Projetos selecionados pela Fundação Calouste Gulbenkian para a 3ª fase

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2 Projetos selecionados pela Fundação Calouste Gulbenkian para a 3ª fase

3 Resultados das Provas de Aferição do 4.º ano nos últimos 3 anos Disciplinas Nacional ( 08/09) Escola (08/09) Nacional ( 09/10) Escola ( 09/10) Nacional (10/11) Escola (10/11) L.P , ,8 +02,8 68,8 68,1-0,7 Fonte: PEA e GAVE Provas de Aferição 2011

4 Resultados das Provas de Aferição do 6.º ano nos últimos 3 anos Disciplinas Nacional ( 08/09) Escola (08/09) Nacional ( 09/10) Escola ( 09/10) Nacional (10/11) Escola (10/11) L.P. 90,0 87,4 88,2 59,3 88,4 64,6-3,4-0,2-5,3 Mat. 79,0 82,6 +3,6 77,0 71,4-6,4 58,0 48,3-10,3 Fonte: PEA e GAVE Provas de Aferição 2011

5 Objetivo geral do PROJETO EMA Desenvolver, aplicar e avaliar uma metodologia de intervenção para melhorar os resultados médios globais do agrupamento nas provas finais do 1.º e 2.º ciclos de Língua Portuguesa e Matemática, prevenindo ou reduzindo assim a taxa de retenção e melhorar a relação escola/família, nas vertentes comunicação, envolvimento dos pais em atividades na escola e envolvimento dos pais em atividades de aprendizagem em casa. in Projeto EMA, p. 21

6 Objetivos específicos Melhorar os resultados de aprendizagem a Língua Portuguesa e a Matemática nas provasdelínguaportuguesado1.ºe2.ºciclosedematemáticano2.ºciclo; Prevenir/Reduzir a taxa de retenção no 1.º e 2.º ciclos; Proporcionar a aquisição de competências na área das Novas Tecnologias a alunos e pais; Formar e apoiar os professores para que sejam capazes de, no âmbito da sua ação educativa, dinamizarem projetos de leitura e de escrita, quer em sala de aula, quer em serviços da biblioteca; Equipar a Escola com novos suportes de leitura e escrita online que permitam o armazenamento de dados, trabalhos, guiões de orientação e/ou fichas de atividades e incrementem o learning at home ; Envolver de forma significativa os pais /encarregados de educação nos projetos, atividades e eventos da escola; Desenvolver um espírito empreendedor nos alunos; Valorizar a abertura e diálogo com a comunidade envolvente, visando rentabilizar sinergias para a dinamização de atividades em diversos contextos educativos. in Projeto EMA, p. 21

7 Metodologia > As propostas de intervenção situam-se ao nível da formação e das práticas pedagógicas e organizacionais da escola, com recurso a diversas modalidades de apoio para alunos com maiores dificuldades: Apoio a Língua Portuguesa e Matemática; Assessorias; Apoio tutorial; Formação de grupos de homogeneidade relativa; Apoioao estudo. >As ações a desenvolver visam as atividades curriculares disciplinares de Português e Matemática e atividades extracurriculares definidas no âmbito do Plano Anual de Atividades da Biblioteca e da Escola. >Pretende-se igualmente intervir junto das respetivas famílias, desenvolvendo um conjunto de atividades, no sentido de melhoraracomunicaçãoentreaescolaeasfamílias,envolverospaisematividadesdaescolaeenvolverospaisematividadesde aprendizagem em casa.

