SERVIÇO DE PSICOLOGIA Ensino Religioso TURMA 101 E Novembro / 2013

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "SERVIÇO DE PSICOLOGIA Ensino Religioso TURMA 101 E Novembro / 2013"

Heitor Philippi de Vieira
6 Há anos
Visualizações:

1 SERVIÇO DE PSICOLOGIA Ensino Religioso TURMA 101 E Novembro / 2013

3 Coren-RS Conselho Regional de Enfermagem do Rio Grande do Sul

4 C. H. A. Conhecimentos Habilidades Atitudes Conhecimentos: Conteúdos, informações, conhecimento técnico adquirido ao longo do Curso. Habilidades: Interpretação, reflexão, memorização, interação em grupo, concentração, organização, raciocínio lógico. Atitudes: Dinamismo, postura cooperativa e responsável... FORMA PROFISSIONAIS COM COMPETÊNCIA TÉCNICA E INTERPESSOAL

5 Quais são nossas características? Como aprendemos?

7 Canal de Percepção VISUAL AUDITIVO CINESTÉSICO Como você aprende Fazendo uma imagem imediata da informação recebida Sendo capaz de montar uma história com a informação recebida. Fazendo ou executando; sendo capaz de guiar-se pela experiência motora. O que distrai sua atenção Estímulos visuais em demasia. Grande número de informações recebidas. Ruídos de fundo. Estímulos conflitantes visuais e/ou auditivos. Ser impedido de moverse ou de fazer algo. Processamento da informação Tende a não ter um foco único quando está pensando. Pensa em ritmo rápido. Os olhos tendem a ficar fixos quando está pensando. Seus pensamentos ocorrem em uma velocidade moderada. Pessoas que tendem a olhar para baixo quando estão pensando. Seus pensamentos ocorrem em um ritmo mais lento.

recursos parecidos; Utilize-se os mais diversos lugares (porta do quarto, armário do seu

8 Procure recursos visuais sobre as matérias estudadas (ex.: vídeo-aulas); Tente fazer resumos, usando anotações, tabelas, esquemas, desenhos e outros recursos parecidos; Utilize-se os mais diversos lugares (porta do quarto, armário do seu computador etc.) para deixar visíveis as informações importantes, pois, sempre que passar pelo lugar, poderá dar mais uma olhada;

9 LEMBRETES, RESUMOS E ESQUEMAS: OBJETIVIDADE CLAREZA ORGANIZAÇÃO Ler todos os títulos. É importante que a mente alcance todo o conteúdo, enquadrando as informações em pequenos detalhes, numa espécie de mapeamento geral. Ler e entender o que leu. Torne o assunto parte do seu dia-adia. Só a decoreba não vale, pois, na hora do exame, dá um branco. A matéria estudada deve estar em toda parte: fórmulas penduradas, folhetos no banheiro, cartazes...

Visualize os gestos do professor e o modo como ele ensina.

lembrará como foi passada a informação; LEITURA: Não se

10 Visualize os gestos do professor e o modo como ele ensina. Assim, na hora de estudar sobre determinado assunto, você lembrará como foi passada a informação; LEITURA: Não se preocupe em memorizar nada. Isso só fará aumentar sua tensão. Simplesmente vá lendo e circulando as informações importantes. Dê importância às leituras, principalmente às que contêm esquemas e resumos gráficos. Tente construir imagens mentais sobre o que estiver estudando (Mapa Mental);

11 MAPA MENTAL: Faça o mais colorido e expressivo que puder. A qualidade do seu desenho vale pouco; o que vai valer é o ato de "desenhar as informações". Isso facilitará muito o trabalho da memória.

Faça resumos e grave-os para que você possa escutar o que escreveu;

que funciona, pois a mente está desobstruída de problemas ou já está

pouco para ter mais atenção; Fique atento a tudo o que é falado em

12 Faça resumos e grave-os para que você possa escutar o que escreveu; Ao acordar ou antes de dormir, escutar as gravações é uma técnica que funciona, pois a mente está desobstruída de problemas ou já está se preparando para o sono; Escute mais as aulas e tente escrever pouco para ter mais atenção; Fique atento a tudo o que é falado em aula; Leia os textos em voz alta; Converse com os amigos sobre os conteúdos.

13 Procure estudar lendo em voz alta e caminhando pelo local de estudo; Faça experiências práticas sobre o assunto, pesquisas, exercícios, atividades em laboratório (exemplo seria para a matéria de Informática) etc.; Escreva, fale, leia e faça gestos que achar que representem melhor as informações estudadas. Procure estudar mudando de posição de vez em quando;

14 A cada minutos de leitura, pare por uns instantes. Dê uma relaxada. Recomece voltando ao início, passando os olhos pelas informações assinaladas e vá fazendo (numa folha de papel branco) um mapa mental:

16 QUANDO ESTIVER LENDO, FAÇA PARADAS E ESCOLHA UMA PALAVRA. A PARTIR DESTA PALAVRA, PENSE EM MAIS 5 QUE COMECEM COM A MESMA LETRA; PESQUISE PALAVRAS NO DICIONÁRIO E COMECE A UTILIZÁ-LAS NO DIA A DIA; MUDE SEU PERCURSO DIÁRIO; BANHO NO ESCURO;

Documentos relacionados

1 ESCOLHA O AMBIENTE 2 PLANEJE O ESTUDO

1 ESCOLHA O AMBIENTE 2 PLANEJE O ESTUDO 1 ESCOLHA O AMBIENTE Escolha um local com boas condições gerais: bem iluminado, limpo, organizado, ventilação, sem ruídos, sem distrações; Escolha um cantinho do estudo : lugar que possa ser utilizado