PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2016 NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE DA UFES

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Letícia Veiga Barros
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1 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2016 Proposta aprovada em Reunião Ordinária de fechamento de exercício do NAUFES realizada no dia 15 de janeiro de Vitória (ES), 15 de dezembro de 2015.

2 Introdução UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Atendendo atribuição definida conforme inciso II, do art. 6º do Regimento Interno aprovado pela Resolução nº 28/2015, que regulamenta a atuação do Núcleo de Acessibilidade da UFES, segue proposta de Plano Anual de Atividades do NAUFES para O PAA-NAUFES/2016 segue orientações da política nacional de acessibilidade na Educação Superior, expressas no Plano Viver Sem Limite e no Programa Incluir Acessibilidade na educação superior, executado por meio da parceria entre a Secretaria de Educação Superior (SESu) e a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) e as instituições federais de ensino superior. O Programa Incluir Acessibilidade na educação superior objetiva fomentar a criação e a consolidação de núcleos de acessibilidade nas universidades federais, as quais respondem pela organização de ações institucionais que garantam a inclusão de pessoas com deficiência à vida acadêmica, eliminando barreiras pedagógicas, arquitetônicas e na comunicação e informação, promovendo o cumprimento dos requisitos legais de acessibilidade. (Documento Orientador 2013). Nesse sentido, o Ministério da Educação apoia as IFES, por meio de aporte contínuo e sistemático de recursos orçamentários para a execução de ações de acessibilidade, no âmbito do eixo Acesso à Educação do Plano Nacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência Viver sem Limite a fim de assegurar o direito da pessoa com deficiência à educação superior, fundamentado nos princípios e diretrizes contidos na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU 2006) e nos Decretos n. 186/2008, 6.949/2009, 5.296/2004, 5.626/2005 e 7.611/2011.

3 Na UFES, o Núcleo de Acessibilidade foi criado pela Resolução nº 31, de 22 de dezembro de Público alvo Estudantes com deficiência matriculados na educação superior na UFES. Meta física 2016 (PLOA 2016) 15 projetos apoiados. Perfil do público alvo Estudantes com deficiências auditivas, autismo, baixa visão, cegueira, física, intelectual/mental, múltipla, surdez e surdocegueira matriculados na educação superior na UFES. Barreiras a superar Atitudinais, físicas/arquitetônicas, didático-pedagógicas, de comunicação que inviabilizem o acesso, permanência e sucesso dos estudantes com deficiência à educação superior na UFES Perfil de Projetos a serem apoiados em 2016 I. Projetos Temáticos Finalísticos Projetos direcionados ao perfil do público alvo diagnosticado no Mapa da Acessibilidade relacionados às diversas barreiras a superar: 1. Atuação e formação de docentes e discentes; 2. Obras e reformas de acessibilidade física; 3. Adequação de acessibilidade a laboratórios de informática; 4. Contratação de pessoal para serviços de apoio a alunos com deficiência; 5. Aquisição de mobiliário e equipamentos de tecnologia assistiva; 6. Acesso e desenvolvimento a pesquisas e inovações tecnológicas; 7. Aquisição de material didático e pedagógico acessíveis; 8. Desenvolvimento de sítio eletrônico acessível; 9. Construção de laboratórios acessíveis;

4 10. Aquisição de acervo acessível para as bibliotecas; 11. Apoio e incentivo à participação em eventos; 12. Participação em projetos que objetivem ampliação de acesso à educação superior de alunos com deficiência; 13. Acolhimento acadêmico a alunos com deficiência; 14. Monitoramento psicossocial e pedagógico a alunos com deficiência; 15. Monitoramento e Avaliação Periódicos (acesso, permanência e conclusão de cursos) de alunos com deficiência e egressos II. Projeto de Gestão 1. Gestão e Manutenção do Núcleo de Acessibilidade da UFES. Parâmetros Norteadores do Gasto a) os marcos legais, políticos e pedagógicos, conforme Documento Orientador SESu/SECADI 2013; b) metas físicas definidas na LOA 2016; c) o perfil da acessibilidade na UFES em 2016; d) os gastos iniciados, que exijam continuidade de execução; e) demandas apresentadas e não atendidas; f) demandas apresentadas em 2015; g) quesitos da avaliação institucional; h) quesitos listados pelo do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (SIMEC) do Ministério da Educação; Gastos Indicados pelo SIMEC 1. Acessibilidade Física nas IFES Elevadores acessíveis adquiridos Salas de aula acessíveis construídas Banheiros acessíveis construídos Rampas construídas Piso tátil instalado e adquirido (por metro linear) Núcleos de Acessibilidade implantados

