Campus de Botucatu PLANO DE ENSINO I - IDENTIFICAÇÃO. II- EMENTA (Sinopse do Conteúdo)

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1 PLANO DE ENSINO CURSO: Ciências Biomédicas I - IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: Iniciação Científica DEPARTAMENTO : Fisiologia ( X ) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA DOCENTE RESPONSÁVEL: Prof. Dr. Gilson Luiz Volpato SEMESTRE LETIVO: ( X ) Primeiro ( ) Segundo TOTAL DE CRÉDITOS: 4 CARGA HORÁRIA: 60 h II- EMENTA (Sinopse do Conteúdo) A disciplina aborda aspectos gerais da Iniciação científica e questões metodológicas e de redação científica. Além disso, treina os alunos na interpretação de dados biológicos, levando à construção de textos científicos (artigos, monografias, teses etc.) e outras forma de comunicação científica.

2 III - OBJETIVOS DA DISCIPLINA Esta disciplina tem por objetivo que os alunos consigam: Reconhecer as diferentes etapas da pesquisa científica, incluindo seu desenvolvimento histórico e características. Demonstrar a interdependência entre as diversas etapas da pesquisa científica (da escolha do tema à mudança na estrutura do conhecimento científico). Discriminar criticamente a qualidade da produção científica. Reconhecer a estrutura de um texto científico e os principais equívocos da redação científica. Treinar o aluno na apresentação de dados científicos (escrita e oral). IV CONTEÚDO PROGRAMÁTICO A qualidade na pesquisa científica A criatividade Os objetivos da pesquisa Delineamento experimental Análise e interpretação de dados biológicos Elaboração de conclusões Comunicação científica (da redação à comunidade oral) Avaliação crítica da produção científica V - TÉCNICAS DE ENSINO ( X ) Aula Expositiva ( ) Seminário ( X ) Leitura Dirigida ( X ) Demonstração (prática realizada pelo Professor) ( X ) Laboratório (prática realizada pelo aluno) ( ) Trabalho de Campo ( X ) Execução de Pesquisa ( X ) Outra. Especificar: Análise crítica de texto e debates sendo que alguns dos itens assinalados acima só serão realizados dependendo dos temas de interesse dos alunos.

3 Serão realizadas 2 provas parciais ( P1, P2). A Média Final será calculada como segue: Média Final = ( P1+ P2) 2 Será aprovado o aluno que obtiver Média Final 5,0 VI - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO OBS: O aluno que faltar às provas parciais,com exceção da última prova, terá uma oportunidade de realizar a reposição em data a ser fixada pelo Departamento. FORMAS DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO DURANTE O SEMESTRE: Estaremos à disposição do aluno em horário agendado, para solucionar dúvidas e orientar os alunos matriculados na disciplina. VII- REGIME ESPECIAL DE RECUPERAÇÃO a Programa de Atividades e de Orientação O aluno poderá solucionar suas dúvidas com o professor, em período que antecede a data da realização da prova, em horário devidamente agendado. b - Formas de Avaliação Será feita em uma única prova, a ser realizada no início do semestre letivo subseqüente, sendo o conteúdo da prova eqüitativo entre os ciclos. A data da prova será determinada pelo Departamento. Será aprovado o aluno que obtiver Média Final 5,0 OBS: No Regime Especial de Recuperação não haverá reposição de provas perdidas, salvo os casos previstos em Lei.

4 - BÁSICA: VIII - BIBLIOGRAFIA (Conforme normas da ABNT) ALVES, R. Filosofia da ciência; introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Brasiliense, BEVERIDGE, W.I.B. Sementes da descoberta científica. São Paulo: EDUSP, p. CARRAHER, D.W. Senso crítico. São Paulo: Pioneira, VOLPATO, G. L. Ciência: da filosofia à publicação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Vinhedo: Scripta. 245p COMPLEMENTAR: ARANHA, M. L. A., MARTINS, M. H. P. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, BARBER, B. Resistência dos cientistas à descoberta científica. Ciência e Cultura, São Paulo, v.28, n.1, p.40-50, BARRAS, R. Os cientistas precisam escrever. São Paulo: Queiroz, p. DAY, R. A. How to write and publish a scientific paper. Arizona: The Oryx Press ECO, U. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva GARFIELD, E. The meaning of the impact factor. International Journal of Health and Clinical Psychology, 43(2): , HIRSCH, J. E. An index to quantify an individual s scientific research output. PNAS, 102: , HORGAN, J. O fim da ciência. São Paulo: Schwarcz KAPLAN, A. A conduta na pesquisa. São Paulo: Edusp KUHN, T. S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, MADDOX, J. Making publication more respectable. Nature, London, v.369, n.6479, p , MAGNUSSON, W. E.; MOURÃO, G. Estatística sem matemática. Londrina: Planta POBLACIÓN, D. A.; WRITTER, G. P.; SILVA, J. F. M. da. (orgs.). Comunicação Científica & Produção Científica. Angellara: São Paulo POPPER, K.R. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, p. RUSSELL, B. História da filosofia ocidental. São Paulo: Ed. Nacional, v.1-3. SIDMAN, M. Táticas da pesquisa científica. São Paulo: Brasiliense, SOKAL, R.R., ROHLF, F. J. Biometria: principios y métodos estadisticos en la investigación biológica. Madrid: H. Blumes, 1979.

5 TIMPANE, J. How to convince a reluctant scientist. Scientific American, New York, v. 84, Jan VOLPATO, G. L. Bases teóricas para redação científica. São Paulo: Cultura Acadêmica; Vinhedo: Scripta. 125p VOLPATO, G. L. Dicas para redação científica. Botucatu: Diagrama. 84p VOLPATO, G. L. Publicação Científica. Botucatu: Tipomic. 125p VOLPATO, G.L.; GONÇALVES-DE-FREITAS, E. Desafios na publicação científica. Pesquisa Odontológica Brasileira, 17(sup.): 49-56, VOLPATO, G.L. Zootecnia: desafios da publicação científica no século XXI. Anais da 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Zootecnia, 42: 13-20, VOLPATO, G.L. A redação científica como instrumento de melhoria qualitativa da pesquisa. Anais da 43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Zootecnia, 43: 22-41, ZAR, J. H. Biostatistical Analysis. New Jersey: Prentice Hall Botucatu, 19 de novembro de 2007 Prof. Dr. Gilson Luiz Volpato Professor Responsável VIII - APROVAÇÃO 1. Conselho do Departamento 2. Conselho de Curso Ad Referendun em 19/11/2007 Em / / Profa. Dra Denise Rangel da S. Sartori Chefe do Departamento Diretora Técnica Acadêmica