Universidade Estadual do Centro-Oeste Reconhecida pelo Decreto Estadual nº 3.444, de 8 de agosto de 1997

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Herman Madureira da Fonseca
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RESOLUÇÃO Nº 45-CEPE/UNICENTRO, DE 8 DE JULHO DE 2011. Aprova o Regulamento do Programa de Inclusão e Acessibilidade, PIA.

1 RESOLUÇÃO Nº 45-CEPE/UNICENTRO, DE 8 DE JULHO DE Aprova o Regulamento do Programa de Inclusão e Acessibilidade, PIA. O REITOR DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE, UNICENTRO: Faço saber que o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, CEPE, aprovou, pelo Parecer n 414-CEPE/UNICENTRO, de 1º de julho de 2011, contido no Protocolo nº 4.655, de 14 de março de 2011, e eu sanciono, nos termos do art. 9º, inciso X, do Regimento Geral da UNICENTRO, a seguinte Resolução: Art. 1º Fica aprovado o Regulamento do Programa de Inclusão e Acessibilidade, PIA, anexo a esta Resolução. Art. 2º Esta Resolução entra em vigor nesta data. Gabinete do Reitor da, UNICENTRO. Prof. Vitor Hugo Zanette, Reitor. 1 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

2 REGULAMENTO DO PROGRAMA DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE, PIA 2011 Campus Santa Cruz: Rua Salvatore Renna - Padre Salvador, 875 Cx. Postal 3010 Fone: (42) FAX: (42) CEP Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

3 SÚMULA TÍTULO ÚNICO DO PROGRAMA... 1 CAPÍTULO I DA CARACTERIZAÇÃO E DAS FINALIDADES... 1 CAPÍTULO II DA ABRANGÊNCIA... 1 CAPÍTULO III DOS OBJETIVOS E DAS COMPETÊNCIAS... 2 CAPÍTULO IV DA CONCEPÇÃO E OPERACIONALIZAÇÃO... 3 CAPÍTULO V DAS DISPOSIÇÕES FINAIS... 4 Campus Santa Cruz: Rua Salvatore Renna - Padre Salvador, 875 Cx. Postal 3010 Fone: (42) FAX: (42) CEP Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

4 ANEXO À RESOLUÇÃO Nº 45-CEPE/UNICENTRO, DE 8 DE JULHO DE REGULAMENTO DO PROGRAMA DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE, PIA. TÍTULO ÚNICO DO PROGRAMA CAPÍTULO I DA CARACTERIZAÇÃO E DAS FINALIDADES Art. 1 o O Programa de Inclusão e Acessibilidade, PIA, tem por finalidade estabelecer as políticas institucionais destinadas a acadêmicos, docentes, funcionários e estagiários da UNICENTRO com necessidades especiais, visando a eliminar barreiras físicas, de comunicação e de informação que restringem a participação e o desenvolvimento acadêmico e profissional na UNICENTRO. Paragrafo único. As ações institucionais voltadas à inclusão e à acessibilidade são articuladas em observação à legislação vigente e às normas contidas neste Regulamento. CAPÍTULO II DA ABRANGÊNCIA Art. 2 o São atendidos pelo PIA, em suas implicações no processo de ensinoaprendizagem e funcionais, os discentes, os docentes, os funcionários e os estagiários que compõem a comunidade acadêmica da UNICENTRO, que apresentam necessidades especiais, transitórias ou permanentes, demandando atenção específica, assim definidas: I deficiência intelectual, sensorial, física ou múltipla; II transtornos mentais como definidos no Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais, DSM-IV; III altas habilidades; IV distúrbios de saúde que levem a algum tipo de incapacitação; V transtornos globais. 1º O programa também abrange ações inclusivas relacionadas aos candidatos de processos seletivos para ingresso na UNICENTRO na forma de vestibular, concurso público, testes seletivos e seleção de estagiários. 2º Em caso de atividades promovidas por unidades da UNICENTRO que demandem apoio do PIA, as solicitações devem ser dirigidas à coordenação do Programa com antecedência necessária para a programação do atendimento solicitado. 1 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

5 Art. 3º CAPÍTULO III DOS OBJETIVOS E DAS COMPETÊNCIAS São objetivos do PIA: I orientar, apoiar e implementar políticas e ações que assegurem a acessibilidade arquitetônica, comunicacional, atitudinal e metodológica na instituição; II auxiliar no acesso, na permanência e no desempenho de indivíduos com necessidades especiais; III coordenar a execução das atividades de apoio e suporte à comunidade acadêmica da UNICENTRO, quanto às necessidades especiais, de forma a garantir a inclusão em todos os espaços da Universidade. Art. 4º Compete ao PIA: I orientar departamentos pedagógicos quanto a metodologias inclusivas, apresentando recursos pedagógicos, metodológicos e tecnológicos alternativos aos professores de alunos com necessidades educacionais especiais, visando facilitar o processo de ensinoaprendizagem; II orientar a implementação das leis estaduais e federais quanto a inclusão no âmbito da UNICENTRO; III auxiliar a realização do vestibular, concurso público, testes seletivos e seleção de estagiários, quanto à acessibilidade dos candidatos com necessidades educacionais especiais; IV manter permanentemente atualizado banco de dados referente à comunidade interna da UNICENTRO que apresente algum tipo de necessidade especial, com vistas a orientar as ações inclusivas a serem tomadas; V orientar os setores responsáveis sobre questões relativas à acessibilidade comunicacional e acessibilidade arquitetônica tanto para os prédios existentes como para as novas construções; VI coordenar o trabalho de intérpretes da Língua Brasileira de Sinais, LIBRAS, no atendimento a surdos em aulas e eventos realizados na UNICENTRO; VII realizar apoio acadêmico para assegurar o percurso escolar universitário de deficientes visuais, por meio da realização de trabalhos de transcrição de textos no sistema Braille, digitalização e impressão de textos solicitados pelos professores e atividades de leitura de textos; VIII realizar cursos e oficinas de metodologias assistivas, LIBRAS e Braille para toda a comunidade da UNICENTRO; IX estimular e apoiar o desenvolvimento de pesquisas permanentes sobre os avanços referentes às tecnologias que possam facilitar a inclusão dos alunos na UNICENTRO; X auxiliar os departamentos pedagógicos nas questões relacionadas ao programa de tutoria discente; XI assessorar o envolvimento da comunidade acadêmica com as questões relativas à inclusão e à acessibilidade. 2 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

6 CAPÍTULO IV DA CONCEPÇÃO E OPERACIONALIZAÇÃO Art. 5º O PIA é vinculado à Pró-Reitoria de Ensino, PROEN, a quem compete seu acompanhamento sistemático. Art. 6º Considera-se atendimento educacional especializado o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos. 1 o O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da instituição, envolver a participação da família e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas. 2 o São objetivos do atendimento educacional especializado: I prover condições de acesso, participação e aprendizagem aos atendidos pelo Programa, conforme estabelecido no art. 2º, deste Regulamento. II garantir a transversalidade das ações da educação especial; III fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem; continuada. IV assegurar condições para a continuidade de estudos em processo de formação Art. 7º O Programa presta orientação técnica às seguintes ações voltadas ao atendimento educacional especializado, entre outras que atendam aos objetivos previstos neste Regulamento: I implantação de salas de recursos multifuncionais; II formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado; III adequação arquitetônica para acessibilidade; IV elaboração, produção e distribuição de recursos educacionais para a acessibilidade. Art. 8º As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado. Art. 9º A produção de recursos educacionais para a acessibilidade inclui materiais didáticos e paradidáticos em Braille, áudio e LIBRAS e tecnologias assistivas, tais como, computadores com sintetizador de voz, softwares para comunicação alternativa e outras ajudas técnicas, que possibilitem o acesso ao currículo. Art. 10. O encaminhamento de alunos, professores, funcionários e estagiários para orientação do programa deve ser feito por meio de solicitação formal da Chefia de Departamento ou da chefia imediata, conforme o caso, sob a qual a pessoa está diretamente vinculada. Art. 11. Cabe ao Departamento conceder um acréscimo de até 50% no Plano 3 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

7 Individual de Atividade Docente, PIAD, àquelas horas destinadas ao preparo de aula das turmas que contam com alunos com necessidades especiais. Art. 12. Não cabe ao Programa a realização de diagnósticos e tratamentos de pessoas com necessidades especiais. Parágrafo único. Nos casos que exijam tratamento e acompanhamento especializado, a atuação do programa restringe-se à orientação dos procedimentos necessários para a sua realização. Art. 13. Fica a cargo do setor responsável pela realização de processos seletivos a identificação das necessidades específicas de cada candidato e posterior solicitação ao programa para auxilio técnico. Art. 14. No caso de realização de eventos, fica a cargo dos responsáveis pela organização a solicitação ao programa de intérpretes de LIBRAS. Art. 15. No caso de atendimento educacional especializado, o departamento pedagógico deve fazer solicitação formal ao programa para realização de orientação e acompanhamento do aluno. CAPÍTULO V DAS DISPOSIÇÕES FINAIS Art. 16. Os casos omissos neste Regulamento são resolvidos pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, CEPE. Art. 17. Este Regulamento entra em vigor na data de sua publicação. Gabinete do Reitor da, UNICENTRO. Prof. Vitor Hugo Zanette, Reitor. 4 Campus CEDETEG: Rua Simeão Camargo Varela de Sá, 03 Fone/FAX: (42) CEP

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