Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 294 Aprovado pela portaria Cetec nº 774 de 24/09/2015 Etec TIQUATIRA Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Controle & Processos Industriais Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de Nível Médio em Técnico em Química Qualificação: sem qualificação Componente Curricular: Síntese e Identificação de Compostos Orgânicos II Módulo: 2º Tarde CH Semanal: 2.5 HA Professores: Carmelo Stagno Neto e Marcelo Barbosa I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Técnico em Química poderá exercer as atribuições de 5 até 9, abaixo indicada. As atribuições 1 e 10 poderão ser exercidas por esse profissional com as limitações da alínea c, do 2º, do Artigo 20 da Lei n 2800/56, da relação de atividades da Resolução Normativa n 36, de 25/04/1974. "Alínea c, do 2º, do Artigo 20 da Lei n 2800/56 - responsabilidade técnica, em virtude de necessidades locais e o critério do Conselho Regional de Química da Jurisdição, de fábrica de pequena capacidade que se enquadre dentro da respectiva competência e especialização. 1. Direção, supervisão, programação, coordenação, orientação e responsabilidade técnica no âmbito das atribuições respectivas. 2. Assistência, assessoria, consultoria, elaboração de orçamentos, divulgação e comercialização no âmbito das atribuições respectivas. 3. Vistoria, perícia, avaliação, arbitramento e serviços técnicos; elaboração de pareceres, laudos e atestados, no âmbito das atribuições respectivas. 4. Exercícios do magistério, respeitada a legislação específica. 5. Desempenho de cargos e funções técnicas no âmbito das atribuições respectivas. 6. Ensaios e pesquisas em geral, pesquisa e desenvolvimento de métodos e produtos. 7. Análise química e físico-química, químico-biológica, bromatológica, toxicológica e legal, padronização e controle de qualidade. 8. Produção, tratamentos prévios e complementares de produtos e resíduos. 9. Operação e manutenção de equipamentos e instalações, execução de trabalhos técnicos. 10. Condução e controle de operações e processos industriais de trabalhos técnicos, reparos e manutenção.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Síntese e Identificação de Compostos Orgânicos II Módulo: 2º Tarde Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar os tipos de reações orgânicas de acordo com o produto obtido. Utilizar procedimentos para identificação de composto orgânico Relacionar os mecanismos de reações envolvendo os Representar as reações orgânicas por meio de Definir métodos para a síntese de compostos orgânicos. Executar técnicas de preparação e purificação de Reações orgânicas: Reação de adição; Reação de eliminação; Reação de oxidação; Reação de esterificação; Reação de substituição. Reações de identificação e caracterização dos 2.3 Empregar procedimentos físicos e químicos para identificação de

3 III Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Síntese e Identificação de Compostos Orgânicos II Módulo: 2º Tarde Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma Relacionar os mecanismos de reações envolvendo os -X- Apresentação das competências, habilidades, ementa do curso e métodos de avaliação. 24/07 a 28/07 Avaliação Diagnóstica dos alunos através do resgate de conhecimentos prévios Exposição e explicação teórica sobre reações orgânicas de adição e eliminação. 31/07 a 04/08 Representar as reações orgânicas por meio de Reação de adição Reação de eliminação Resolução de exercícios de Reações de adição 07/08 a 11/08 Resolução de exercícios de reações de eliminação, individual com consulta acerca das bases tecnológicas indicadas, com recuperação continuada. 14/08 a 18/08 Relacionar os mecanismos de reações envolvendo os Representar as reações orgânicas por meio de Reação de oxidação Aula pratica envolvendo conceitos de extração com reações de adição e eliminação. Exposição e explicação teórica sobre reações orgânicas de oxidação. Resolução de exercícios de oxidação Avaliação técnica em dupla 21/08 a 25/08 28/08 a 02/09 04/09 a 15/09 Aula pratica envolvendo conceitos de oxi-redução. 18/09 a 22/09

4 Relacionar os mecanismos de reações envolvendo os Visita à Analítica Latin America 2017, no São Paulo Expo Center. Recuperação dos conteúdos, caso necessário Aula teórica no laboratório de informática: Reações de substituição. 25/09 a 29/09 02/10 a 07/10 Representar as reações orgânicas por meio de Recuperação dos conteúdos, caso necessário 09/10 a 11/10 Atividade prática em laboratório abordando reações de substituição 16/10 a 20/10 Definir métodos para a síntese de compostos orgânicos. Atividade prática em laboratório abordando reações de esterificação/hidrólise alcalina 23/10 a 27/10 Reação de substituição Reação de esterificação Recuperação dos conteúdos, caso necessário 30/10 a 03/11 Atividade técnica sobre reações de substituição e esterificação 06/11 a 11/11 Executar técnicas de preparação e purificação de Empregar procedimentos físicos e químicos para identificação de compostos orgânicos. Avaliação individual teórica 13/11 a 17/11 Apresentação dos TCCs finais. 21/11 a 24/11 Vista de Prova e Recuperação 27/11 a 01/12 -X- Elucidação de dúvidas e correção de atividades oferecidas no semestre todo e recuperação final dos conteúdos caso seja necessário. 04/12 a 08/12

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competências 1. Identificar os tipos de reações orgânicas de acordo com o produto obtido. Instrumentos e Procedimentos de Avaliação Relatório técnico em grupo Avaliação teórica individual Lista de Exercícios individual Critérios de Desempenho Cumprimento de prazos Trabalho em equipe Obedecer normas técnicas nos procedimentos e na confecção do relatório (ABNT) Evidências de Desempenho Apresentação clara dos resultados em relatório e discussão das limitações do método. 2. Utilizar procedimentos para identificação de composto orgânico. Avaliação técnica em dupla Atividades práticas Boas Práticas de Laboratório Apresentação dos resultados com coerência Reconhecer a influência dos fatores nas reações por meio de desempenho suficiente na avaliação

6 V Plano de atividades docentes Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de PP Preparação e correção de avaliações Preparação de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Agosto Setembro Recepção aos alunos. Acompanhamento da frequência dos alunos em aula. Diagnóstico da sala quanto ao aprendizado e as dificuldades apresentas. Elaboração de atividades paralelas que aperfeiçoem as competências e habilidades não alcançadas. Elaboração de avaliação teórica e prática sobre o conteúdo dado Atividades avaliativas como diagnostico do ensino e aprendizagem. Atualizações nos materiais de apoio. Atualizações nos materiais de apoio. Reuniões de área. Outubro Diagnóstico de causas de possíveis intenções de evasão. Correção de relatórios de aulas práticas e de mapas conceituais. Reunião de conselho de classe parcial Novembro Elaboração de avaliação teórica e prática sobre o conteúdo dado. Dezembro Devolutiva final aos alunos. Reunião de conselho de classe parcial/final

7 _ VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1. Biblioteca 2. LEE, John D. Química Inorgânica não tão Concisa Tradução da 5ª. Edição inglesa Ed. Edgard Blucher SOLOMONS T. W.Graham., Química orgânica vol 1 e 2. Oitava edição Ed. LTC McMURRY, John. Quimica Organica vol 1 e 2. Tradução da 6ª. Edição norte-americana. Ed. Learning 5. Mídia e material disponível on-line. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Visita à feira Analítica integrando conhecimento interdisciplinar afim de agregar aos projetos de TCC s. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento e/ou dificuldades de aprendizagem) Comunicação em seus s corporativos e de forma individual. Atividades de recuperação, desempenhos em laboratório, trabalhos de pesquisa extraclasse e sinopses de consultas bibliográficas. Todos serão realizados individualmente e com avaliações específicas. IX Identificações: Nome do professor: Carmelo Stagno Neto Assinatura: Data: 31/07/2017 Nome do professor: Marcelo Barbosa Assinatura: Data: 31/07/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador: DANIEL FONTANESI ROSSI Assinatura: Data: 11/08/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento Avaliação de Diagnostico: Alunos preparados, porém com algumas dificuldades de nomenclatura e formulas orgânicas, devendo a deficiência ser trabalhada através continuamente com a retomada de conceitos. Plano de Ação: Atividades teóricas com aplicação em listas de exercícios, com avaliação aula-a-aula.