8 Calendarização do Projeto Setembro 2012 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo 1 2 Dezembro 2013 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo

9 Ações destinadas aos professores Ação de Formação creditada pelo Conselho Científico da Formação Contínua, na modalidade de Oficina, sobre os Novos Programas de Língua Portuguesa para o Ensino Básico. Esta ação destina-se aos professores do 1.º ciclo do agrupamento, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino e das aprendizagens, através de uma atualização e aprofundamento de conhecimentos, nas vertentes teórica e prática e de aperfeiçoar as competências profissionais dos docentes a nível da sala de aula. Seminário Educar com otimismo SEMINÁRIO PARA PROFESSORES METODOLOGIA Fortemente motivacional e dinâmica, com apresentação de ideias práticas e adaptada à realidade. CONTEÚDOS --Fundamentos da Psicologia Positiva Aplicada à Educação nas Escolas --Pistas práticas para Educar com e para o Otimismo --Como incrementar o Otimismo. Estratégias de intervenção. FORMADOR Alfredo Leite, Psicólogo Educacional. Diretor Pedagógico do Projeto Mundo Brilhante. Formador, Pai e Life Coach. Oficina de Escrita Criativa Objetivo: -Perspetivar o desenvolvimento do domínio da escrita de uma forma diferenciada junto dos alunos e a sua aplicação em contexto de sala de aula; -Adquirir estratégias, métodos e ideias para delinear e dinamizar sessões de escrita interessantes e motivadores para os alunos. Destinatários: Docentes de Português do 1.º, 2.º e 3.º ciclos; professores da Equipa da Biblioteca Formador: ANTÓNIO JOSÉ LEITE VILAS-BOAS* *Coautor dos manuais escolares Entre Palavras do 7.º e 8.º anos e formador do NPPEB.

10 Ações destinadas aos alunos V Campeonato de Língua Portuguesa O concurso está organizado em duas fases e três categorias (A alunos do 4º ano e 2º ciclo; B -alunos do 3º ciclo; C -alunos do Secundário). Pretende-se fomentar o gosto pela Língua Portuguesa e pelo seu correto uso, bem como implementar o uso do novo Acordo Ortográfico. Contos com reflexão Promover a leitura e os Valores Atividade destinada aos alunos do 4.º e 6.º anos com o intuito de motivar para a leitura e transmitir valores fundamentais para a formação de cidadãos responsáveis, comprometidos e informados. O meu primeiro conto/workshop de escrita criativa Sessão prática de promoção da Escrita destinada aos alunos do 4.º e 6.º anos.

11 Ações destinadas aos alunos Plano Nacional de Leitura /Semana da leitura Incentivar o prazer de ler entre crianças e jovens; Proporcionar troca de experiências de leitura partilhada entre pais e filhos e outros elementos da comunidade educativa; Contribuir para a consolidação de conhecimentos gerais e específicos relacionados com a temática ambiental do Mar e para o enriquecimento cultural global. Concurso de Leitura Estimular a prática da leitura e avaliar a leitura de obras literárias entre os alunos do 1.º ciclo ( 4.º ano), 2.º e 3.º ciclos e Secundário. Encontro com o escritor Pedro Seromenho Estimular o gosto pela leitura; desenvolver o interesse pelos livros; conhecer escritores portugueses e as suas obras e permitir uma maior aproximação entre os leitores e os autores.

12 Ações destinadas aos alunos Mini cursos da Matemática Os mini-cursos destinam-se a alunos do 2.º ciclo. Cada mini-curso terá associada uma temática (cálculo numérico, interpretação e resolução de problemas, na compreensão de propriedades geométricas, ) e funcionará em 3 níveis, iniciação, intermédio e avançado. Clube da Matemática Espaço de aprendizagem da matemática para alunos do 1.º e 2.º ciclos, onde os alunos possam descobrir uma Matemática para além das aulas, que possa ser divertida. Olimpíadas Portuguesas da Matemática Este concurso, de problemas de Matemática, é organizado anualmente pelasociedade Portuguesa de Matemática, dirigido aos estudantes dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, visando incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática.

13 Ações destinadas aos alunos Jornal Escolar É um projeto que pretende dar voz aos pais, aos alunos e aos professores. JuniorAchievement Portugal Aprender a Empreender Implementação de dois programas, A COMUNIDADE, dirigido aos alunos do 4.º ano e A EUROPA E EU, dirigido aos alunos do 6.º ano, com recurso a voluntários com perfil adequado. Concurso A melhor turma de final de ciclo Concurso destinado a premiar com uma viagem a melhor turma do 4.º e 6.º anos.

14 Lista de obras do PNL adquiridas para Leitura Orientada na Sala de Aula e Leitura Autónoma A maior flor do mundo, José Saramago (12) Teatro às Três Pancadas, António Torrado ( 11) Silka, Ilse Los a(12) Mistérios, Matilde Rosa Araújo ( 12) O Beijo da Palavrinha, Mia Couto(12) Contos, Hans Christian Andersen ((trad. Silva Duarte) (11) O Gigante Egoísta e O Príncipe Feliz, Oscarwilde(12) A Viúva e o Papagaio, Virginia Woolf(trad. Manuel Alberto)(12) 900 -História de um Rei, Pedro Seromenho ( 10) A Nascente de Tinta Pedro Seromenho ( 10) Maria Botelha Pedro Seromenho ( 2) Maria Felismina e João Papelãouma paixão de papel e cartão, Pedro Seromenho ( 3) Chico Fantástico, super herói de plástico Pedro Seromenho ( 3) Palhaço Avaria e oplaneta bateria Pedro Seromenho ( 2) O Romance das ilhas encantadas, Jaime Cortesão ( 15) Fada Oriana, Sophia de Mello Breyner Andresen ( 15) Chocolate à chuva, Alice Vieira ( 15) A árvore, Sophia de Mello Breyner Andresen (15) As viagens de Gulliver, Jonathan Swift(adaptado de Luísa Ducla Soares) (15) Ulisses, Maria Alberta Menéres (4) Enquanto a cidade dorme, Álvaro Magalhães(2) Pequeno livro de Desmatemática, Manuel António Pina(2) Três histórias do futuro, Luísa Ducla Soares (4) A Cerejeira da Lua e Outras Histórias Chinesas, António Torrado (2) Doze de Inglaterra Seguido de O Guarda-Vento, António Torrado(4)

15 Aquisição de material pedagógico-didático e informático Clube da Matemática Learningat home Jogo didático Ouri Jogo didático Hex 2 computadores 13 TABLET ASUS

16 Ações destinadas aos pais Comunicação escola / família Caixa de sugestões Newsletter mensal Configuração de um serviço de Página no site da escola Envolvimento dos pais em atividades na escola Palestra EDUCAR NO SÉCULO XXI REFLEXÕES ESSENCIAIS PARA PAIS QUE ALMEJAM A FELICIDADE DOS FILHOS Eventos culturais e comemorações ( Semana da Leitura, Feira do livro, ) Atividades de voluntariado na escola Ações de formação destinadas a pais ( literacias digitais e outras ) Visita à Fundação de Serralves Envolvimento dos pais em atividades de aprendizagem em casa Learningat home/contos em família Projeto Conversas em casa Workshop Crescer com os pais, aprender com os filhos

17 Parceiros Câmara Municipal de Baião Apoio logístico Cofinanciamento Promoção da divulgação das ações realizadas Universidade Católica Portuguesa (Faculdade de Ciências Humanas - Informática Educacional Lisboa Apoio no desenvolvimento e avaliação do projeto APAVO -Associação de Pais do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil Jornal de Baião Planificação, desenvolvimento e avaliação do projeto Promoção da divulgação das ações a realizar Apoio na divulgação das atividades

18 Equipa do Projeto EMA Ana Baptista( Prof. 2.º ciclo e Coordenadora do Projeto EMA) Hermínia Marques ( Prof. 3.º ciclo e Coordenadora da BE) Cristina Sofia Moura Alves ( Prof. 2.º ciclo e Coord. do Projeto Escola em Casa) Cândida Inês Pinto Miranda ( Prof. do 1.º ciclo) Joana Azeredo ( Presidente da Associação de Pais)