Lição 2 O Hábito da Leitura

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1 Redação Técnica 43 Ao fi nal desta lição, esperamos que você possa: reconhecer o conceito de leitura; identifi car os principais objetivos da leitura; selecionar alguns recursos utilizados para efetuar uma leitura mais produtiva. Conteúdo desta lição: A relação entre a leitura e a escrita. Os objetivos da leitura. Organizando os elementos da leitura para produção de textos esquema e resumo.

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3 Redação Técnica 45 O HÁBITO DA LEITURA Chegamos à nossa segunda lição! Vamos prosseguir na nossa caminhada. Agora entraremos em um novo assunto: o hábito da leitura. Isso nos levará à construção do nosso conhecimento. Quem nasceu primeiro: o ovo ou a galinha? Os Correios incentivam a leitura e mantêm à disposição de todos os colaboradores o acervo da biblioteca da Universidade Correios. Você pode consultar a página da UniCorreios na intranetac para obter mais informações. Sempre houve dúvida sobre a resposta a essa pergunta. Assim também questionamos sempre sobre o que vem primeiro: a leitura ou a escrita? Só que nesse caso não há dúvida. Todo processo de escrita é um exercício de leitura, pois a condição para se escrever bem é ser um leitor inteligente. Você está demonstrando ser um leitor inteligente quando: estabelece relação entre a leitura e suas vivências; aumenta a capacidade crítica e de argumentação; estabelece relação com outros textos; expande seu vocabulário. Literatura comece pelos contos ou crônicas. São textos curtos e com temas variados. Como o dicionário define a palavra leitura? Conforme o Dicionário Houaiss, leitura é a ação ou efeito de ler; ato de decifrar signos gráfi cos que traduzem a linguagem oral. Mas não basta somente decifrar a representação gráfi ca. A leitura é um processo complexo onde cérebro e emoção devem estar envolvidos.

4 46 Redação Técnica OS OBJETIVOS DA LEITURA Qual é o seu objetivo ao ler? O objetivo que você estabelecer determinará a forma como o texto será lido. Segundo GARCEZ (2008), lemos: por prazer, em busca de diversão, de emoção estética ou de evasão; para obter informações gerais, esclarecimentos, em busca de atualização; para obter informações precisas e exatas, analisá-las e escrever um texto relativo ao tema; Para estudar, desenvolver o intelecto, em busca de qualifi cação profi ssional; Para seguir instruções; Para comunicar um texto a um auditório; Para revisar um texto etc. DA LEITURA PARA A ESCRITA Para a leitura não se perder, você pode organizar elementos que registrem as principais ideias do texto pesquisado. Os mais conhecidos são: esquema e resumo. Ambos são ferramentas que podem ser utilizadas tanto na leitura quanto na produção de um texto. Na leitura, podemos usá-los para destacar as ideias que mais interessam aos nossos objetivos. E na escrita, podemos utilizá-los para selecionar e organizar as nossas ideias. ESQUEMA Esquematizar é reelaborar o plano de construção do texto de um autor. No esquema você seleciona as ideias mais importantes de forma organizada e concisa. É importante perceber que esquema não é o mesmo que resumo. Você deve se expressar, preferencialmente, por meio de frases curtas e não em períodos que juntos comporão um pequeno texto.

5 Redação Técnica 47 Dicas para elaboração de esquemas: 1. Marque as ideias principais do texto. 2. Organize-as em tópicos (item e subitem). 3. Procure reduzir ao máximo o tamanho das frases. 4. Verifi que se a partir do seu esquema você é capaz de reproduzir as ideias mais importantes do texto. RESUMO É uma breve redação que recolhe as ideias principais de um texto sem interpretação crítica. Resumir signifi ca condensar um texto, mantendo as ideias principais. Dicas para elaboração de resumos: 1. Siga a ordenação dada pelo autor ou estabeleça a sua própria organização. 2. Observe a ideia principal de cada parágrafo. 3. Registre conceitos e explicações mais relevantes para a compreensão dos pensamentos do autor. 4. Registre as conclusões do autor. Você chegou ao final de mais uma etapa! Nesta lição você aprendeu um pouco mais sobre a importância do hábito da leitura. Caso queira rever algum ponto estudado até aqui, aproveite a oportunidade antes de prosseguirmos. (...) Existe uma espécie de leitura, na qual o espírito nada ganha e perde muito: é a leitura sem comparação com os próprios conhecimentos e sem integração com o próprio sistema de pensar. Lichtenberg, , Aforismos

6 48 Redação Técnica Nesta lição 2 você aprendeu que: Todo processo de escrita é um exercício de leitura, pois a condição para se escrever bem é ser um leitor inteligente. Leitura é a ação ou efeito de ler; ato de decifrar signos gráfi cos que traduzem a linguagem oral. O objetivo que você estabelecer determinará a forma como o texto será lido. Para a leitura não se perder, você pode organizar elementos que registrem as principais idéias do texto pesquisado.

7 Redação Técnica 49 EXERCÍCIO 1. Este exercício tem o objetivo de consolidar a sua aprendizagem. 2. Após a conclusão, consulte as respostas e/ou comentários no fi nal deste material. 3. Se necessário, retorne aos conteúdos para reforçar a sua aprendizagem. 4. Este exercício não valerá nota. Questão nº 1 Complete as lacunas para dar sentido à defi nição de leitura segundo o Dicionário Houaiss: Leitura é a ou de ler; ato de signos gráfi cos que traduzem a. Questão nº 2 A leitura serve para: a. ( ) Estudar, desenvolver o intelecto, em busca de qualifi cação profi ssional. b. ( ) Obter informações precisas e exatas, analisá-las e escrever um texto relativo ao tema. c. ( ) Dar a impressão de que se está ocupado quando alguém se aproxima. d. ( ) Buscar diversão, prazer, emoção estética ou evasão.

8 50 Redação Técnica Questão nº 3 Relacione as duas principais ferramentas para registro das ideias do texto com a 2ª coluna: a. Esquema ( ) Texto organizado em pequenos parágrafos. b. Resumo ( ) Texto organizado em tópicos. Questão nº 4 É considerada uma dica para elaboração de um resumo: a. ( ) Ler a referência bibliográfi ca indicada pelo autor. b. ( ) Desconsiderar a introdução detendo-se apenas no desenvolvimento do texto. c. ( ) Registrar conceitos e explicações mais relevantes para a compreensão dos pensamentos do autor. d. ( ) Reproduzir as frases exatamente como estão no texto original.

9 Redação Técnica 51 Você chegou ao final da lição 2. Faça agora uma autoavaliação da sua aprendizagem. Relembre os objetivos de aprendizagem apresentados no início desta lição: reconhecer o conceito de leitura; identifi car os principais objetivos da leitura; selecionar alguns recursos utilizados para efetuar uma leitura mais produtiva. Verifi que agora: Se você então, atingiu os objetivos de aprendizagem desta lição, prossiga ao estudo da Lição 3, onde você estudará A Organização Básica do Texto. não atingiu os objetivos de aprendizagem, retorne aos conteúdos necessários para reforçar sua aprendizagem.

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