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1 Exma. Senhora Secretaria-Geral Assembleia da Republica Palacio de S. Bento Largo das Cortes Lisboa Sua referencia: D.A.Plenl2009 Nossa Reterencia: DOES E Assunto: Equipamento Escolar adequado ao Ensino Especial (6.y ~~g- ~- \{~ AD (;2;./13/-4. ~- ~.. A Directora de Sf!rvif;;n Pra~aSimoes Dias Apartado 10 " Arganil Tel.: " Fax geral@cm-arganil.pt

2 1- UNIDADE FUNCIONAL DE ARGANIL DA APPACDM DE COIMBRA Apesar de nao se constituir como uma Escola de Ensino Especial, comporta as seguintes vah~ncias: VALENCIAS DESTINATARIOS Centro de Actividades Ocupacionais Destinado a individuos portadores de deficiencia mental, a partir dos 16 anos de idade. 1 Curso de Formac;ao Profissional Destinado a jovens a partir dos 16 anos com no ambito de Eixo 6.2 do POPH deficiencia mentalligeira. Projecto em par<:eria com os Agrupamentos de Escolas de Arganil e C6ja, com as seguintes vertentes: 1 - Apoio a Unidade Especializada de Apoio a Multideficiencia - disponibilizac;aode duas Auxiliares Centro de Recursos Educacionais da APPACDM e apoio de Psicologia; para a Inclusao 2 - Projecto de transic;ao para a Vida Adulta (com alunos dos Curriculos Alternativos) - disponibilizac;ao de uma Temica de transic;aopara a vida adulta e de uma Psic6loga da APPACDM; 3 - Avaliac;ao e acompanhamento psicol6gico de alunos com necessidades educativas especiais. VALENCIAS Centro de Actividades Ocupacionais DlAGNOSnCO 1 - Possui 30 utentes com deficiencia mental; 2 - Na sua maioria, possuem deficiencia mental moderada e sete tem deficiencia mental profunda; 3 - No universo de 30, para atem da deficiencia mental, alguns acumulam outras problematicas: 3 utentes tem trissomia 21; 6 manifestam problemas de articulac;ao; 1 e detentor de sindrome fetal alco6lico; 1 tem diabetes, atrofia muscular e pe boto; 3 contam com perturba es do espectro com perturbay6es do espectro do autismo e 1 tem paralisia cerebral, tatraparesia atetosica e espasticidade leve. o Centro possui algumas salas mais especializadas para estes utentes (Sala de Snoezelen) e salas onde se trabalham as competencias basicas para a autonomia. - Material mais adaptado a este tipo de utentes, nomeadamente, software e hardware especifico, quadros de comunicac;ao,material de fisioterapia e reabilita~o.

3 NIVEIS DE ENSINO DIAGNOSTICO Pre - Escolar - 9 Alunos com Necessidades 1 Cido do Ensino Basico Educativas Especiais. - 7 AJunos apresentam problemas cognitivos; 2 e 3 Cidos - 1 Aluna apresenta deficiencia auditiva profunda. Nota: Nenhuma Sala ou Estabelecimento de Ensino se encontram apetrechados de equipamentos essenciais para os tipos de casos diagnosticados.

4 NIVEIS DE ENSINO DIAGNOSnCO - 49 Alunos com Necessidades Educativas Especiais, de caracter permanente, apoiados pela educa~o especial: Pre - Escolar * 22 Alunos com problemas cognitivos; 1 Cicio do Ensino Basico * 9 Alunos com problemas de Comunicar;aolLinguagem em 2 Cicio do Ensino Basico Fala; 3 Cicio do Ensino Basico * 8 Alunos com problemas emocionais; * 3 Alunos com problemas auditivos; * 2 A1unoscom problemas ffsico-motor; * 5 Alunos com Multideficiencia. Estes alunos apresentam limitac;6es significativas ao nivel da actividade e participac;aonum ou varios dominios da vida, decorrentes de altera es de caracter permanente nas fun es e estruturas do corpo, resultando em dificuldades continuadas ao nivel da comunica~o, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participa~o social. Este Agrupamento de Escolas tern em funcionamento uma Unidade de Apoio a Alunos com Multideficiencia, com uma sala a funcionar na EB 1 de Arganil e outra na EB 2.3 de Arganil, sendo trequentadas pelos 5 alunos acima referidos. Necessidades: - Falta de recursos materiais adequados as necessidades dos alunos, sobretudo ao nivel de material de psicomotricidade e de software; - Falta de Recursos Humanos Tecnicos no ambito da Fisioterapia que pudesse ultrapassar as limita es com transportes dos alunos que viabilizassem idas a sess6es de hidroterapia (realizada em piscinas).

5 NIVEIS DE ENSINO DIAGNOSTICO Apliea~ao do Dee-Lei no 3/2008, de 7 de Janeiro Educativo Individual, - 1 Aluno com surdez homologado pelo 10 0 Ano de Escolaridade neurossensorial de grau Conselho Executivo da severo e profundo. Escola em 4/ ; - Acompanhado por uma Terapeuta da Fala. - Foi feita referencia980 e 10 0 Ano de Escolaridade - 1 A1uno com Dislexia e encontra-se em processo Disortografia. de avalia Ano de Escolaridade - 1 Aluna com lupus Educativo Individual, Eritematoso Sistemico. homologado pelo Conselho Executivo em A1uno com Dislexia Educativo Individual, Grave, com perturba980 homologado pelo 100 Ano de Escolaridade da concentra980 e Conselho Executivo do aten~o, nao estando Agrupamento de Escolas neste momenta a ser de Arganil; medicado. - Mudan~ de Turma em Mudan~ de Turma em ; 100 Ano de Escolaridade - Aluna com Fobia Social. - Aluna Tutorada; - Foi solicitado apoio dos Servicos de Psicologia. - Foi proposta para 100 Ano de Escolaridade - Aluna com Tumor referencia~o em cerebral. Conselho de Turma. - Aluno com Educativo Individual, 11 0 Ano de Escolaridade Multideficiencia. homologado pelo Conselho Executivo da Escola em Ano de Escolaridade - Aluna com Epilepsia. Educativo Individual, homologado pelo Conselho Executivo da Escola em

6 - Aluna com Disfun95es - Adaptay6es it disciplina 11 Ano de Escolaridade neuromusculoesqueleticas. de Educac;ao Fisica. - Artrite reumat6ide - Adaptay6es it disciplina 12 Ano de Escolaridade Juvenil. de Educac;ao Fisica. Nota: Ha, ainda, a registar 3 alunos que, embora nao estejam abrangidos pelo Decreto-lei no3/2008, de 7 de Janeiro, tern acompanhamento especifico. Necessidades: a Escola Secundaria de Arganil nao disp5e de qualquer mobiliario ou equipamentos essenciais para as necessidades dos alunos.