Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente PLANO DE CURSO Nº, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 775, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 37. Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO INDUSTRIAL ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM QUÍMICA Qualificação: QUALIFICAÇÃO TÉCNICA AUXILIAR DE LABORATÓRIO QUÍMICO Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A Série: 2ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 2 Professor: SAULO DE CARVALHO CAMILLO PEREIRA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Executar, sob supervisão, análises e testes de natureza física, química e físico-química utilizando métodos adequados. Organizar o trabalho, assim como o arranjo físico de laboratórios, utilizando padrões de higiene e segurança do trabalho. Proceder de acordo com os padrões técnicos estabelecidos e as normas operacionais e de segurança no meio ambiente, bem como as normas específicas para laboratório físico-químico e microbiológico. Realizar análises químicas instrumentais para controle de matérias-primas, intermediários químicos e produtos finais. Elaborar relatórios com os resultados das análises ou controle de produção. VALORES E ATITUDES Incentivar comportamentos éticos. Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas. Estimular a organização.. Fortalecer a persistência e o interesse na resolução de situações-problema.

2 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A Série: 2ª SÉRIE Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Identificar os tipos de reações orgânicas de acordo com o produto obtido. 2. Selecionar procedimentos para identificação de compostos 1.1 Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. 1. Isomeria: 1.2 Representar isômeros usando fórmulas estruturais. 1. isomeria plana de função; 3. Identificar e reconhecer macromoléculas. 2.1 Relacionar os mecanismos de reações envolvendo os compostos 4. Realizar reações de polimerização. 2.2 Representar as reações orgânicas por meio de equações químicas. 5. Diferenciar polímeros sintéticos e naturais. 3.1 Identificar métodos para a síntese de compostos 6. Identificar e caracterizar os vários tipos de 3.2 Executar técnicas de preparação e purificação de compostos 7. Caracterizar os tipos de polímeros de acordo com sua utilização. 3.3 Utilizar procedimentos físicos e químicos para identificação de compostos 1. isomeria plana de função; 1. isomeria plana de cadeia; 1. isomeria plana de posição; 1. isomeria plana de compensação. 1. isomeria geométrica; 8. Caracterizar físicoquimicamente os 4.1 Executar ensaios para caracterização de 1. isomeria óptica 9. Avaliar as propriedades das cadeias poliméricas 4.2 Diferenciar polímeros e co 2. reação de substituição 10. Realizar ensaios para caracterização e verificação das propriedades dos 5.1 Executar sínteses poliméricas. 2. Reações orgânicas: 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 2. reação de adição; 6.2 Identificar as várias utilizações dos 2. reação de eliminação; 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 2. reação de oxidação; 8.1 Reconhecer e diferenciar plásticos e resinas. 2. reação de esterificação; 9.1 Identificar as características dos polímeros naturais 3. Reações de identificação e caracterização dos compostos orgânicos 4. Conceituação de polímeros e macromoléculas 5. tipo de monômero 5. tipo de cadeia; 5. Classificação dos polímeros: 6. solução; 6. interfacial 6. emulsão; 6. condensação;

3 6. adição; 6. suspensão; 6. em massa; 6. Reações de polimerização técnicas: 7. Físico-química de polímeros 8. Plásticos, elastômeros e resinas

4 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A Série: 2ª SÉRIE Habilidades Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos 1.1 Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. 1.2 Representar isômeros usando fórmulas estruturais. 1.1 Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. 1.2 Representar isômeros usando fórmulas estruturais. 1. Isomeria: 1. isomeria plana de função; 1. isomeria plana de cadeia; 1. isomeria plana de posição; 1. isomeria plana de compensação. 1. Isomeria: 1. isomeria plana de função; 1. isomeria plana de função; 1. isomeria plana de cadeia; 1. isomeria plana de posição; 1. isomeria plana de compensação. Aula expositiva - apresentação do curso (bases tecnológicas, material utilizado durante o curso, sistema de avaliação) e apresentação do professor. Troca de informações entre alunoprofessor e aluno-aluno Análise diagnóstica: revisão de funções orgânicas e nomenclatura Aula expositiva, com uso de datashow. Lista de exercícios. Cronograma / Dia e Mês 15/02 a 16/02 19/02 a 23/02 26/02 a 02/03 05/03 a 09/03

5 1.1 Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. 1.2 Representar isômeros usando fórmulas estruturais. 1. isomeria geométrica; 1. isomeria óptica Aula expositiva, com uso de datashow. 12/03 a 16/ Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. 1.2 Representar isômeros usando fórmulas estruturais. 1. isomeria geométrica; 1. isomeria óptica Lista de exercícios. 19/03 a 23/ Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. 1.2 Representar isômeros usando fórmulas estruturais. 1. Isomeria: 1. isomeria plana de função; 1. isomeria plana de função; 1. isomeria plana de cadeia; 1. isomeria plana de posição; 1. isomeria plana de compensação. Retomada de isomeria plana: explanação, exercícios e correção 26/03 a 29/ Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. 1.2 Representar isômeros usando fórmulas estruturais. 1. isomeria geométrica; 1. isomeria óptica Retomada de isomeria geométrica: explanação, exercícios e correção 02/04 a 06/04

6 2.1 Relacionar os mecanismos de de compostos 2.1 Relacionar os mecanismos de de compostos 2.1 Relacionar os mecanismos de de compostos 2.1 Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de adição; 2. reação de adição; 2. reação de adição; 2. reação de adição; Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de adição. Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de adição. Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de adição, lista de exercícios e correção. 09/04 a 13/04 16/04 a 20/04 23/04 a 27/04 Semana Paulo Freire 02/05 a 05/05 Aula teórica: resolução de exercícios dialogada. 07/05 a 11/05

7 2.1 Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de substituição Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de substituição. 14/05 a 18/ Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de substituição Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de substituição, lista de exercícios e correção. 21/05 a 25/ Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de substituição Aula teórica: resolução de exercícios dialogado reações de substituição. 04/06 a 09/ Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de eliminação; Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de eliminação. 11/06 a 15/06

8 2.1 Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de eliminação; Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de eliminação e lista de exercícios. 18/06 a 22/ Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de eliminação; Aula teórica: resolução de exercícios dialogado reações de eliminação. 25/06 a 29/ Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de adição; 2. reação de eliminação; 2. reação de substituição Revisão de conteúdo: reação de adição, substituição e eliminação. 02/07 a 06/ Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de oxidação; Aula teórica: expositiva dialogada sobre reações de oxidação. 23/07 a 27/07

9 2.1 Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de oxidação; Aula teórica: resolução de exercícios dialogado sobre reações de oxidação. 30/07 a 03/ Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de esterificação; Aula teórica: resolução de exercícios dialogado sobre reações de esterificação. 06/08 a 10/ Relacionar os mecanismos de de compostos 2. reação de esterificação; Aula teórica: resolução de exercícios dialogado sobre reações de esterificação. 13/08 a 17/ Diferenciar polímeros e co 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 9.1 Identificar as características dos polímeros naturais 4. Conceituação de polímeros e macromoléculas Aula teórica sobre polímeros e macromoléculas. 20/08 a 24/08

10 4.2 Diferenciar polímeros e co 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 4.2 Diferenciar polímeros e co 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 4. Conceituação de polímeros e macromoléculas 5. tipo de monômero 5. tipo de cadeia; 5. Classificação dos polímeros: 6. Reações de polimerização técnicas: 6. solução; 6. Reações de polimerização técnicas: 6. interfacial 6. Reações de polimerização técnicas: 6. emulsão; Aula teórica: expositiva dialogada sobre tipo de cadeia; tipo de monômero. Aula teórica: polimerização em solução, reações e catalisadores, tipos de polímeros Aula teórica: polimerização interfacial, reações e catalisadores, tipos de polímeros Aula teórica: polimerização em emulsão, reações e catalisadores, tipos de 27/08 a 31/08 03/09 a 06/09 10/09 a 14/09 17/09 a 21/09

11 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 6. Reações de polimerização técnicas: 6. interfacial 6. solução; 6. emulsão; 6. Reações de polimerização técnicas: 6. condensação; 6. Reações de polimerização técnicas: 6. adição; Revisão polimerização em solução, em emulsão e interfacial, reações e catalisadores, tipos de Semana Tecnológica Aula teórica: polimerização de condensação, reações e catalisadores, tipos de Aula teórica: polimerização de adição, reações e catalisadores, tipos de 24/09 a 28/09 27/09 a 01/10 01/10 a 05/10 08/10 a 11/10

12 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar com sua estrutura. 6.2 Identificar as várias utilizações dos 7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 6. Reações de polimerização técnicas: 6. condensação; 6. adição; 6. Reações de polimerização técnicas: 6. suspensão; 6. Reações de polimerização técnicas: 6. em massa; 6. Reações de polimerização técnicas: 6. suspensão; 6. em massa; Revisão polimerização de condensação e adição, reações e catalisadores, tipos de Aula teórica: polimerização por emulsão, reações e catalisadores, tipos de Aula teórica: polimerização em massa, reações e catalisadores, tipos de Revisão polimerização em suspensão e em massa, reações e catalisadores, tipos de 16/10 a 19/10 22/10 a 27/10 29/10 a 01/11 05/11 a 10/11

13 4.1 Executar ensaios para caracterização de 7. Físico-química de polímeros 21/11 a 23/ Reconhecer e diferenciar plásticos e resinas. 8. Plásticos, elastômeros e resinas Aula teórico sobre resinas, aplicações e tipos. 26/11 a 30/ Reconhecer e diferenciar plásticos e resinas. 8. Plásticos, elastômeros e resinas Aula teórica sobre pólímeros, formulações e empregos. 03/12 a 07/ Identificar as características dos polímeros naturais 9.1 Identificar as características dos polímeros naturais 8. Plásticos, elastômeros e resinas Revisão plásticos, elastômeros e resinas. 10/12 a 14/12

14 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A Série: 2ª SÉRIE Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Avaliação escrita individual acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). 1. Identificar os tipos de reações orgânicas de acordo com o produto obtido. Observação direta Lista de exercícios Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de comunicação e liderança. Atendimentos aos requisitos dos trabalhos Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. acertos) sobre as listas de exercícios.

15 Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Grau de variedade de terminologia e vocabulário empregado. acertos) sobre os relatórios escritos. Domínio da escrita e linguagem técnico científica. 2. Selecionar procedimentos para identificação de compostos Avaliação escrita individual acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). Observação direta Lista de exercícios Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de comunicação e liderança. Atendimentos aos requisitos dos trabalhos Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. acertos) sobre as listas de exercícios.

16 Avaliação escrita individual acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). 3. Identificar e reconhecer macromoléculas. Observação direta Lista de exercícios Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de comunicação e liderança. Atendimentos aos requisitos dos trabalhos Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. acertos) sobre as listas de exercícios.

17 Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Grau de variedade de terminologia e vocabulário empregado. acertos) sobre os relatórios escritos. Domínio da escrita e linguagem técnico científica. 4. Realizar reações de polimerização. Avaliação escrita individual acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). Observação direta Lista de exercícios Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de comunicação e liderança. Atendimentos aos requisitos dos trabalhos Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. acertos) sobre as listas de exercícios.

18 Avaliação escrita individual acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). 5. Diferenciar polímeros sintéticos e naturais. Observação direta Lista de exercícios Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de comunicação e liderança. Atendimentos aos requisitos dos trabalhos Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. acertos) sobre as listas de exercícios.

19 Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Grau de variedade de terminologia e vocabulário empregado. acertos) sobre os relatórios escritos. Domínio da escrita e linguagem técnico científica. 6. Identificar e caracterizar os vários tipos de Avaliação escrita individual acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). Observação direta Lista de exercícios Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de comunicação e liderança. Atendimentos aos requisitos dos trabalhos Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. acertos) sobre as listas de exercícios.