5 2. Material Didático e Pedagógico Acessíveis Livros ampliados adquiridos Livros em Braille adquiridos Material didático acessível adquirido (volumes) 3. Serviços de Apoio Guias-intérpretes contratados Tradutores e intérpretes de Libras contratados Profissionais de apoio (higiene, alimentação e mobilidade contratados) 4. Recursos de Tecnologia Assistiva Computadores com interface de acessibilidade adquiridos Impressoras Braille adquiridas Linhas Braille adquiridas Teclados com colmeia adquiridos Lupas eletrônicas adquiridas Lupas manuais adquiridas Scanners com sintetizados de voz adquiridos Mouses acessíveis (esférico manual) adquiridos Mouses acessíveis (com entrada para acionador) adquiridos Acionadores de pressão adquiridos Softwares para comunicação aumentativa e alternativa adquiridos 5. Mobiliários acessíveis Mesas acessíveis adquiridas Cadeiras acessíveis adquiridas 6. Ambientes Físicos e Virtuais Acessíveis Laboratórios acessíveis construídos Bibliotecas com acervo acessível adquirido Sítio eletrônico acessível desenvolvido

6 Equipe de Trabalho A Resolução nº 28/2015 definiu, em seu art. 4º, inciso III, e no art. 5º do Regimento Interno, uma Equipe Técnica a ser indicada pelo reitor composta por servidores em número suficiente para executar as tarefas a cargo do NAUFES, sujeitos ao regime de 08 (oito) horas diárias. O art. 5º do Regimento Interno define a Equipe mínima possui funções consultivas e deliberativas, sendo integrado pelos seguintes membros: I. 01 (um) Coordenador-Geral; II. 01 (um) Técnico administrativo; III. 01 (um) Técnico de assuntos educacionais; IV. 01 (um) Tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais; V. 05 (cinco) Bolsistas; Como ainda não houve indicação de Equipe Técnica pelo reitor, e dadas as dificuldades econômicas e administrativas para a contratação de novos servidores, ou mesmo na remoção de atuais servidores para o NAUFES, a proposta é trabalhar com a equipe atualmente existente, a qual exerceria as seguintes funções: 1. Gerência de Planejamento Eduardo Ozório Nunes dos Santos 2. Gerência Administrativa Felipe Fernandes Alcântara 3. Gerência de Pessoas Joyce Karolina Ribeiro Baiense 4. Coordenação de Projetos coordenador-geral do NAUFES ou coordenador por projeto. À Gerência de Planejamento caberá a responsabilidade de elaboração técnica do Plano Anual de Atividades, do Relatório Anual de Atividades (exigidos pela Resolução nº 28/2015 e Regimento Interno), dos Relatórios Semestrais de Execução de Atividades destinadas à acessibilidade do Estudante com deficiência (solicitados pela SECADI/MEC), do abastecimento de dados no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (SIMEC) do Ministério da Educação, dentre outros. O servidor indicado é economista, vicecoordenador do NAUFES e atual diretor do DPAE/PROAECI.

7 À Gerência Administrativa caberá a responsabilidade de gestão de todas as atividades necessárias ao funcionamento e manutenção das instalações e atividades do NAUFES (exceto a gestão de pessoas). O servidor indicado é administrador e já atua no NAUFES e no DPAE/PROAECI. À Gerência de Pessoas caberá a responsabilidade de gestão da frequência de bolsistas, dos prestadores de serviços de apoio, com geração mensal de folha de pagamento, e dos servidores públicos efetivos lotados no NAUFES. A servidora indicada é Tradutora e Intérprete de Libras, tem formação em Administração e já atua no NAUFES. À Coordenação de Projetos caberá ao coordenador geral do NAUFES, com a possibilidade de compartilhar a coordenação, fazer parcerias e indicar coordenador específico para cada projeto, se considerar necessário. Dotação Orçamentária Ação orçamentária Assistência ao Estudante do Ensino Superior Plano Orçamentário 0001 PTRES indefinido Em R$ 1,00 ANO GD DOTAÇÃO PLOA T FONTE: PROPLAN

8 Avaliação: I. Indicadores SECADI 1. Indicador de Impacto Quantidade de estudantes com deficiência matriculados por ano nas universidades que possuem Núcleo de Acessibilidade instalado. 2. Indicador de Meta Quantidade de Núcleos de Acessibilidade implantados 3. Indicadores de Processo Quantidade de recursos financeiros investidos Número de projetos elaborados. II. Indicadores DPAE/PROAECI 4. Indicadores de Resultados Evasão e Retenção de alunos com deficiência Acompanhamento de egressos (a definir) 5. Indicadores Institucionais de Acessibilidade (metodologia a definir)

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