Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 3 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 294 aprovado pela portaria Cetec nº 774 de 24/09/2015 Etec Profª Maria Cristina Medeiros Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio de Técnico em Química Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Síntese e Identificação dos Compostos Orgânicos I Módulo: I C. H. Semanal: 5,0 Professor: Rosalina Júlio I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

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3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Síntese e Identificação dos Compostos Orgânicos I Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar as propriedades do carbono. 1.1 Aplicar as propriedades do carbono para 1 Princípios fundamentais: identificação dos compostos orgânicos. Elementos organógenos; 1.2 Identificar os tipos de cadeias carbônicas. 1.3 Nomear as cadeias carbônicas por meio de sua Cadeias carbônicas. apresentação. 2 Analisar as principais propriedades e características dos compostos orgânicos Aplicar as propriedades do carbono para identificação dos compostos orgânicos. Identificar os tipos de cadeias carbônicas. Nomear as cadeias carbônicas por meio de sua apresentação. Identificar os hidrocarbonetos e seus grupos pela fórmula geral. Relacionar os compostos orgânicos de acordo com sua função e propriedade. Enumerar as aplicações dos compostos orgânicos conforme sua função. Formular compostos orgânicos por meio de sua nomenclatura. Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. Representar isômeros usando fórmulas estruturais. 2,3 4,5 hidrocarbonetos e haletos; petroquímica e polímeros; álcoois; éteres; aldeídos; cetonas; ácidos carboxílicos; ésteres; aminas; amidas; nitrocompostos; sais de amônio quartenário; ácidos sulfônicos Isomeria: isomeria plana de função, de cadeia, de posição e compensação; isomeria geométrica; isomeria óptica Selecionar procedimentos de preparação e

4 5.2 execução de análises dos componentes orgânicos Efetuar análises físicas e químicas.

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Compreender aplicações da orgânica no cotidiano. Aplicar as propriedades do carbono para identificação dos compostos orgânicos. Identificar os tipos de cadeias carbônicas. Nomear as cadeias carbônicas por meio de sua apresentação. Apresentação das competências Habilidades e bases tecnológicas, formas de avaliação, recuperação contínua, apresentação de seminários entre outras. Princípios fundamentais: Elementos organógenos; Cadeias carbônicas.,diálogo entre os pares da sala, demonstração da aplicação da químic nica no cotidiano. cícios de fixação e de aplicação da ndizagem 10/02 Aplicar as propriedades do carbono para identificação dos compostos orgânicos. Identificar os tipos de cadeias carbônicas. Nomear as cadeias carbônicas por meio de sua apresentação. Aplicar as propriedades do carbono para identificação dos compostos orgânicos. Identificar os tipos de cadeias carbônicas. Nomear as cadeias carbônicas por meio de sua apresentação Princípios fundamentais: Elementos organógenos; Cadeias carbônicas. - hidrocarbonetos - hidrocarbonetos s expositivas e dialogadas. Exercícios de fixação e de aplicação d dizagem. Entrega de relatórios técnicos como forma de recuperação. 17/02 s expositivas e dialogadas. Exercícios de fixação e de aplicação d dizagem. Entrega de relatórios técnicos como forma de recuperação. 24/02

6 Aplicar as propriedades do carbono para identificação dos compostos orgânicos. Identificar os tipos de cadeias carbônicas. Nomear as cadeias carbônicas por meio de sua apresentação. Identificar os hidrocarbonetos e seus grupos pela fórmula geral. Relacionar os compostos orgânicos de acordo com sua função e propriedade. Enumerar as aplicações dos compostos orgânicos conforme sua função. Formular compostos orgânicos por meio de sua nomenclatura. Identificar os hidrocarbonetos e seus grupos pela fórmula geral. Relacionar os compostos orgânicos de acordo com sua função e propriedade. Enumerar as aplicações dos compostos orgânicos conforme sua função. Formular compostos orgânicos por meio de sua nomenclatura - hidrocarbonetos. - alcoóis; - ácidos carboxílicos; - cetonas - alcoóis; - ácidos carboxílicos; - cetonas Aulas expositivas e dialogadas. Exercícios de fixação e de aplicação da aprendizagem como parte da recuperação contínua 03/03 Aulas expositivas e dialogadas. Exercícios de fixação e de aplicação da aprendizagem como forma de recuperação contínua. 10/03 Aulas expositivas e dialogadas. Exercícios de fixação e de aplicação da aprendizagem como forma de recuperação contínua. 17/03

7 Identificar os hidrocarbonetos e seus grupos pela fórmula geral. Relacionar os compostos orgânicos de acordo com sua função e propriedade. Enumerar as aplicações dos compostos orgânicos conforme sua função. Formular compostos orgânicos por meio de sua nomenclatura. Identificar os hidrocarbonetos e seus grupos pela fórmula geral. Relacionar os compostos orgânicos de acordo com sua função e propriedade. Enumerar as aplicações dos compostos orgânicos conforme sua função. Formular compostos orgânicos por meio de sua nomenclatura. - aldeídos; - éteres- ésteres - haletos - ácidos sulfônicos prática para identificação de hidrocarbonetos através da combustão. Avaliação contínua do uso de equipamentos, vidrarias e reagentes laboratoriais. Aulas expositivas e dialogadas. prática para identificação de hidrocarbonetos através da combustão. Avaliação contínua do uso de equipamentos, vidrarias e reagentes laboratoriais. Aulas expositivas e dialogadas. 24/03 07/04

8 Identificar os hidrocarbonetos e seus grupos pela fórmula geral. Relacionar os compostos orgânicos de acordo com sua função e propriedade. Enumerar as aplicações dos compostos orgânicos conforme sua função. Formular compostos orgânicos por meio de sua nomenclatura. - Aminas; - Amidas; - Nitrocompostos Avaliação escrita dissertativa e objetiva 28/04 Identificar os hidrocarbonetos e seus grupos pela fórmula geral. Relacionar os compostos orgânicos de acordo com sua função e propriedade. Enumerar as aplicações dos compostos orgânicos conforme sua função. Formular compostos orgânicos por meio de sua nomenclatura. Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. Representar isômeros usando fórmulas estruturais. Representar isômeros usando fórmulas estruturais. - sais de amônio quaternário - ácido sulfônico Isomeria: - isomeria plana de função, de cadeia, de posição e compensação; Isomeria: - isomeria plana de função, de cadeia, de posição e compensação; s expositivas e dialogadas. apresentação de slides. Exercícios de fixação licação da aprendizagem Para verificação da assimilação dos conteúdos. Aulas expositivas e dialogadas. Exercícios de fixação e de aplicação da aprendizagem como parte da recuperação contínua. Apresentação de TCC's Aulas expositivas e dialogadas. Exercícios de fixação e de aplicação da aprendizagem. Entrega de relatórios técnicos como parte da recuperação contínua. 06 à 14/05 19 à 26/05 02 à 09/06 Isomeria geométrica

9 Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. Representar isômeros usando fórmulas estruturais. Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. Representar isômeros usando fórmulas estruturais. Isomeria: - isomeria plana de função, de cadeia, de posição e compensação; Isomeria geométrica Isomeria: - isomeria plana de função, de cadeia, de posição e compensação; Isomeria geométrica Provas de Recuperação 23/06 Correções e aplicação de provas finais 23/06 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Interpretar e analisar conceitos de economia e de administração a industria química Leitura e interpretação dos processos produtivos aplicando as teorias sobre funções orgânicass de acordo com cada caso, atuar cooperativamente Discussão sobre os temas da aula. Todo o processo terá: a) clareza f) pontualidade b) coesão g) participação. c) rapidez h) criatividade. d)criticidade e) cumprimento de prazo Apresentar relatórios com os resultados os processos. Habilitação Profissional de Técnico de Nível Médio de Técnico em Química Componente Curricular: Síntese e Identificação dos Compostos Orgânicos I

10 Competência (por extenso) Interpretar manuais de equipamentos e Instrumentos de análise e operação. Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Leitura e interpretação de fluxogramas de reações para síntese de novos produtos demonstrando interesse e iniciativa. Apresentação dos processos industriais. Trabalho em equipe Apresentar relatórios com os resultados os processos. Identificar, avaliar, otimizar e adequar métodos e técnicas analíticas de controle da qualidade. Aplicação de métodos de otimização de controle de qualidade no processo produtivo. Avaliar os processos usados na operação Industrial. Domínio dos conceitos e normas técnicas Apresentar fluxogramas dos processos produtivos. Analisar as principais propriedades e características dos compostos orgânicos Selecionar procedimentos de preparação e execução de análise. Selecionar procedimentos de transporte, e armazenagem de amostras de matérias primas, reagentes. Registros de parâmetros comparativos de analises Relatórios de experiências, exercícios e resolução Demonstrar conhecimentos em Supervisionar e entrada e saída de matérias-primas e similares Avaliação escrita e oral. Domínio dos conceitos e normas técnicas Uso adequado de equipamentos. Estruturação de dados. Para todo o processo: a) clareza f) pontualidade b) coesão g) participação. c) rapidez h) criatividade. d)criticidade. Aplicar ferramentas da qualidade. Apresentar relatórios coerentes com os processos apresentados. Avaliação da prática de armazenamento com chamada oral sobre os produtos orgânicos Leitura e interpretação de Trabalho em equipe Apresentar relatórios das analises Interpretar manuais de equipamentos e fluxogramas de reações para comparativamente

11 Instrumentos de análise e operação. síntese de novos produtos demonstrando interesse e iniciativa. Apresentação dos processos industriais. Apresentar controle de entrada e saída de matérias-primas. Apresentação clara de tabelas de estoques e armazenamentos. Construção de gráficos de produção. V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Recepção dos Alunos e Integração com as novas turmas. Projetos Interdisciplinares Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Correção de atividades propostas. Correção de Atividades Preparação de aula. Adequação de conteúdos relacionados as bases tecnológicas. Preparação de aula. Adequação de conteúdos relacionados as bases tecnológicas. Reunião de Curso Maio Correção de Atividades Reunião de Curso

12 Junho Projetos Interdisciplinares Correção de Atividades Preparação de aula. Adequação de conteúdos relacionados as bases tecnológicas. Julho *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

13 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) * REIS, Martha.Química Integral.Volume único.editora FTD.SP SILVA, R.S;NÓBREGA,O.S; SILVA.R.H.Química Transformações e energia. Vol2. 1ª edição.sp, Atkins. Vídeos, Internet, dicionários específicos de química orgânica, jornais, revistas, programas de televisão referentes a processos de química orgânica, apostilas fornecidas pelo professor, livros, material manipulável, visitas técnicas. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Eventos: De 03 de Fevereiro primeira reunião com os pais para os alunos ingressantes (esta reunião é realizada pela professora Keli Ceola Orientadora Educacional bem como pela professora Amanda Chagas (coordenadora pedagógica) 15/02: Palestra de Estágio e Aprendiz Paulista (Para os 1os Anos) 13/03: Palestra 5's (Para todas as Turmas) Mês de Abril: Previsto Visita Técnica para ODEBRECHE (Estação de Tratamento de agua) Fechamento das Médias e Entrega das Menções Primeiro Bimestre: 10/04 Palestra SIPAT: 27/04 (Todas as Turmas) Semana das Profissões: 22/05 (Química) Festa Junina: 09/06 VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Avaliação contínua das práticas laboratoriais e usos adequado de equipamentos, reagentes e metodologias propostas. Leituras e interpretação das metodologias. IX Identificação: Nome do professor: Rosalina Júlio Assinatura: Data: 12/02/17 X Parecer do Coordenador de Curso: O presente plano atende ao perfil profissional previsto para a Habilitação Profissional. As Competências, habilidades e bases tecnológicas são compatíveis com o estabelecido no Plano de Curso Técnico em Química. Os procedimentos didáticos estão adequados ao bom desenvolvimento dos conteúdos, assim como o cronograma. Os instrumentos de avaliação, critérios e evidências de desempenho são claros e objetivos com o componente curricular. Foi prevista a recuperação contínua, atendendo ao regimento comum das Etecs. Nome do coordenador: Ricardo Ferreira da Silva Assinatura: Data: 12/02/17

14 Administração Central Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento