RECURSOS FÍSICOS: INSTALAÇÕES N.º Gabinetes (Director) Salas de Reunião Salas de Actividades 6 Ginásio Serviços Administrativos Casas de Banho Adaptad

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1 I NOTA INTRODUTÓRIA: PLANO DE ACTIVIDADES. Caracterização do Ambiente Interno: MISSÃO: ASSEGURAR A INTEGRAÇÃO SOCIAL E FAMILIAR DOS UTENTES, DESENVOLVENDO AO MÁXIMO AS SUAS CAPACIDADES INDIVIDUAIS, NO SENTIDO DE UMA MAIOR AUTONOMIA, ATENUANDO A DEPENDÊNCIA EM RELAÇÃO À COMUNIDADE E À FAMÍLIA, MELHORANDO A SUA QUALIDADE DE VIDA. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL: O SERVIÇO TÉCNICO SÓCIO-EDUCATIVO DE DEFICIENTES PROFUNDOS FUNCIONA NA DEPENDÊNCIA DA DIRECÇÃO DE SERVIÇOS DE REABILITAÇÃO PROFISSIONAL E PROGRAMAS OCUPACIONAIS DA. DREER DSRPPO STSEDP STFIPD STLR STAOEP RECURSOS HUMANOS: * Tempo parcial Recursos Humanos H M T Director Técnico / Chefe de Divisão Docentes de Actividades de Complemento Curricular (Educação Física, Expressão Musical, Informática) Técnicos Superiores (Psicologia, Sociologia, Serviço Social, Psicomotricidade, Ciências da Educação, entre outros) Técnico de Diagnóstico e Terapêutica - Dietista Técnico de Diagnóstico e Terapêutica -Fisioterapeuta Técnico de Diagnóstico e Terapêutica - T. Ocupacional Técnicos Profissional de Educação Especial e Reabilitação 3* 7 8 Técnicos Administrativos Coordenadores TPEE Ajudantes de Acção Sócio-Educativa Pessoal Auxiliar 2 3 Pessoal Operário 3 4

2 RECURSOS FÍSICOS: INSTALAÇÕES N.º Gabinetes (Director) Salas de Reunião Salas de Actividades 6 Ginásio Serviços Administrativos Casas de Banho Adaptadas 5 Casas de Banho Não Adaptadas 2 Gabinete (Técnico Superiores e Terapêutico) Cozinha Refeitório Lavandaria Costura Arrecadação 3 Recursos Tecnológicos N.º PC 4 Câmara de vídeo Câmara fotográfica Impressora 4 Scanner Fax Televisor 2 Retroprojector Fotocopiadora Leitor de CD Aparelhagem de som Telefone (linhas) 4

3 2. Caracterização do Ambiente Externo: Estruturalmente todas as condicionantes convergem para o âmbito económico-financeiro, na medida em que o STSEDP depende única e exclusivamente do orçamento da DREER. Politicamente julgamos necessário apelar à consciencialização das respectivas entidades para as necessidades que deverão ser criadas a nível de uma estrutura física que compreenda a valência de residências/lar. Socialmente e atendendo ao contexto geográfico onde estamos inseridos, a visibilidade de uma aceitação dos nossos utentes tem evoluído ao longo dos anos por parte da comunidade; e a colaboração de entidades públicas e privadas da freguesia de S.Roque tem contribuído significativamente para o processo de integração social dos utentes afectos a este Serviço. 3. Identificação dos Clientes: 3. Clientes Externos Jovens/adultos e Famílias ou Pessoa Significativa.

4 Idade e Sexo CARACTERIZAÇÃO DOS CLIENTES EXTERNOS Total NEE (Tipologia) H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T Atraso de Desenvolvimento Cegos - Surdos Deficiência Auditiva Deficiência Mental 6 Deficiência Motora Deficiência Visual Desordem por Défice de Atenção (DDA) / Desordem por Défice de Atenção com Hiperactividade (DDAH) Dificuldades de Aprendizagem Dotados e Sobredotados Multideficiência Perturbações do espectro do Autismo Perturbações Emocionais Problemas de Comunicação Traumatismo Craniano Outros Problemas de Saúde Total

5 3.2 - Clientes internos - Profissionais afectos à DREER.

6 II - OBJECTIVOS E ESTRATÉGIA Através da análise SWOT pode caracterizar-se do seguinte modo o posicionamento e a actividade a desenvolver pelo STSEDP: Pontos Fortes - Estrutura física adaptada; - Equipamentos adequados às necessidades dos utentes; - Existência de cozinha, costura e lavandaria apropriadas às necessidades dos utentes; - Técnicos especializados em diferentes áreas permitem mais-valia no apoio técnico aos utentes; - Dinamismo, motivação e média etária jovem dos recursos humanos da equipa; - Colaboração dos vários serviços da DREER. Pontos Fracos - Recursos financeiros limitados; - Escassez de recursos humanos em determinados grupos profissionais: Técnico Profissional e Auxiliar de Cozinha; - Tempo parcial no apoio técnico prestado pelo Técnico Superior e pelos Técnicos de Diagnóstico e Terapêutica; - Insuficiência de elementos do sexo masculino no grupo técnico - profissional; - Falta de formação na área de psiquiatria; - Ausência de apoio médico e de enfermagem; - Carência de equipa de manutenção para conservação dos equipamentos e da estrutura física; - Mau estado da carrinha adaptada que presta apoio aos utentes de cadeiras de rodas; - Lotação da carrinha que presta apoio aos utentes no transporte domicílio/instituição limitada (9 lugares); - Danos/avarias nos equipamentos da cozinha, lavandaria e mobiliário; - Problemas comportamentais agressivos de alguns utentes; - Processo burocrático demorado face à reparação/substituição de materiais e equipamentos. Oportunidades - Colaboração dos pais/familiares; - Cooperação de entidades públicas e privadas face às solicitações expressas pela instituição; - Visibilidade de actividades desenvolvidas na Ameaças - Falta de material para a execução de trabalhos nas actividades ocupacionais; - Ausência de apoio familiar; - Estrutura familiar fragilizada. comunidade; - Participação no Programa Europeu Grundtvig III;

7 ESTRATÉGIA: Para concretizar os seus objectivos, o STSEDP aposta no empenho profissional de todos os técnicos afectos a este Serviço. Na realização das actividades está sempre presente a estimulação das capacidades individuais, no sentido de uma valorização pessoal e social dos utentes. Salientamos, que todas as actividades poderão ser desenvolvidas individualmente, em grupo ou em situação de interajuda. Procuramos ainda a participação activa dos pais, familiares e/ou pessoa significativa nos programas desenvolvidos pela instituição. Os pontos fortes dos utentes são considerados essenciais em todo o processo de intervenção da equipa técnica. III ACTIVIDADES PREVISTAS E RECURSOS A MOBILIZAR. Programas e Projectos. - MATRIZ ESTRUTURA DE PROGRAMAS Programas Projectos / Actividades Cód. Designação Cód. Designação APOIO TÉCNICO E SÓCIO- Responsável Execução Calendarização. EDUCATIVO A DEFICIENTES PROFUNDOS Capacitação, Qualidade de Vida e Autonomia de Deficientes Profundos.2 PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE ESTRUTURAS RESIDENCIAIS PARA O DEFICIENTE SEM SUPORTE FAMILIAR APOIO/ORIENTAÇÃO DOMICILIÁRIA STSEDP ANUAL.3 AO DEFICIENTE ADULTO PROFUNDO EM SITUAÇÃO DE GRANDE DEPENDÊNCIA E FAMÍLIA

8 .3 - FICHA DE PROGRAMA DESIGNAÇÃO DO PROGRAMA: Capacitação, Qualidade de Vida e Autonomia de Deficientes Profundos CÓDIGO: OBJECTIVO: Assegurar a integração social e familiar de jovens e adultos com deficiências profundas, desenvolvendo ao máximo as capacidades individuais, no sentido de uma maior autonomia que atenue a dependência em relação à sociedade; Promover, sempre que possível, o encaminhamento e o acompanhamento em programas específicos de actividades ocupacionais e emprego protegido. INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STSEDP STLR SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: DREER COLABORAÇÃO EXTERNA: PROJECTOS(S) E SUA CALENDARIZAÇÃO: CALENDARIZAÇÃO DESIGNAÇÃO DO(S) PROJECTOS(S) ºTRIMESTRE 2ºTRIMESTRE 3ºTRIMESTRE 4ºTRIMESTRE ANUAL APOIO TÉCNICO E SÓCIO-EDUCATIVO A DEFICIENTES PROFUNDOS 2. LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES DO DEFICIENTE ADULTO PROFUNDO SEM SUPORTE FAMILIAR 3. APOIO/ORIENTAÇÃO DOMICILIÁRIA AO DEFICIENTE ADULTO PROFUNDO EM SITUAÇÃO DE GRANDE DEPENDÊNCIA E FAMÍLIA X X X *

9 RECURSOS HUMANOS: INTERNOS: RECURSOS HUMANOS AFECTOS AO STSEDP EXTERNOS: RECURSOS MATERIAIS: MATERIAL DIDÁCTICO MATERIAL INFORMÁTICO MATERIAL AUDIOVISUAL MATERIAL DE JARDINAGEM ESPAÇOS FÍSICOS DO STSEDP ESPAÇOS COMUNITÁRIOS DA FREGUESIA DE S. ROQUE ESPAÇOS COMUNITÁRIOS DE OUTRAS FREGUESIAS/CONCELHOS TRANSPORTES DA DREER E DA CÂMARA MUNICIPAL DO FUNCHAL RECURSOS FINANCEIROS: VALOR ESTIMADO: De acordo com o orçamento da DREER PIDDAR. RESULTADOS A OBTER: Garantir a realização das actividades programadas em 90%; Aumentar/manter a autonomia pessoal e social; Garantir a qualidade de vida e bem-estar de 00% dos utentes na instituição.

10 .4 - FICHA DE PROJECTO DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: APOIO TÉCNICO E SÓCIO-EDUCATIVO A DEFICIENTES PROFUNDOS CÓDIGO:. OBJECTIVO: Promover competências individuais no sentido de uma maior autonomia pessoal e social; promover a integração sócio-familiar e comunitária. INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STSEDP SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: SERVIÇOS AFECTOS À DREER. COLABORAÇÃO EXTERNA: ENTIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS ACTIVIDADE(S) E SUA CALENDARIZAÇÃO: CALENDARIZAÇÃO DESCRIÇÃO DA(S) ACTIVIDADE(S) - ºTRIMESTRE 2ºTRIMESTRE 3ºTRIMESTRE 4ºTRIMESTRE ANUAL. VIDA DIÁRIA X 2. INTEGRAÇÃO FAMILIAR E COMUNITÁRIA X 3. EXPRESSÃO DRAMÁTICA/MUSICO-CORPORAL X 4. PSICOMOTORA X 5. OCUPACIONAL X 6.COMPLEMENTARES X

11 RECURSOS HUMANOS: EQUIPA TÉCNICA COSTUREIRA TÉCNICOS PROFISSIONAIS SECTOR DA COZINHA SERVIÇOS GERAIS ADMINISTRATIVA JARDINEIRO INTERNOS: EXTERNOS: RECURSOS MATERIAIS: MOBILIÁRIO MATERIAL DIDÁCTICO MATERIAL AUDIOVISUAL UTENSÍLIOS DE JARDINAGEM MATERIAL INFORMÁTICO FOTOCOPIADORA MATERIAL DESPORTIVO MATERIAL TEXTIL/COSTURA UTENSÍLIOS DE COZINHA MATERIAL DE LIMPEZA MATERIAL DE HIGIENE MATERIAL PARA CUIDADOS DE SAÚDE PRIMÁRIOS MATERIAL DE APOIO TÉCNICO MATERIAL DE LOCOMOÇÃO RECURSOS FINANCEIROS: VALOR ESTIMADO: De acordo com o orçamento da DREER PIDDAR. RESULTADOS A OBTER: Promover e integrar socialmente os utentes do STSEDP; Promover a integração familiar dos utentes; Desenvolver a autonomia pessoal dos utentes; Assegurar a qualidade de vida dos utentes.

12 .4 - FICHA DE PROJECTO DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE ESTRUTURAS RESIDENCIAIS PARA O DEFICIENTE SEM SUPORTE FAMILIAR CÓDIGO:.2 OBJECTIVO: Proceder à caracterização da população deficiente sem suporte familiar. INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STSEDP STLR SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: EQUIPA DO STSEDP EQUIPA DO STLR COLABORAÇÃO EXTERNA: CENTRO REGIONAL DE SEGURANÇA SOCIAL TRIBUNAIS CENTROS DE SAÚDE ASSOCIAÇÕES/INSTITUIÇÕES COM LARES E RESIDÊNCIAS JUNTA DE FREGUESIA DE S.ROQUE OUTROS ACTIVIDADE(S) E SUA CALENDARIZAÇÃO: CALENDARIZAÇÃO DESCRIÇÃO DA(S) ACTIVIDADE(S) - ºTRIMESTRE 2ºTRIMESTRE 3ºTRIMESTRE 4ºTRIMESTRE ANUAL. PROCEDER AO LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES RESIDENCIAIS AO NÍVEL DA POPULAÇÃO DEFICIENTE. 2. ELABORAR PROPOSTAS QUE SE ADEQUEM AO LEVANTAMENTO EFECTUADO X X

13 RECURSOS HUMANOS: INTERNOS: EXTERNOS: EQUIPA DO STSEDP EQUIPA DO STLR SERVIÇOS DA DREER RECURSOS MATERIAIS): MATERIAL DE DESGASTE TRANSPORTES MATERIAL AUDIOVISUAL MATERIAL INFORMÁTICO RECURSOS FINANCEIROS: VALOR ESTIMADO: De acordo com o orçamento da DREER PIDDAR. RESULTADOS A OBTER: Caracterizar a população deficiente sem suporte familiar.

