Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 069 aprovado pela portaria Cetec nº 04 de 06 / 01 /2009 Etec de Tiquatira Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnico em Química Qualificação: Sem certificação técnica Componente Curricular: Tecnologia de Materiais Inorgânicos (TMI-I) Módulo: 1 C. H. Semanal: 5,0 Professor: Marcelo Barbosa, Willy Maiorano I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Direção, supervisão, programação, coordenação, orientação e responsabilidade técnica no âmbito das atribuições respectivas. Assistência, assessoria, consultoria, elaboração de orçamentos, divulgação e comercialização no âmbito das atribuições respectivas. Vistoria, perícia, avaliação, arbitramento e serviços técnicos; elaboração de pareceres, laudos e atestados, no âmbito das atribuições respectivas. Exercícios do magistério, respeitada a legislação específica. Desempenho de cargos e funções técnicas no âmbito das atribuições respectivas. Ensaios e pesquisas em geral, pesquisa e desenvolvimento de métodos e produtos. Análise química e físico-química, químico-biológica, bromatológica, toxicológica e legal, padronização e controle de qualidade.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tecnologia dos materiais inorgânicos 1 Módulo: 1º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Estabelecer relações entre o tipo de ligação química com as propriedades dos materiais. 2. Estabelecer relações entre funções inorgânicas e as propriedades das substâncias. 3. Identificar as relações de proporção entre reagentes e produtos em uma reação propriedades dos materiais Manusear amostras e materiais de laboratório Classificar as substâncias de acordo com as propriedades químicas Executar ensaios para a caracterização das funções inorgânicas Registrar observações sobre os ensaios realizados Utilizar simbologia 3.3. Diferenciar o processo de oxidação do processo de redução. 5. Fundamentos de oxidação e redução

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tecnologia dos materiais inorgânicos 1 Módulo: 1º Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Apresentação do professor, do curso e das bases tecnológicas. Avaliação diagnóstica sobre conceitos básicos da 26/07 Devolução da avaliação diagnóstica com correção dos exercícios em grupo. Revisão dos conceitos onde foram detectadas as maiores dificuldades dos alunos. 02/08 - Debate sobre a composição da matéria. - Vídeo: História dos modelos atômicos. - Discussão do vídeo 09/ Utilizar simbologia 2.5. Utilizar simbologia Retomada do conteúdo de modelos atômicos. Aula expositiva e dialogada sobre os níveis de trabalho da química, número atômico, de massa, de nêutrons e de elétrons. Estudo dos isótopos, isóbaros e isótonos. Resolução de exercícios referentes aos conteúdos ministrados. - Introdução ao estudo do modelo atômico de Bohr. Níveis de energia, sub-níveis de energia e distribuição eletrônica. - Números quânticos - Lista de exercícios dos conteúdos ministrados até a presente aula. 16/08 23/08

4 2.5. Utiliza simbologia 2.5. Utilizar simbologia - Pesquisa: Construção histórica da tabela periódica. - Estudo da tabela periódica: famílias, períodos, massa atômica e número de elétrons na camada de valência. Propriedades periódicas dos elemento químicos. - Discussão sobre a pesquisa sugerida na aula anterior - Aula expositiva e dialogada sobre ligações químicas interatômicas: regra do octeto e exceções, ligação iônica, covalente e noções sobre ligações metálicas. 30/08 06/ Utilizar simbologia 2.1. Classificar as substâncias de acordo com as propriedades químicas Classificar as substâncias de acordo com as propriedades químicas Classificar as substâncias de acordo com as propriedades químicas. - Pesquisa: Substâncias iônicas x moleculares x metálicas - Aula prática envolvendo bexigas simulando geometrias moleculares das moléculas - Estudo das geometrias moleculares. - Moléculas polares x apolares - Forças intermoleculares - Revisão e recuperação dos conteúdos ministrados - Experimento: determinação do teor de álcool na gasolina. 13/09 20/09 Avaliação englobando todos os conteúdos ministrados até a presente aula. 27/09 - Devolutiva da avaliação - Correção dos exercícios - Recuperação de conteúdos 04/10

5 Aula expositiva e dialogada sobre funções inorgânicas: ácidos e bases (nomenclatura, utilização, condutividade elétrica, eletrólitos fortes e fracos) 11/10 - Retomada do conteúdo de funções inorgânicas. - Estudo dos sais e óxidos (iônicos e moleculares). Recuperação do conteúdo de funções inorgânicas. - Esclarecimento de dúvidas e lista de exercícios envolvendo ácidos, bases, sais e óxidos 18/10 - Aula expositiva e dialogada sobre os 4 tipos de reações inorgânicas mais importantes (adição, decomposição, deslocamento e dupla troca). 25/10 - Aula prática sobre ácidos, bases e indicadores. - Revisão dos conteúdos ministrados sobre reações químicas inorgânicas - Estudo das reações de oxirredução. 01/ Diferenciar o processo de oxidação do processo de redução. 5. Fundamentos de oxidação e redução - Balanceamento por oxirredução - Recuperação dos conteúdos ministrados. 08/11 x x Semana de TCCs 22/11

6 3.3. Diferenciar o processo de oxidação do processo de redução. 5. Fundamentos de oxidação e redução - Avaliação englobando, funções inorgânicas e reações químicas inorgânicas. 29/ Diferenciar o processo de oxidação do processo de redução. 5. Fundamentos de oxidação e redução - Devolutiva da avaliação - Correção dos exercícios - Recuperação de conteúdos 06/12 x x Visita técnica à empresa L.A. Falcão Bauer. 13/12

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Estabelecer relações entre o tipo de ligação química com as propriedades dos materiais. 2. Estabelecer relações entre funções inorgânicas e as propriedades das substâncias. Avaliação escrita Relatórios das aulas práticas. Participação. Assiduidade. Trabalho de pesquisa Relacionamento de idéias Interesse Clareza na expressão oral e escrita. Linguagem clara e concisa. Uso adequado dos termos técnicos e químicos. Análise correta dos resultados obtidos com apresentação correta das conclusões obtidas. Trabalhos de acordo com as regras de segurança e técnicas gerais de laboratório. Trabalho em equipe de maneira harmoniosa Aluno pontual colaborador.que trabalha dentro das normas de segurança e princípios gerais de técnicas e,que interpreta corretamente os resultados obtidos Apresentação clara de todas as atividades,adequadas dentro das normas científicas.com resultados e conclusões corretas. 3. Identificar as relações de proporção entre reagentes e produtos em uma reação Pontualidade,assiduidade,iniciativa, organi-zação, firmeza de atitudes.

8 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Jul Recepção aos alunos Diagnóstico da sala quanto ao aprendizado e as dificuldades apresentadas Atualização do material de apoio Ago Set Atividade avaliativa como diagnóstico do ensino aprendizagem Out Nov Atividade avaliativa como diagnóstico do ensino aprendizagem Dez Reunião de área

9 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ATKINS, Peter. Princípios da Química: Questionando a Vida Moderna e o Meio Ambiente. Ed. Bookman, 2001 TITO; CANTO. Química na Abordagem do Cotidiano. Físico Química. Vol., 2 - Ed. Moderna, 4 Edição. Material básico de uso em laboratório químico. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Semana Tecnológica, Visita técnica à empresa L.A. Falcão Bauer e palestras sobre mercado de trabalho e aplicabilidade das expertises do curso técnico do VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua realizada através de orientações de estudo, retomada dos conteúdos, exercícios de reforço e prova de recuperação. IX Identificação: Nome do professor: Marcelo Barbosa Assinatura: Data: 09/08/2017 IX Identificação: Nome do professor: Willy Maiorano Assinatura: Data: 09/08/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: 09/08/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento