II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tecnologia dos Materiais Inorgânicos TMI 1 Módulo: 1

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1 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 294 Aprovado pela portaria Cetec nº 774 de 24/09/2015 Etec TIQUATIRA Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Produção Industrial Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de Nível Médio em Técnico em Química Qualificação: Técnico em Química (sem certificação técnica) Componente Curricular: TECNOLOGIA DOS MATERIAIS INORGÂNICOS TMI 1 Módulo: 1º Tarde do 2º Semestre de 2016 CH Semanal: 5.0 HA Professores: Daniel Fontanesi Rossi e Marcelo Barbosa I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Aplicar técnicas de GMP (Good Manufacturing Practice [Boas Práticas de Fabricação]) nos processos industriais e BPL (Boas Práticas de Laboratório) no controle de qualidade; Aplicar técnicas de preparação e manuseio de amostras para análise; Manusear adequadamente matérias-primas, reagentes e produtos; Selecionar e utilizar técnicas de amostragem; Comunicar-se em contextos profissionais, com autonomia, clareza e precisão, adotando postura ética e utilizando o vocabulário e a terminologia da área.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Tecnologia dos Materiais Inorgânicos TMI 1 Módulo: 1º Tarde Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Estabelecer relações entre o tipo de ligação química com as propriedades dos materiais Identificar as diferentes propriedades dos materiais Manusear amostras e materiais de laboratório. 1 2 química inorgânica. Ligações químicas. 2 3 Estabelecer relações entre funções inorgânicas e as propriedades das substâncias. Identificar as relações de proporção entre reagentes e produtos em uma reação química Classificar as substâncias de acordo com as propriedades químicas Nomear compostos inorgânicos a partir da sua fórmula Executar ensaios para a caracterização das funções inorgânicas Registrar observações sobre os ensaios realizados Utilizar simbologia química Funções inorgânicas: ácidos; bases; sais; óxidos Reações químicas. Fundamentos de oxidação e redução Classificar os diferentes tipos de reações químicas Equacionar e efetuar o acerto de coeficientes de reações químicas Diferenciar o processo de oxidação do processo de redução.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Tecnologia dos Materiais Inorgânicos TMI 1 Módulo: 1º Tarde Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma 1.1. Identificar as diferentes propriedades dos materiais Manusear amostras e materiais de laboratório. -X- Apresentação dos professores, conteúdo programático, bases tecnológicas, plano de ensino, sistema de avaliação e outras informações. Vídeo sobre As Grandes Descobertas da Química. Modelos atômicos de Dalton, Rutherford, Thomson e o Clássico. Partículas elementares do átomo. Tabela periódica. Número atômico & número de massa. Elemento químico. Isótopos, isóbaros e isótonos. 25/07 a 29/07 01/08 a 05/08 08/08 a 12/08 15/08 a 20/ Classificar as substâncias de acordo com as propriedades químicas Nomear compostos inorgânicos a partir da sua fórmula Executar ensaios para a caracterização das funções inorgânicas Registrar observações Ligações químicas. Modelo atômico de Rutherford-Bohr. Distribuição eletrônica de Linus Pauling. Famílias e períodos da tabela periódica. Propriedades periódicas. Introdução à ligações químicas. Teoria do octeto. Ligação iônica ou eletrovalente. 22/08 a 26/08 29/08 a 02/09 05/09 a 09/09 Ligações químicas. Ligação covalente. Ligação metálica. Geometria molecular. 12/09 a 17/09 Ligações químicas. Funções inorgânicas: Ácidos Polaridade das moléculas. Forças intramoleculares. Pontos de fusão e ebulição de substâncias moleculares. Exercícios de fixação e recuperação. Teoria de Arrhnenius. Ácidos. Exercícios de fixação e recuperação. 19/09 a 23/09 26/09 a 30/09 03/10 a 07/10

4 sobre os ensaios realizados Utilizar simbologia química Classificar os diferentes tipos de reações químicas Equacionar e efetuar o acerto de coeficientes de reações químicas Diferenciar o processo de oxidação do processo de redução. Funções inorgânicas: Bases e Óxidos. Bases e óxidos. 11/10/2016 Funções inorgânicas: Sais Sais. 17/10 a 21/10 Reações químicas. Reações químicas. Reações de síntese. Reações de análise. Reações de deslocamento. Reações de dupla-troca. Exercícios de fixação e recuperação. Os processos industriais baseados nas reações químicas inorgânicas. 24/10 a 27/10 31/10 a 04/11 Semana Tecnológica 2016 Semana Tecnológica /11 a 11/11 Fundamentos de oxidação e redução. Balanceamento de equações químicas pelo método direto. 14/11 a 18/11 Apresentação dos TCCs. Semana para apresentações dos TCCs do Técnico e do ETIM. 21/11 a 25/11 Fundamentos de oxidação e redução. Balanceamento de equações químicas pelo método de óxidoredução. 28/11 a 02/12 Fundamentos de oxidação e redução. Aula prática de laboratório com experimentos sobre reações de óxido-redução. 05/12 a 09/12

5 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Tecnologia dos Materiais Inorgânicos TMI 1 Módulo: 1º Tarde Competências Instrumentos e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Estabelecer relações entre o tipo de ligação química com as propriedades dos materiais. Discussão aberta sobre o tema e seu uso no cotidiano; Exercícios em grupos de temas relacionados ao conteúdo; Pontualidade, assiduidade, iniciativa, respeito, organização e participação em grupo, utilizando conhecimentos adquiridos; Entrega de, no mínimo, 90% das atividades de forma correta e em linguagem aplicável; Observação do aluno por seu comportamento em sala; 2. Estabelecer relações entre funções inorgânicas e as propriedades das substâncias. Avaliações individuais e/ou em grupo; Seminários & palestras; Uso adequado dos termos técnicos com linguagem clara e raciocínio correspondente; Relatório com conteúdo claro e objetivo, com uso adequado dos termos técnicos e cálculos com mínimo de 90% de acertos; 3. Identificar as relações de proporção entre reagentes e produtos em uma reação química. Avaliação e recuperação contínua; Trabalhos de pesquisa individuais ou em grupo; Pontualidade na entrega de atividades. Trabalho em equipe e com profissionalismo pertinente a um profissional em exercício da função. Qualidade das normas técnicas elaboradas e publicadas; Observação das atitudes e do tempo gasto pelo aluno ou grupo com a tarefa.

6 V Plano de Atividades Docentes Atividades Previstas Projetos e ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de PP Preparação e correção de avaliações Preparação de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho X X X X Agosto X X Setembro X X X X Outubro X X Novembro X X X

7 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1) Materiais, reagentes e equipamentos básicos do Laboratório de Química. 2) Material didático elaborado pelos professores, escrito para as aulas teóricas e práticas, distribuídos via CPS ou acesso a páginas pessoais ou blogs dos professores. 3) Sites de grandes fabricantes globais de processos e produtos, tais como DuPont de Nemours, PPG Industries, Akzo Nobel, BASF, CB Chemie und Biotechnologie, Rhodia, Bayer, entre outras. 4) ATKINS, Peter - Princípios da Química ) OLIVEIRA, Olga Maria Mascarenhas; SCHLUNZEN JR, Klaus; SCHLUNZEN, Elisa Tomoe - Química Coleção de Temas da Formação 3 UNESP VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Atualização constante do Manual de Boas Práticas de Laboratório. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento e/ou dificuldades de aprendizagem) Comunicação em seus s corporativos e de forma individual. Atividades de recuperação constante, desempenhos em laboratório, trabalhos de pesquisa extraclasse e sinopses de consultas bibliográficas. Todos serão realizados individualmente e com avaliações específicas. IX Identificações: Nome do professor: Daniel Fontanesi Rossi Assinatura: Data: 01/08/2016 Nome do professor: Marcelo Barbosa Assinatura: Data: 01/08/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador: JOSÉ BARBOSA LEITE FILHO Assinatura: Data: 05/Ago/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento