Capacidade de Compreensão:
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- Maria de Belem Sanches da Cunha
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1 O que é Leitura? Decodificação de Símbolos: Já vi várias respostas a esta pergunta, mas a que mais me convenceu foi a que leitura é a interpretação ou decodificação de símbolos gráficos, ou seja, a forma escrita ou gráfica que é usada para expressar o conhecimento de diversas maneiras. Capacidade de Compreensão: É a capacidade de compreender as diversas mensagens que recebemos em nosso meio. Tanto a leitura como a compreensão tem um papel de fundamental importância em nossas vidas. Processo de Aprendizado: O hábito de leitura além de ser um grande prazer propicia ao indivíduo acesso a diversos universos do conhecimento humano, e técnicas de leitura lhe facilitarão seu aprendizado e produtividade de forma satisfatória. Ler é um ótimo processo de aprendizado, podendo comparar situações do autor com a do leitor de forma crítica, criar pontos de vista e ampliar novos horizontes, desta forma podemos aumentar e enriquecer nosso vocabulário bem como ampliar áreas do conhecimento que não dominávamos. 15
2 superleituradinamica.com.br Pontos de vista: O segredo é ler muito, sempre que possível, para criar um hábito de leitura. Ler vários livros de autores diferentes é uma boa técnica para ter vários pontos de vista sobre o mesmo tema e poder confrontar ideias sobre o mesmo assunto. Desta forma o leitor irá criar, depois de algum tempo, um espírito critico sobre determinados temas, tendo o seu próprio posicionamento e argumentos, embasando-se com propriedade os assuntos a serem abordados e amparando-se na diversidade de opiniões e posturas dos escritores já lidos por ele. Outra maneira que gosto de citar é ler temas que antes você nunca leria, pois é algo fantástico poder olhar o mundo pelos olhos de outra pessoa. Experimente fazer isso e peça para um amigo ou alguém que seja significativo para você. É muito interessante ler o que outra pessoa gostaria de ler, para se ter uma outra ideia e ponto de vista diferenciados. Obviamente faça isso se achar prazeroso ou no mínimo interessante, pois ler deve-se ser um prazer e uma diversão e não algo penoso. 0616
3 Fisiologia da Leitura: Começamos a leitura pelos olhos, passando ao segundo momento da leitura que é nosso intelecto. Na primeira fase detectamos cores e formas de diversas maneiras. Já na segunda fase nosso cérebro recebe um conjunto de informações de nossos olhos transformando essas imagens em impulsos elétricos para que nosso cérebro identifique o sentido de cada símbolo gráfico que estamos vendo, seja ele representação gráfica (letras), desenho, fotografia, filme, pessoas reais. Passamos a interpretar as informações sensoriais das palavras e números que estamos percebendo e organizamos em nosso cérebro de acordo com o conhecimento já adquirido. Chegamos à conclusão de que lemos com o cérebro, pois ele faz a tradução para o nosso entendimento. Após assimilarmos o conteúdo lido e integrarmos a nossa memória iremos aplicar esse conhecimento conforme a nossa necessidade cotidiana. Bombardeio de Informações Atualmente somos bombardeados por inúmeras informações, e de suma e extrema importância estar atentos e atualizados nas mais diversas informações para nos tornarmos competitivos e aproveitar cada oportunidade. 0717
4 Hábitos e Atitudes Alguns hábitos e atitudes ajudarão na sua leitura. O fato de estar descansado para começar a leitura é primordial, pois encontrar-se exausto terá dificuldade de raciocinar e manter a concentração. Outro fator de grande importância é o controle do ambiente, pois deve ser um ambiente tranquilo e arejado com uma iluminação boa e sem barulhos que perturbem sua concentração. Não esqueça da postura, é de bom hábito sentar-se adequadamente em um sofá ou uma boa cadeira. Ter marcadores de texto sempre ajudam se tiver que interromper sua leitura. Evite várias interrupções para não perder o raciocínio daquilo que estava lendo Ṅós do mundo ocidental, mais precisamente no Brasil lemos da esquerda para a direita e quando chegamos ao final da linha nossos olhos saltam para a esquerda na linha inferior para continuarmos a leitura fazendo o movimento conhecido como movimento de retorno. Alguns leitores lentos e desconcentrados chegam a ler a mesma linha várias vezes até se dar conta que já leram tal linha ou até mesmo nem se darem conta, e leem várias vezes a mesma linha mostrando assim, a tamanha falta de concentração devido à leitura lenta. Um leitor eficiente conseguirá ler acima de 800 palavras por minuto enquanto um leitor ineficiente lê apenas 150 palavras por minuto de maneira desconcentrada. 18
5 Compreensão e Velocidade: Treino e Foco: Sempre foi para mim uma grande dificuldade a leitura de vários livros dentro de uma mesma semana, também tinha o costume de ler alguns livros ao mesmo tempo, então descobri que você pode ler com velocidade e compreender o que está lendo desde que treine para isso. A compreensão do que está lendo vem da sua atenção dirigida. Para que não haja distração é importante lembrar que o cérebro possui uma velocidade infinitamente maior de pensamentos o que pode ocasionar a perda de atenção. Por isso, é necessário manter-se focado no que pretende fazer, ou seja, não perder o foco em sua leitura Concentração e Velocidade Quando estamos lendo de maneira demasiadamente lenta, nosso cérebro que não está concentrado, guarda na memória de forma fragmentada, por isso é que esquecemos. Se lermos em velocidade maior obrigamos nosso cérebro a ter mais concentração, fazendo com que o mesmo guarde tais informações que foram motivo de uma concentração maior, trazendo à memória de longo prazo a atividade cerebral. 19
6 Controle de Velocidade Tem quem diga que não se saboreia um livro de maneira veloz, mas tal afirmação não é inteiramente válida, pois as técnicas de leitura dinâmica são uma ferramenta a ser usada pelo leitor que a domina, deixando ao encargo do mesmo ler a velocidade que queira. Por exemplo, assuntos científicos de grande complexidade que caberá ao leitor adequar à velocidade de leitura a complexidade técnica exigida é como ter um carro super potente, o motorista é quem determina sua velocidade e tem o poder de imprimi-la ou não ao seu bel prazer e habilidade técnica. Uma técnica simples é começar a ler um pouco mais rápido, cerca de 20 ou 30%, isso vai fazer com que seu cérebro tenha que dar mais atenção a sua leitura e não fique divagando demasiadamente com dezenas de pensamentos. Evite pensar em como será seu trabalho amanhã, aquela prova da semana que vem ou a fatura do seu cartão de crédito. Com o treinamento das técnicas do curso você vai encontrar o equilíbrio entre compreensão e velocidade atingindo no mínimo o dobro da velocidade de leitura e também o dobro da compreensão. Aumentar sua velocidade de leitura A leitura rápida ajuda-o a ler e compreender textos mais rapidamente. É uma habilidade essencial em qualquer ambiente onde você tem que aprender grandes quantidades de informação de forma rápida. 20
7 A coisa mais importante que você precisa saber sobre a leitura rápida é identificar quais as informações que você precisa de um texto antes de começar a ler. Por exemplo, se você só quer um resumo das diferentes linguagens de programação de computador, então você pode ler o texto muito rapidamente na diagonal e extrair apenas os fatos essenciais. Por outro lado, se você precisa entender os detalhes do texto como o programa X difere do programa Y e Z, então você precisa lêlo devagar o suficiente para compreender isso. Você vai ter a maior poupança de tempo com a leitura rápida aprendendo a ajustar o seu tipo de leitura, dependendo da sua finalidade e necessidade. Problemas técnicos Mesmo quando você sabe como ignorar detalhes irrelevantes, você pode fazer outras melhorias técnicas ao seu estilo de leitura que podem aumentar a sua velocidade de leitura. Como já mencionamos anteriormente, a maioria das pessoas tendem a ler da forma como as crianças fazem, uma letra por letra ou palavra por palavra. Mas a verdade é que a leitura dinâmica é fixar os olhos num bloco de palavras, depois movê-los de novo para o bloco seguinte, e assim por diante. Assim, você está a ler blocos de palavras de cada vez, e não as palavras individuais, uma por uma. 21
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