O Atendimento Educacional Especializado - AEE

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Daniel Lage
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1 O Atendimento Educacional Especializado - AEE

2 O Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Especial, considerando a Constituição Federal de 1988 Estabelece o direito de todos a educação; a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de janeiro de 2008; e o Decreto Legislativo nº 186, de julho de 2008, que ratifica a Convenção Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), institui as Diretrizes Operacionais da Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado AEE na educação básica, regulamentado pelo do Decreto nº 6.571, de 18 de setembro de 2008.

4 O que é o AEE? Um serviço da Educação Especial que: Identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

5 FUNÇÃO O papel do Atendimento Educacional Especializado é o de oferecer o que não é próprio dos currículos da base nacional comum, possuindo outros objetivos, metas e procedimentos educacionais.

6 OBJETIVO Assegurar a Inclusão escolar dos alunos com deficiência garantindo assim o acesso de tdos os alunos ao ensino regular

7 Como acontece o AEE? Substituição Complementação Contraturno Matrícula (pertencente a mesma rede de ensino) Professores Especializados. A avaliação do atendimento educacional especializado deve ser contínua. Diagnóstico Comprovado.

8 O AEE é realizado, prioritariamente, na Sala de Recursos: Sala de recursos multifuncional: espaço físico, mobiliários, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos;

9 Alunado com Deficiência: Alunado com Deficiência: Aqueles que tem impedimento a longo prazo de natureza física, intelectual ou sensorial. Ex: Deficiência Física, Intelectual, Auditiva e Visual Transtornos Globais de Desenvolvimento: Aqueles que apresentam alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, comunicação e estereotipias motoras. Ex: Autismo, Síndrome de Asperger, Rett, etc. Altas Habilidades/ Superdotação: Aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as areas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas. EX: Intelectual, liderança, psicomotricidade, artes e criatividade. Hiperatividade?? NÃO É ALUNADO DA SALA DE RECURSO!!!

10 Plano Individualizado: identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas; cronograma de atendimento dos alunos;

11 Número de 15 a 20 alunos por turma, sendo que o atendimento pode ser coletivo (até 08 alunos por grupo), devendo ser individualizado quando o aluno demandar apoio intenso e diferenciado do grupo; atendimento organizado em módulos de 50 minutos até 2 horas/dia, conforme especificado no PDI do aluno;

12 É IMPORTANTE SABER!!! Pontuamos ainda que o Atendimento Especializado não deve ser confundido com o reforço escolar nem com o atendimento clínico, tampouco como substituto dos serviços educacionais comuns. O encaminhamento de alunos ao Atendimento Educacional Especializado compete à equipe pedagógica da escola onde o aluno está matriculado e deve estar fundamentado no Plano de Desenvolvimento Individualizado PDI do aluno

13 Articulação entre professores: Professor do AEE x Professor da Sala Regular

14 O que faz o AEE? Adequa e produz materiais didáticos e pedagógicos, tendo em vista as necessiades específicas dos alunos. Ensino de Libras, Ensino do conteúdo em Libras Sistema Braille, Orientação e mobilidade, Utilização do soroban, Tecnologia Assistiva,

15 Ajudas técnicas (incluindo informática adaptada), Comunicação alternativa/aumentativa, Educação física adaptada, Atividades para o Desenvolvimento dos Processos Mentais Superiores Enriquecimento e aprofundamento do repertório de conhecimentos, Atividades da vida autônoma e social.

16 ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR

18 Sala de Recurso Multifuncional

19 SISTEMA BRAILLE Sistema de Escrita e Leitura para Cegos;

20 AEE - Produção de materiais Jogo cara a cara com texturas e contraste de cores Tesoura adaptada Livros didáticos e de literatura adaptados Revisão do texto transcrito para o Braille Pasta de comunicação Material pedagógico para o ensino da Libras

21 AEE - Equipamentos Impressora Braille Teclado adaptado Cadeira de rodas Acionadores Softwares para comunicação alternativa Jogos com textura e contraste

22 Material Escolar e Pedagógico Adaptado: Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa

23 Material Escolar e Pedagógico Adaptado: Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa

24 Mensagem final... Professores Diplomados em normalidade Pensem nisso!!!

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