14 .4 - FICHA DE PROJECTO DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: APOIO/ORIENTAÇÃO DOMICILIÁRIA AO DEFICIENTE ADULTO PROFUNDO EM SITUAÇÃO DE GRANDE DEPENDÊNCIA CÓDIGO:.3 OBJECTIVO: GARANTIR ÀS FAMÍLIAS DO DEFICIENTE ADULTO PROFUNDO EM SITUAÇÃO DE GRANDE DEPENDÊNCIA UM ACOMPANHAMENTO A NÍVEL DE APOIO TERAPÊUTICO, PSICOLÓGICO E SOCIAL. INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STSEDP SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: DSRPPO COLABORAÇÃO EXTERNA: CENTROS DE SAÚDE SEGURANÇA SOCIAL CÂMARAS MUNICIPAIS JUNTAS DE FREGUESIA BOMBEIROS CASAS DO POVO ACTIVIDADE(S) E SUA CALENDARIZAÇÃO: CALENDARIZAÇÃO DESCRIÇÃO DA(S) ACTIVIDADE(S) - ºTRIMESTRE 2ºTRIMESTRE 3ºTRIMESTRE 4ºTRIMESTRE ANUAL. APOIO/ORIENTAÇÃO DOMICILIÁRIO X

15 RECURSOS HUMANOS: TERAPEUTA OCUPACIONAL FISIOTERAPEUTA SOCIÓLOGA DIETISTA PSICÓLOGA INTERNOS: EXTERNOS: RECURSOS HUMANOS AFECTOS ÀS INSTITUIÇÕES LOCAIS. RECURSOS MATERIAIS (se aplicável): TRANSPORTES MATERIAL TERAPÊUTICO RECURSOS FINANCEIROS: VALOR ESTIMADO: De acordo com o orçamento da DREER PIDDAR. RESULTADOS A OBTER: AUMENTAR A QUALIDADE DE VIDA DOS JOVENS/ADULTOS DEFICIENTES PROFUNDOS E FAMÍLIAS. SENSIBILIZAR A COMUNIDADE LOCAL, EM GERAL PARA A PROBLEMÁTICA EM QUESTÃO.

16 .6 CRONOGRAMA PROJECTO APOIO TÉCNICO E SÓCIO-EDUCATIVO A DEFICIENTES PROFUNDOS Código. ACTIVIDADES Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro. VIDA DIÁRIA 2. INTEGRAÇÃO FAMILIAR E COMUNITÁRIA 3. EXPRESSÃO DRAMÁTICA/MUSIC O-CORPORAL 4. PSICOMOTORA 5. OCUPACIONAL 6. COMPLEMENTARES PROJECTO LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES DO DEFICIENTE ADULTO PROFUNDO SEM SUPORTE FAMILIAR Código.2 ACTIVIDADES Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro. PROCEDER AO LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES RESIDENCIAIS AO NÍVEL DA POPULAÇÃO DEFICIENTE. 2. ELABORAR PROPOSTAS QUE SE ADEQUEM AO LEVANTAMENTO EFECTUADO

17 PROJECTO APOIO/ORIENTAÇÃO DOMICILIÁRIA AO DEFICIENTE ADULTO PROFUNDO EM SITUAÇÃO DE FGRANDE DEPENDÊNCIA E FAMÍLIA Código.3 ACTIVIDADES Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro.APOIO/ORIENTAÇÃ O DOMICILIÁRIA

18 3. Formação Profissional 3. - Necessidades de Formação ÁREAS TEMÁTICAS Gestão de Recursos Formação Pessoal e Deontológica Novas Tecnologias de Informação e Comunicação Ciências da Educação Educação Especial Outras áreas temáticas Designação da Acção de Formação - Aquisição de bens e serviços na administração pública - As funções de gestão - Práticas de apoio administrativo - Aperfeiçoamento psicopedagógico de formadores - Como gerir reuniões de equipas - Comportamento organizacional - Estratégias de comunicação interpessoal - Gerir e motivar equipas - Higiene e Segurança no trabalho - Higiene Alimentar e Profissional - Os medicamentos: cuidados a ter - Primeiros socorros - Técnicas de comunicação em público - Access Base de dados/curso completo - Informática I Iniciação - Informática II Aprofundamento - SPSS - Desenvolvimento de aptidões sociais - Expressão dramática - Gestão dos afectos na educação - Ocupação de tempos livres - Projecto educativo - Técnicas de expressão plástica - Como intervir com jovens com problemas comportamentais - Doenças degenerativas, síndromes de Rett, Asperger e outros - Educação sexual para alunos com NEE - Estratégias de intervenção nos problemas de comportamento - Estratégias de intervenção para crianças e jovens com deficiências graves - Fisioterapia - Hidroterapia - Inclusão - Multideficiência - Papel do Auxiliar de Acção Educativa no apoio a alunos com deficiência severa - Psicomotricidade - Psicomotricidade e problemas de comportamento - Psicimotricidade e relaxação psicossomática - Transição para a vida activa - Noções básicas de electricidade - Técnicas de Jardinagem