DEPARTAMENTO MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS PLANIFICAÇÃO DE ATIVIDADES GRUPO MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VIEIRA DE ARAÚJO ESCOLA EB/S VIEIRA DE ARAÚJO VIEIRA DO MINHO DEPARTAMENTO MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS PLANIFICAÇÃO DE ATIVIDADES GRUPO MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS PROJECTO EDUCATIVO Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorrectas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental; ACTIVIDADES / ESTRATÉGIAS (por ordem cronológica) Comemoração do Dia Mundial da Alimentação/Sensibilização para a prevenção de doenças - Exposição de trabalhos realizados pelos alunos nas aulas de Ciências. - Produção de ementas pelos alunos e divulgação das mesmas. OBJECTIVOS (por ordem de finalização) 8 Sensibilizar os alunos e a comunidade para uma alimentação saudável. 8 Apelar os alunos para a prática refeições saudáveis. 8 Sensibilização aos alunos para os cuidados a ter na prevenção de doenças. INTERVENIENTES (turmas) / (professores) / (outros) Todos os alunos do 2º ciclo Docentes que leccionam o 6ºano Recursos / Espaços (orçamento) Materiais para os alunos realizarem os trabalhos. Cantina e espaço junto ao bar para a exposição de trabalhos. Data (prevista) Tempo 16 Out. Carência de hábitos de higiene e vida saudável; Comemoração do Dia Mundial do Não Fumador - sensibilização aos alunos aos malefícios do tabaco. 8 Sensibilizar os alunos e a comunidade escolar em geral para os riscos do tabagismo 6ºano Docentes que leccionam o 6ºano Sala de aula. 17 Nov.

2 Dia mundial da floresta Sensibilização dos alunos 5º e 6ºAno (todas as turmas) Todos os professores do Grupo Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objectivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ); Sensibilizar os alunos, para a importância da protecção do nosso planeta. Sensibilizar os alunos para a valorização e preservação da Natureza com vista à Sustentabilidade. (Preparação de canteiros a partir de sementes sementes para germinação e futura plantação). Concurso Tabuada e Contas Desenvolver o cálculo mental. 5º e 6ºano (todas as turmas) Todos os professores do Grupo 230 Fátima e Trindade Fotocópias Divulgação da turma vencedora na página da Escola e do desempenho dos 25 alunos que obtiverem melhor média. Provas Nacionais do Concurso. Início do 3º período. Mensal Início em Setembro - Baixo nível de expectativas dos Concurso Canguru sem fronteiras Desenvolver o gosto pela 5º e Todos os professores do 2º ou 3º alunos e dos pais em relação à resolução de problemas. 6ºano Grupo 230 Período Escola; Aplicar conhecimentos (todas as turmas) - Falta de métodos de estudo e matemáticos. de trabalho, escassez de hábitos Articular actividades escolares de leitura e insuficiente domínio com interesse dos alunos. de formas de comunicação oral e Desenvolver o espírito crítico e escrita de descoberta. Desenvolver o cálculo mental. 5º e Todos os professores do Cartas do Jogo 3º Período Campeonato: SuperTMatik Desenvolver o gosto pela 6ºano Grupo 230 SuperTMatik Matemática promovendo a sua (todas as turmas) Conceição e Glória aprendizagem de uma forma Prémios para os 4 lúdica e divertida. vencedores (40 a Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades

3 Falta de acompanhamento por parte dos Pais e Encarregados de Educação; Problema do Mês Promover o desenvolvimento de competências relacionadas com o cálculo mental e aptidão para analisar relações numéricas. Desenvolver o espírito de competitividade. Desenvolver a capacidade de compreensão e resolução de problemas. Aplicar conhecimentos matemáticos. Desenvolver o espírito crítico e de descoberta. 8 Promover a colaboração dos pais/encarregados de educação na execução de tarefas da vida escolar. 5º e 6ºano (todas as turmas) Todos os professores do Grupo 230 Constantino Carneiro e Rosa Gonçalves 50 ) Espaço com capacidade para 65 alunos. Fotocópias Prémios para os 2 vencedores do Concurso (80 a 90 ), um por ano. Placard entrada do (Bloco1) e Biblioteca Mensal Início em Outubro Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades

4 GRUPO MATEMÁTICA PROJETO EDUCATIVO ATIVIDADES / ESTRATÉGIAS (por ordem cronológica) OBJETIVOS (por ordem de finalização) INTERVENIENTES (turmas)/(professores)/(outros) Recursos / Espaços (orçamento) Data (prevista) Tempo - Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorrectas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental; Decoração de Natal com Sólidos Geométricos - Promover a criatividade e incentivar os alunos a participarem em actividades extra-curriculares; - Apresentar conteúdos adquiridos em situações criativas e lúdicas. - Apresentar actividades/trabalhos realizadas ao longo das aulas. - Participar em actividades fora do contexto de sala de aula. - Fortalecer as relações interpessoais, capacitando os alunos a comunicarem entre pares e para o exterior. Turmas 3.º Ciclo 10.º ano Grupo de Matemática (docentes com 3º ciclo) Propor ARTICULAÇÕES em CT?!! Cartolinas, cartão, fita cola, cola, palhinhas, fio de pesca, arame, rede : 15 Ao longo do 1.º Período Decoração espaços da escola na última semana do 1.º Período. - Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objectivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ); - Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola; - Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita Canguru Matemático Atelier Jogos Matemáticos Campeonato de Jogos Matemáticos - Promover a criatividade e incentivar os alunos a participarem em actividades extra-curriculares. - Desenvolver as capacidades de raciocínio dos alunos. - Incentivar os alunos para o gosto pela Matemática. - Desenvolver as capacidades de raciocínio e de resolução de problemas. - Fomentar o interesse pela prática de alguns jogos. - Desenvolver destrezas que promovam a concentração e o raciocínio - Reforçar a componente lúdica na e da aprendizagem. - Promover a socialização e a cooperação entre os alunos. - Conviver com colegas e professores em ambiente extraaula. - Compreender como o envolvimento em actividades de jogos representa um desenvolvimento das capacidades Todos os alunos da escola Alunos de todos os ciclos Grupo de Matemática Grupo de Matemática 11.º E Salas, folhas de teste, folhas de rascunho, professores vigilantes e correctores 35 (Inscrição ( 25 ) + materiais(10 ) Jogos do CNJM11 Computadores, papel, cartolinas, papel autocolante. Transporte Final Nacional: Vila Real 600 (materiais (100 ) + transporte (500 )) 19 Março Preparaçã o e campeona to interno ao longo do 1.º semestre FINAL 6 Março - UTAD Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades

5 de raciocínio. - Proporcionar situações para analisar alguns jogos e situações simplificadas; Apostas múltiplas no euromilhões Prof.ª Cecília Azevedo Vamos jogar? O fascínio da matemática recreativa! Prof.ª Paula Mendes Martins É lógico! [Atividade experimental] Prof. as Cláudia Mendes e Suzana Mendes Simplesmente Complexo Prof. Ricardo Severino Malabarismo e Matemática Prof. António Machiavelo - Fomentar o gosto/interesse pela Matemática e pela ciência. - Fortalecer as relações interpessoais. - Estimular a curiosidade dos discentes nos diversos domínios das ciências. - Relacionar as aprendizagens com a ciência e a realidade. - Contextualizar conhecimentos adquiridos. - Sensibilizar/vocacionar os alunos para as áreas científicas e tecnológicas. -Despertar nos alunos a curiosidade pelo conhecimento e produção científica. Alunos do secundário 10.º A e B e 11.ºE 11º A e B 11º A e B Alunos do secundário Docentes do Grupo de Matemática Polivalente/salas de aula/be/cre ou Auditório Municipal (35 cada palestra- ajudas de custo) Última semana 1º Período Última semana 3º Período Última semana 3º Período 1ª semana do 3ºPeríodo Final do 3ºPeríodo Revista e Jornal da Escola - Incentivar o gosto pela matemática; - Propor desafios matemáticos à comunidade educativa; - Apresentar a vida e a obra de matemáticos; - Informar a restante comunidade educativa acerca das actividades desenvolvidas pelos alunos no âmbito da Matemática. Todos os alunos da escola Todos os elementos da escola Computador, impressora, tinteiros, papel, e fotocópias Ao longo do ano Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades

6 GRUPO FÍSICA E QUÍMICA PROJETO EDUCATIVO Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorretas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental. ATIVIDADES / ESTRATÉGIAS (por ordem cronológica) Ciência na Escola OBJETIVOS (por ordem de finalização) 8 Estimular o interesse pelas ciências, despertando a Criar um dia na Escola curiosidade; dedicado à Ciência, no qual se promovam palestras, 8 Motivar os alunos para a aprendizagem das Ciências; Workshops e outras atividades, 8 Proporcionar o contacto com Cientistas e a tais como, uma observação investigação científica noturna, destinadas a vários 8 Proporcionar um espaço de aprendizagem diferente públicos, nomeadamente aos do da sala de aula; EE. Incluir uma atividade para o 7ºano. 8 Desenvolver nos alunos a autonomia e o sentido de responsabilidade; 8 Desenvolver nos alunos capacidades de organização e comunicação; 8 Colmatar algumas lacunas, derivadas da ausência de atividade experimental no ensino das ciências; Incluir uma ou mais atividades 8 Promover o convívio entre alunos e professores de para o 9º Ano - Atividades de diferentes níveis de ensino; sensibilização para a importância 8 Aproximar a Escola da Comunidade envolvente. do estudo das Cências INTERVENIENTES (turmas)/(professores)/(outros) Alunos dos 9º, 10º, 11º e 12ºanos (ou outros a definir). Alunos do agrupamento de escolas Vieira de Todos os professores de Física e Química Comunidade Educativa Recursos / Espaços (orçamento) Material de laboratório e do quotidiano. Laboratórios de Física e de Química Escritório e/ou Hemeroteca Data (prevista) Tempo 1 dia na última semana do 2ºperíodo. - Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ); Implementação da atividade Ciência na Escola Visita à Fabrica da Ciência, em Aveiro Ou 8 Despertar nos alunos o interesse pela ciência. 8 Utilizar recursos complementares de aprendizagem. Alunos do 8ºano Professores do 8º ano Em articulação com outras disciplinas Autocarro (Estimativa 10 euros., por aluno - Baixo nível de expectativas 8 Promover o ensino das ciências fora da dos alunos e dos pais em Escola. Almoço (Farnel ) relação à Escola; 8 Proporcionar momentos de convívios entre Centro de Ciência em Vila do - Falta de métodos de estudo alunos e professores. Conde e/ou à Casa da e de trabalho, escassez de Música no Porto hábitos de leitura e insuficiente domínio de 8 Dinamizar o estudo e ensino da Química formas de comunicação oral Olimpíadas de Química nas Escolas Básicas e Secundárias. Alunos do 9ºano Professores de 9º ano Transporte 3º e escrita. Júnior 8 Proporcionar a aproximação entre as (solicitar transporte à Período Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades 2º Período

7 Escolas Básicas e Secundárias e as Universidades. CMVM ou EE) (Sábado) 8 Despertar o interesse pela Química, cativando vocações para carreiras científico-tecnológicas entre os estudantes. Visita de estudo a uma instalação industrial (Química) (Na impossibilidade substituirse-á pela atividade Visita Virtual a uma fábrica de amoníaco ) 8 Observar uma unidade industrial em laboração; 8 Compreender as etapas principais do processo; 8 Tomar consciência dos principais papéis dos diversos elementos da organização. 8 Reconhecer a importância de normas que garantam saúde e segurança no trabalho. Turmas do 11º ano Ciências e Tecnologias Professores do 11ºano (esta atividde poderá ser articulada em CT) Autocarro (Estimativa 10 euros) Farnel 2º período Falta de acompanhamento por parte dos Pais e Encarregados de Educação. Convidar a participar na atividade Ciência na Escola 8 Envolver os pais e encarregados de educação no processo educativo dos alunos, neste caso, em atividades promovidas pela escola. Encarregados de Educação Professores e alunos Salas adstritas às atividades e palestras 2ºperíodo Carência de hábitos de higiene e vida saudável. Atividades de Sala de aula Colaboração na implementação do programa PRESSE. Sensibilização, a nível de sala de aula, sobre a necessidade de uma alimentação saudável versus rendimento escolar. 8 Conhecer as regras de proteção pessoal e segurança no laboratório; 8 Participação/colaboração, com os Diretores de turma/conselho de turma, na implementação e desenvolvimento do Projeto Educação para a Saúde/Educação Sexual. Todos os alunos Todos os professores de FQ Sala de aula Todo o ano Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades

8 GRUPO 520 BIOLOGIA E GEOLOGIA PROJECTO EDUCATIVO Deficiente nível de relações interpessoais, com demonstração de indisciplina/atitudes incorrectas, bem como pouca sensibilidade em relação às questões de ordem cívica, humanística e ambiental; Carência de hábitos de higiene e vida saudável; ACTIVIDADES / ESTRATÉGIAS (por ordem cronológica) Exposição interativa Ciência em Movimento Visita de estudo ao PNLN (Parque Nacional do Litoral Norte) OBJECTIVOS (por ordem de finalização) - Motivar os alunos para o ensino das ciências. - Estimular a curiosidade dos alunos. - Cumprir as regras básicas de comportamento, bem como, das específicas da disciplina; - Promover o trabalho de pares; - Promover a responsabilização; - Articular entre ciclos; - Estimular a criatividade; - Envolver a comunidade educativa; - Permitir a interdisciplinaridade; - Promover/divulgar as práticas educativas; - Incentivar a proposta/planificação/concretiza ção de atividades; - Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo. - Promover atitudes promotoras de saúde. - Aplicação de conhecimentos adquiridos nas aulas (essencialmente na vertente experimental) - Promover estilos de vida saudáveis. - Promover o sentido de responsabilidade e o relacionamento aluno-aluno e professor-aluno. - Melhorar hábitos de conduta INTERVENIENTES (turmas) / (professores) / (outros) Comunidade escolar Professores de BG Nota: esta atividade será em articulação com o grupo de Física e Química??? Recursos / Espaços (orçamento) Salas A3 e A4 (e outras eventualment e) Alunos de 11º Professores de BG Autocarro (400 ) + Data (prevista) Tempo 3 Dias Última semana do 2º período 3 de nov Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades

9 pessoal e de relacionamento de grupo; visita (60 ) Falta de acompanhamento por parte dos Pais e Encarregados de Educação; Exposição interativa Ciência em Movimento -Convidar os pais e encarregados de educação a participar na atividade e a constatar o trabalho desenvolvido na escola; -Fomentar o acompanhamento dos alunos por parte dos seus pais e encarregados de educação. - Contactar com a diversidade biológica de um ecossistema de sapal; - Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objectivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ); - Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola; - Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita. Visita de estudo ao PNLN - Identificar consequência da ocupação antrópica em zonas costeiras; -Compreender a génese dos principais tipos de rochas (sedimentares, magmáticas e metamórficas); -Despertar a curiosidade científica dos jovens estudantes, dando-lhes a conhecer novos horizontes dentro do mundo da ciência. -Promover o ensino das ciências fora da Escola. -Despertar nos alunos o interesse pela ciência. Alunos de 11º Professores de BG Autocarro (400 ) + visita (60 ) 3 de nov Exposição interativa Ciência em Movimento - Motivar os alunos para o ensino das ciências. - Estimular a curiosidade dos alunos. Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades

10 GRUPO INFORMÁTICA PROJECTO EDUCATIVO - Elevada taxa de insucesso aliado à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer progredir ); - Baixo nível de expectativas dos alunos e dos pais em relação à Escola; - Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita ACTIVIDADES / ESTRATÉGIAS (por ordem cronológica) Visita à Universidade do Minho Guimarães Departamento de Eletrónica OBJECTIVOS (por ordem de finalização) - Integrada nos conteúdos programáticos das disciplinas técnicas de Sistemas Digitais e Arquitetura de Computadores, Eletrónica Fundamental e Físicoquímica, para a turma do 10ºE; - Ver na investigação científica uma via importante que pode contribuir para a resolução de muitos problemas; - Promover o sentido de responsabilidade e o relacionamento aluno-aluno e professor-aluno; - Facultar o desenvolvimento integral e harmonioso dos alunos. - Desenvolver o espírito de observação; INTERVENIENTES (turmas)/(docentes)/(outros) 10º E Gestão de Equipamentos Informáticos 11º E Instalações elétricas 12º D - Multimédia Prof. (s) Humberto Campos José Mota Recursos / Espaços (orçamento) Autocarro Entradas nos locais a visitar - Integrada nos conteúdos -- Deficiente nível de relações programáticos das interpessoais, com demonstração disciplinas técnicas de de indisciplina / atitudes Sistemas Digitais e incorretas, bem como pouca sensibilidade em relação às Arquitetura de Workshops sobre Eletrónica e questões de ordem cívica, Computadores, Eletrónica Prof. (s) Uma/duas Sistemas Digitais AEVA Sala de humanística e ambiental; Fundamental. 10º E atividades (Perito da Escola Secundária da José Mota Informática - Elevada taxa de insucesso aliado Póvoa de Lanhoso ) - Ver na investigação por período científica uma via à falta de objetivos de vida escolar ( querer ser e querer importante que pode progredir ); contribuir para a resolução de muitos problemas; - Baixo nível de expectativas dos - Promover o sentido de Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades Data (prevista) Tempo

11 alunos e dos pais em relação à Escola; - Falta de métodos de estudo e de trabalho, escassez de hábitos de leitura e insuficiente domínio de formas de comunicação oral e escrita responsabilidade e o relacionamento aluno-aluno e professor-aluno; - Facultar o desenvolvimento integral e harmonioso dos alunos. - Desenvolver o espírito de observação; Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades

12 Atividades no âmbito do projecto A minha. Proposta a apresentar/aprovar por grupo disciplinar Matemática GRUPO ATIVIDADES INTERVENIENTES CALENDÁRIO PREVISÃO DE CUSTOS OBSERVAÇÕES Nº ALUNOS DATA Local 500 Vamos jogar? O fascínio da matemática recreativa. turmas de 10º Final do 2º Período 500 É lógico turmas 11º ano Final do 2º Período 500 Matemática recreativa Experimentar matemática Sabes distinguir entre coca-cola e Pepsi? Turmas 10º, 11º e 12º ano Turmas 10º, 11º e 12º ano Alunos 12º ano minha minha Palestra 53 2 de Abril Palestra 33/42 2 de Abril 3 dias na última semana do 2º Exposição 188 minha período 3 dias na última semana do 2º Exposição 188 minha período Final do 1º período 500 Combinatória e aplicações Alunos 12º ano Final do 1º período 500 Modelação matemática Alunos 12º ano Final do 2º período 500 Congresso na UM Alunos 10º/ 11º/ 12º Maio 2014 minha minha minha 1,2,e,3 de Abril 1,2,e,3 de Abril Atividade pratica de dez Palestra 34 Intervenções minha 12/13 de Dez Palestra de Mar Escola Vieira de Escola Vieira de Escola Vieira de Escola Vieira de Escola Vieira de Escola Vieira de Escola Vieira de Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades

13 510 - Física e Química GRUPO ATIVIDADES INTERVENIENTES CALENDÁRIO 510 A relatividade restrita de Einstein Alunos do12.º ano Do infinitamente grande ao infinitamente pequeno Visita guiada ao laboratório de Microscopia Eletrónica de Varrimento. Interação da radiação com a matéria viagem pela ótica Alunos do 10º ano Alunos do12º ano Alunos de 11º ano 510 Visita aos laboratórios de Química Alunos de 12º ano Início do 2º período Final do1.º Período Início do 2º período Início do 2º período Início do 2º período 510 Congresso na UM Alunos 10º/ 11º/ 12º Maio 2014 PREVISÃO DE CUSTOS OBSERVAÇÕES Nº ALUNOS DATA LOCAL No âmbito do Projeto a minha Palestra? No âmbito do Projeto a minha Palestra 52 No âmbito do Projeto a minha Visita de Estudo No âmbito do Demostrações Projeto a minha experimentais 16 (F) de janeiro 16 de dezembro 10 de janeiro 16 de dezembro No âmbito do Projeto a minha Visita 26 (Q) 10 de janeiro No âmbito do Projeto a minha Intervenções Escola de Ciências UM Escola Vieira de Escola de Ciências UM Escola Vieira de Escola de Ciências UM Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades

14 520 - Biologia e Geologia GRUPO ATIVIDADES INTERVENIENTES CALENDÁRIO PREVISÃO DE CUSTOS OBSERVAÇÕES Nº ALUNOS DATA Local Das ervilheiras de Mendel e da ovelha Dolly à criação de vida artificial: trilhos e Alunos de 12º ano conquistas da genética. O cancro e a desmistificação do monstro: prevenção, rastreio e tratamento Alunos de 11º ano ( se possível também alunos de 12º ano) Das ervilheiras de Mendel e da ovelha Dolly à criação de vida artificial: trilhos e Alunos do 11º ano conquistas da genética. Início do 2º período Final do 2º período Final do 2º período 520 Visita aos laboratórios de Biologia Alunos de 12º ano Início do 2º período 520 Congresso na UM Alunos 10º, 11º e 12º Maio 2014 minha minha minha minha minha Palestra? 10 de janeiro Palestra 42/? 3 de Abril Palestra 42 3 de Abril Visita 17(B) 10 de janeiro Intervenções Escola de Ciências UM Escola Vieira de Escola Vieira de Escola de Ciências UM Ano Letivo 2014/ Planificação de Atividades