Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente 2016 Plano de Curso nº 116 aprovado pela portaria Cetec nº68 de 14/10/2010 Etec Tiquatira Código: 208 Município:São Paulo Eixo Tecnológico: Controle & Processos Industriais Habilitação Profissional: : Qualificação técnica em técnico de nível médio de Técnico em Química Integrado ao Nível Médio Qualificação:AUXILIAR DE LABORATÓRIO QUÍMICO Série:2 ano Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS IÍ C.H. Semanal: 2 Professor:Francine Cristiane Bernardo Sant Ana Cândria

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Competências: 1. Identificar fatores de riscos e estabelecer procedimentos de segurança. 2. Analisar e diferenciar os sistemas da qualidade. 3. Implementar procedimentos de armazenamento e identificação de reagentes conforme normas vigentes. 4. Desenvolver programas de coleta e descarte de resíduos e embalagens de produtos químicos. 5. Aplicar a legislação ambiental vigente. Habilidades Executar o trabalho de acordo com as normas de segurança Detectar os riscos inerentes ao trabalho no laboratório Utilizar EPI e EPC adequados para cada trabalho Identificar e corrigir possíveis causas de incêndio Operar equipamentos de combate a incêndio Efetuar inspeção e revisão periódica nos equipamentos de combate a incêndio Executar manutenção preventiva em equipamentos de laboratório Utilizar os conceitos da qualidade Aplicar ferramentas da qualidade Emitir procedimentos operacionais e/ ou analíticos de acordo com as normas vigentes Efetuar registros visando a rastreabilidade dos dados analíticos. 3. Utilizar normas técnicas e procedimentos para armazenagem e rotulagem de reagentes Utilizar a legislação ambiental vigente Utilizar procedimentos para tratamento e/ ou descarte de resíduos sólidos e líquidos Aplicar a legislação vigente no gerenciamento dos resíduos Efetuar controle e registro de coleta, armazenamento e descarte de resíduos e embalagens Separar e armazenar adequadamente resíduos sólidos, líquidos e embalagens geradas em laboratório Aplicar técnicas de tratamento adequado dos dados. Valores: 1.4. Respeito pela individualidade dos companheiros de equipe.; Cooperação e solidariedade na convivência com os membros do grupo Valorização da natureza, da cultura e do conhecimento científico; Reconhecimento da sua responsabilidade pessoal e da coletiva na qualidade de vida das comunidades das quais participa Interesse pela realidade em que está inserido.

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4 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: SICO II Série: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Identificar os tipos de reações orgânicas de acordo com o produto obtido Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. 1. Isomeria: Selecionar procedimentos para identificação de compostos orgânicos. Identificar e reconhecer macromoléculas Representar isômeros usando fórmulas estruturais. Relacionar os mecanismos de reações envolvendo os compostos orgânicos Realizar reações de polimerização. Diferenciar polímeros sintéticos e naturais. Identificar e caracterizar os vários tipos de polímeros. Caracterizar os tipos de polímeros de acordo com sua utilização Representar as reações orgânicas por meio de equações químicas. Identificar métodos para a síntese de compostos orgânicos. Executar técnicas de preparação e purificação de compostos orgânicos. Utilizar procedimentos físicos e químicos para identificação de compostos orgânicos Reações orgânicas: ão; Reações de identificação e caracterização dos compostos orgânicos Conceituação de polímeros e Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

5 10. Caracterizar físico-quimicamente os polímeros. Avaliar as propriedades das cadeias poliméricas Executar ensaios para caracterização de polímeros. Diferenciar polímeros e copolímeros. 5. macromoléculas Classificação dos polímeros: Realizar ensaios para caracterização e verificação das propriedades dos polímeros Executar sínteses poliméricas. Identificar propriedades dos p 6. monômero Reações de polimerização técnicas: 6.2. Identificar as várias utilizações dos polímeros. 7. Reconhecer as reações envolvidas nas sínteses poliméricas. 8. Reconhecer e diferenciar plásticos e resinas. 9. Identificar as características dos polímeros naturais Físico-química de polímeros Plásticos, elastômeros e resinas 9. Emprego e utilização de polímeros 10. Polímeros naturais e especiais: Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

6 11. Noções sobre tintas e vernizes: Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

7 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Série: Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Apresentação das bases tecnológicas, Apresentação da metodologia, sumula da aula inaugural Cronograma Dia / Mês 11 / 02 a 12 / 02 Avaliação diagnostica sobre o conteúdo que será abordado ao longo do ano 15 / 02 a 19 / 02 Revisão das funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas a funções orgânicas 22 / 02 a 26 / 02 Revisão das funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas funções orgânicas 29 / 02 a 04 / Isomeria: isomeria plana: de função; e cadeia; e posição; e compensação isomeria plana 07 / 03 a 11 / 03

8 1. Isomeria de cadeia; de posição; de compensação isomeria plana 14 / 03 a 18 / Isomeria geométrica; isomeria geométrica e listas de exercícios sobre mesmo assunto 21 / 03 a 24 / 03 Avaliações por competências e desenvolvimento de conteúdo desenvolvido ao longo do primeiro bimestre 27 / 03 a 01 / Isomeria geométrica; isomeria geometrica 04 / 04 a 08 / Isomeria óptica isomeria optica 11/ 04 a 15 / 04

9 2. Reações orgânicas: reação de adição; reações de adição 25 / 04 a 29 / Reações orgânicas: reação de adição; reações de adição 02 / 05 a 06 / 05 Semana Paulo Freire 09 / 05 a 14 / Reação de eliminação; reações de eliminação e listas de exercicios 16 / 05 a 20 / 05

10 2. Reação de eliminação; Aula Expositiva,dialogada sobre reações de eliminação 23 / 05 a 25 / Reação de oxidação; Aula Expositiva com data show, dialogada, demonstrativa e comparativa sobre esteres 30 / 05 a 03 / Reação de oxidação; Aula Expositiva, dialogada, demonstrativa e comparativa sobre éteres e lista de exercicos sobre as funções dadas ao longo do semestre. 06 / 06 a 10 / 06

11 Periodo de Avaliação -Avaliações por competências e desenvolvimento de conteúdo desenvolvido até o presente momento 13 / 06 a 17 / 06 Isomeria plana, geométrica e óptica -Revisão das funções e isomerias planas, geométricas e opticas - avaliações por competências no laboratório e escrita 20 / 06 a 24 / 06 Isomeria plana, geométrica e óptica -Plano de desenvolvimento de recuperação com listas e resoluções das mesmas sobre conteúdo que o aluno apresentar dificuldade 27 / 06 a 01 / 07 RECESSO ESCOLAR 08 / 07 a 20 / Isomeria plana, geométrica e óptica -Revisão dos conteúdos desenvolvidos ao longo do semestre anterior com listas de exercícios, isomeria plana, geométrica e optica 20 / 07 a 22 / 07

12 1. 2. Reação de esterificação; Reação de substituição - reações de esterificação e substituição 25 / 07 a 29 / Reações de identificação e caracterização dos compostos orgânicos - reações de esterificação e substituição 01 / 08 a 05 / Conceituação de polímeros e macromoléculas - polímeros e macromoléculas 08 / 08 a 12 / 08

13 4. Conceituação de polímeros e macromoléculas - polímeros e macromoléculas 15 / 08 a 20 / Classificação dos polímeros: tipo de cadeia; tipo de monômero - tipo de cadeia; tipo de monômero 22 / 08 a 26 / Classificação dos polímeros: tipo de cadeia; tipo de monômero - tipo de cadeia; tipo de monômero 29 / 08 a 02 / 09

14 6. Reações de polimerização técnicas: emulsão; condensação; adição; suspensão; em massa; solução; interfacial -, Reações de polimerização, suas terminações e listas de exercícios sobre o mesmo assunto 05 / 09 a 10 / Reações de polimerização técnicas: emulsão; condensação; adição; suspensão; em massa; solução; interfacial - Reações de polimerização e listas de exercícios sobre reações para o período de avaliação 12 / 09 a 16 / Físico-química de polímeros -Avaliações por competências e desenvolvimento de conteúdo desenvolvidos ao longo do ano - Físico-química de polímeros e devolutiva das avaliações 19 / 09 a 23 / / 09 a 30 / Físico-química de polímeros - Físico-química de polímeros 03 / 10 a 07 / 10

15 8. Plásticos, elastômeros e resinas Plásticos, elastômeros e resinas 10 / 10 a 14 / Plásticos, elastômeros e resinas Plásticos, elastômeros e resinas 17 / 10 a 21 / Emprego e utilização de polímeros polímeros e lista de exercicios 24 / 10 a 27 / Polímeros naturais e especiais: polímeros condutores; em cromatografia Lista de exercícios e revisão para o período de avaliação sobre Polímeros naturais 03 / 10 a 04 / 11 Semana tecnológica 07 / 11 a 11 / Noções sobre tintas e vernizes: bases poliméricas Avaliações por competências e desenvolvimento de conteúdo ao longo do ano : bases poliméricas e lista de reações 16 / 11 a 18 / / 11 a 25 / 11

16 11. Noções sobre tintas e vernizes: bases poliméricas : bases poliméricas e listas de reações para serem desenvolvidas em sala de aula 28 / 11 a 02 / 12 -Plano de desenvolvimento de recuperação com listas e resoluções das mesmas sobre conteúdo que o aluno apresentar dificuldade 05 / 12 a 09 / 12 -Plano de desenvolvimento de recuperação com listas e resoluções das mesmas sobre conteúdo que o aluno apresentar dificuldade -Fechamento do ano letivo 12 / 12 a 13 / 12 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: SICO II Série:2 ano Exemplo:

17 Competência (por extenso) - Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade. - Entender e utilizar textos de diferentes naturezas: tabelas, gráficos, expressões algébricas, expressões geométricas, ícones, gestos etc. - Questionar processos naturais, socioculturais e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando interpretações e prevendo evoluções Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 3 Pesquisa e apresentação escrita / oral Elaboração de Projetos Técnicos Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Avaliação escrita individual Observação direta Seminários Lista de exercícios Critérios de Desempenho - Grau de comunicação e liderança. - Grau de participação intersubjetiva. - Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. - Grau de organização, adequação e eficácia do discurso. -Atendimento aos requisitos dos trabalhos solicitados. -Grau de coerência e precisão dos termos usados. -Grau de variedade de terminologia e vocabulário empregado. -Atendimento aos requisitos dos trabalhos solicitados. -Capacidade de síntese e interpretação de fenômenos. -Atendimentos aos requisitos dos trabalhos solicitados. Evidências de Desempenho -Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. -Frequência em sala de aula. -Discurso coeso e bem estruturado. -Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. -Domínio do assunto tratado. -Domínio da linguagem científicatecnologica concernente à Química. -Ter rendimento mínimo regular (50% de acertos) sobre os trabalhos que envolvam apresentação e discussão em grupo. -Domínio da escrita e linguagem técnico-científica. -Sintaxe dos trabalhos escritos. -Ter rendimento mínimo regular (>50% de acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). 3 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

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19 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro x x x Março x x x x Abril x x x x Maio x x Junho x x Julho x x x Agosto x x Setembro x x Outubro x x x Novembro x x x x Dezembro x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

20 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livro Didático: Química Autor: Martha Reis Editora Ática. Livro Didático: Química na Abordagem do Cotidiano Autor: Tito Miragaia e Eduardo Canto Editora Moderna. Livro didático: Química - Volume Único. Autores: Nóbrega, Silva e Hashimoto. Editora ática. Universo da Química Ensino Médio Volume Único. Autores: Bianchi, Albrecht e Daltamir. Editora FTD. Química essencial Ensino Médio Volume Único. Autores: Usberco & Salvador. Editora Saraiva Sites de conteúdos relacionados. Outras Observações / Informações (proposta de projetos, atividades interdisciplinares, concursos, exposições etc): O plano está sujeito a alterações segundo o desempenho da sala VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra. - Projeto escolar mudança de hábito VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Lista de exercícios contendo uma revisão sobre o conteúdo programático. Avaliação escrita individual. Trabalho de pesquisa individual. Apresentação de trabalho. Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

21 IX Identificação: Nome do professor: Francine Cristiane Bernardo Sant Ana Cândria Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: Data e assinatura do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento