receber 20% de todo ouro explorado pelos escravos durante todo o ano. ( ) Cada cidadão recebia um lote de terra e hilotas para trabalhavam na terra para fornecer o sustento de toda a família do soldado. ( ) Recebia uma esposa, um escravo, bois, vacas e cavalos para que ele tenha riqueza durante sua vida. 22- Por que as crianças consideradas impróprias para a cidade de Esparta eram sacrificadas e as escolhidas tinham que passar por um rígido sistema de educação.