20 Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Grau de variedade de terminologia e vocabulário empregado. acertos) sobre os relatórios escritos. Domínio da escrita e linguagem técnico científica. 7. Caracterizar os tipos de polímeros de acordo com sua utilização. Avaliação escrita individual acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). Observação direta Lista de exercícios Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de comunicação e liderança. Atendimentos aos requisitos dos trabalhos Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. acertos) sobre as listas de exercícios.

21 Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Grau de variedade de terminologia e vocabulário empregado. acertos) sobre os relatórios escritos. Domínio da escrita e linguagem técnico científica. 8. Caracterizar físicoquimicamente os Avaliação escrita individual acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). Observação direta Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de comunicação e liderança. Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. Avaliação escrita individual acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). 9. Avaliar as propriedades das cadeias poliméricas Observação direta Lista de exercícios Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de comunicação e liderança. Atendimentos aos requisitos dos trabalhos Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. acertos) sobre as listas de exercícios.

22 Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Grau de variedade de terminologia e vocabulário empregado. acertos) sobre os relatórios escritos. Domínio da escrita e linguagem técnico científica. 10. Realizar ensaios para caracterização e verificação das propriedades dos Avaliação escrita individual acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). Observação direta Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de comunicação e liderança. Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa.

23 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Plano de atividades docentes Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A Série: 2ª SÉRIE Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Projetos e Ações voltados à da Evasão Escolar Organização das palestras com ex-alunos, recepção aos alunos Semana Tecnológica Semana Tecnológica Particip- Acão TQT. Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas. Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas. Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas. Preparo e correção de avaliações Preparo e correção de avaliações de ensino e aprendizagem. Preparo e correção de avaliações de ensino e aprendizagem. Preparo e correção de avaliações de ensino e aprendizagem. Preparo e correção de avaliações de ensino e aprendizagem. Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Organização de material de Reunião Pedagógica e apoio para as lacunas de Planejamento. aprendizagem Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem. Reunião de Curso. 05/05 - Conselho de Classe, reposiçã do dia 30/04. 07/05 - Conselho de Classe Letivo. Reunião de Curso. Organização de material de apoio para as lacunas de Reunião Pedagógica. Conselho aprendizagem de Classe. Planejamento. Organização de material de apoio para as lacunas de Reunião de Curso. aprendizagem Organização de material de Reunião Pedagógica. Conselho apoio para as lacunas de de Classe. aprendizagem Revião de Conteúdo. Planejamento. Conselho de Classe.

24 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1. LEE, John D.. Química Inorgânica não tão Concisa Tradução da 5ª. Edição inglesa Ed. Edgard Blucher SOLOMONS T. W. Graham., Química orgânica vol 1 e 2. Oitava edição Ed. LTC McMURRY, John. Quimica Organica vol 1 e 2. Tradução da 6ª. Edição norte-americana. Ed. Learning Material didático, elaborado pelos professores, escrito para as aulas teóricas e práticas. ATKINS, Peter. Princípios da Química: Questionando a Vida Moderna e o Meio Ambiente. Ed. Bookman, TITO; CANTO. Química na Abordagem do Cotidiano. Ed. Moderna, 4 Edição. MANRICH, S. Processamento de termoplásticos. 1 ed, São Paulo: Artiliber Editora, p. MANO; MENDES, E.; L. Introdução a Polímeros. 4 ed, Ed Bluncher, p. MICHAELI; GREIF; KAUFMANN; VOSSEBURGER, W; H; H; F; Tecnologia dos Plásticos. 3 ed, Ed Bluncher, p. Hoch, R; Manual de Pintura Industrial. Renato Hoch, p. Química essencial Ensino Médio Volume Único. Autores: Usberco & Salvador. Editora Saraiva VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Semana de TCC`s. Semana de Tecnologia. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Atividades de recuperação, desempenhos em laboratório, trabalhos de pesquisa extraclasse e sinopses de consultas bibliográficas. Todos serão realizados individualmente e com avaliações específicas. IX Identificação: Nome do Professor: SAULO DE CARVALHO CAMILLO PEREIRA Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: PTD EM ANÁLISE Nome do Coordenador: LEANDRO LUIZ DA SILVA Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento: