ANEXOS APRESENTAÇÃO DA ACTIVIDADE

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1 ANEXOS APRESENTAÇÃO DA ACTIVIDADE PREVISTA NO PAA (Plano Anual de Actividades) ADITAMENTO AO PAA Nº ACTIVIDADE / DESCRIÇÃO 1 OBJECTIVOS Visita de Estudo a Lisboa: Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do conteto da sala de aula; Propiciar eperiências interactivas, - Sintra Queirosiana Formar cidadãos que se empenhem na transformação progressiva do meio - Bairro Social da Outurela social em que se integram, garantindo o desenvolvimento da refleão e da Projecto Bairro Activo curiosidade científica; Promover o convívio entre alunos e professores fora da sala de aula; 43 Inferir sobre procedimentos éticos em realidades socioeconómicas distintas; Adquirir hábitos de responsabilidade, autonomia e capacidade crítica; Motivar para o estudo da obra "Os Maias"; Relacionar o espaço físico e social de Lisboa/ Sintra actual com o ficcional da obra "Os Maias"; Reconhecer a intemporalidade do discurso literário; Fomentar a criatividade e o rigor; Valorizar a língua e a cultura portuguesas; Revelar atitude crítica perante comportamentos e atitudes sociais discriminatórias; Identificar formas de discriminação associadas ao género, por eemplo, ao nível do emprego, do poder político e da família; Verificar a eistência de situações de pobreza, analisando diferentes aspectos da realidade; Reconhecer situações de pobreza e eclusão social; Constatar a eistência de categorias sociais vulneráveis à pobreza em Portugal DATA 2º período 1 Abril de 2011 HORÁRIO LOCAL DE REALIZAÇÃO DA ACTIVIDADE INÍCIO FIM Lisboa RESPONSÁVEIS Cláudia Lopes Paula Fraga Antónia Couto Salomé Costa Marisa Simões PÚBLICO-ALVO GRUPO 2 NÚMERO 3 Alunos do 11º ano de escolaridade, turma B 10 1

2 RECURSOS HUMANOS GRUPO 2 NÚMERO 3 RECURSOS MATERIAIS CUSTOS 4 Antónia Couto, Cláudia Lopes, Paula Fraga, Salomé Costa, Clara Oliveira e Marisa Simões 7 Autocarro para transporte Transporte:800 euros Alimentação A Responsável, O Director do Agrupamento (Paula Fraga; Cláudia Lopes) Fajões, 21/ 12/ 2010 Fajões, / / Fazer uma breve descrição da actividade Indicar os Alunos por ciclo ou turma ou nome; os Docentes por Disciplina ou Departamento, os Assistentes Operacionais e Outros Indicar o total de cada grupo referido Indicar o custo total por recurso referido

3 RELATÓRIO/AVALIAÇÃO DA ACTIVIDADE PREVISTA NO PAA ADITAMENTO AO PAA 1. ACTIVIDADE Nº 1 NOME 43 Visita de estudo a Lisboa e ao Projecto Bairro Activo - Outurela HORÁRIO DATA LOCAL DE REALIZAÇÃO DA ACTIVIDADE INÍCIO FIM Abril Abril Abril 2011 Sintra/Lisboa (Outurela) 2. OBJECTIVOS 2.1. Impacto da actividade nos objectivos previstos OBJECTIVOS INS SUF BOM MB Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do conteto da sala de aula Propiciar eperiências interactivas Formar cidadãos que se empenhem na transformação progressiva do meio social em que se integram, garantindo o desenvolvimento da refleão e da curiosidade científica; Promover o convívio entre alunos e professores fora da sala de aula; Inferir sobre procedimentos éticos em realidades socioeconómicas distintas; Adquirir hábitos de responsabilidade, autonomia e capacidade crítica; Motivar para o estudo da obra "Os Maias"; Relacionar o espaço físico e social de Lisboa/ Sintra actual com o ficcional da obra "Os Maias"; Reconhecer a intemporalidade do discurso literário; Fomentar a criatividade e o rigor; Valorizar a língua e a cultura portuguesas; Revelar atitude crítica perante comportamentos e atitudes sociais discriminatórias; Identificar formas de discriminação associadas ao género, por eemplo, ao nível do emprego, do poder político e da família; Verificar a eistência de situações de pobreza, analisando diferentes aspectos da realidade; Reconhecer situações de pobreza e eclusão social; Constatar a eistência de categorias sociais vulneráveis à pobreza em Portugal

4 2.2. Os objectivos não foram integralmente cumpridos devido: Responsável(eis) Parceiros Condições climatéricas Elevado número de objectivos Intervenientes Recursos Materiais Transporte Situações alheias Recursos Humanos Orçamento Local de realização da actividade Outro(s) Porquê? _ 3. EIXO DE INTERVENÇÃO (colocar uma cruz nas colunas respectivas) Insucesso Escolar Sucesso com pouca qualidade Défice de competências sociais Indisciplina Abandono escolar Saída precoce Desvalorização da cultura escolar 4. NÚMERO DE PESSOAS ENVOLVIDAS Responsáveis Docentes Alunos Assistentes Operacionais Pais e Encarregados de Educação Animadores Socioculturais Serviços de Psicologia e Orientação Outros (indicar as pessoas ou parcerias) Projecto Bairro Activo -Outurela 5. RECURSOS PEDAGÓGICOS E DIDÁCTICOS (Manuais, tetos de apoio, ) Apresentação sobre Fajões 6. REGISTO DE OCORRÊNCIAS (Reuniões, aspectos relevantes, aspectos positivos, aspectos negativos, constrangimentos ) A visita de estudo foi preparada com reuniões que atendiam à necessidade de mostrar uma realidade socio-económica diferente, a materialização de estratégias de actuação. Para isso a coordenadora do curso estabeleceu os contactos com as entidades. Foi também tida em conta a necessidade de alargar os horizontes culturais através da obra os Maias. 7. CUSTOS 800 euros autocarro 8. OBSERVAÇÕES A visita foi bastante satisfatória e superou amplamente os objectivos definidos para a mesma. A avaliação ainda não foi remetida pelo GAP. O/A Responsável NOTAS Ponto 1 Indicar o número de actividade previsto no Plano Anual de Actividades Ponto 2.1 Indicar os objectivos que constam na actividade referida no Plano Anual de Actividades Ponto 2.2 Ao preencher este ponto, indicar sempre o porquê Ponto 3 - Conforme previsto no Projecto Educativo TEIP Ponto 4 Indicar o número total para cada item Fajões, / /

5 Ponto 5 Indicar recursos pedagógicos e didácticos utilizados na preparação da actividade, visita de estudo, projecto, acção, Ponto 6 Indicar reuniões de preparação, articulação ou outras Indicar aspectos relevantes, positivos e/ou negativo, a ter em conta em outras actividades Ponto 7 Indicar o total de custos por recursos usados (materiais de desgaste, consumíveis, transporte, bilhetes de entradas, alimentação, outros) Ponto 8 Indicar situações não previstas nos pontos anteriores Anear (sempre que eistam) cópia de Cartazes, Flyers, Folhetos, Calendarização, Programa, etc

P R O G R A M A E D U C A Ç Ã O 2 0 1 5 P L A N O D E I N T E R V E N Ç Ã O 2 0 1 1 / 2 0 1 2

P R O G R A M A E D U C A Ç Ã O 2 0 1 5 P L A N O D E I N T E R V E N Ç Ã O 2 0 1 1 / 2 0 1 2 P R O G R A M A E D U C A Ç Ã O 2 0 1 5 P L A N O D E I N T E R V E N Ç Ã O 2 0 1 1 / 2 0 1 2 Através do Programa Educação 2015, o Ministério da Educação lançou um desafio às escolas no sentido de cada

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